临床优质护理范例

前言:一篇好的文章需要精心雕琢,小编精选了8篇临床优质护理范例,供您参考,期待您的阅读。

临床优质护理

优质护理在分娩产程中的临床

摘要:目的观察分析于孕产妇分娩产程中施以优质护理干预的临床效果及应用疗效。方法将242例于本院妇产科2018年5月至2019年9月期间生产的初产妇作为观察分析对象,将其随机均分为常规对照组孕产妇121例,优质观察组孕产妇121例。给予常规对照组孕产妇施行常规护理干预模式,给予优质观察组孕产妇施行常规护理干预联合优质护理干预模式。结果经将观察指标数据分析显示,优质观察组孕产妇在分娩产程中各项指标均好于常规对照组孕产妇,且孕产妇及家属满意度也较高。结论于孕产妇分娩产程中施以优质护理干预,对于降低孕产妇剖宫产率,有效改善孕产妇心理状况,增强孕产妇疼痛耐受性具有积极作用,值得临床推广及应用。

关键词:优质护理;孕产妇分娩产程;观察分析;临床效果

0引言

自然分娩始终是临床鼓励产妇选择的分娩方式,也是助产护理人员在孕产妇分娩产程中必须履行的职责[1]。目前,孕产妇在分娩产程中,对疼痛的耐受性越来越低,特别是大部分孕产妇随着产程的时间延长,其对生产的恐惧感就会增强,这就需要护理人员要及时给予其有针对性的综合护理干预,原有的传统常规护理干预已经满足不了当今孕产妇对生产的护理需要[2]。因此,优质护理干预被更多应用于临床。本文重点观察分析于孕产妇分娩产程中施以优质护理干预的临床效果及应用疗效。

1资料与方法

1.1一般资料

将242例于本院妇产科2018年5月至2019年9月期间生产的初产妇作为观察分析对象,将其随机均分为常规对照组孕产妇121例,优质观察组孕产妇121例。两组孕产妇一般资料对比情况如表1所示,差异值甚微,即P>0.05,无统计学意义,可进行观察探究。

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妇产科临床护理中优质护理的实施

【摘要】目的探讨妇产科临床护理中优质护理方法和效果。方法选择我院妇产科2017年5月到2018年5月收治的100例患者作为研究对象,按照随机分组法将其分为对照组和实验组,每组50例,其中对照组患者接受常规护理,实验组患者在常规护理的基础上配合优质护理干预,对两组患者护理有效率、患者满意度进行比较和分析。结果经过系统的治疗和护理之后,两组患者都产生了显著的效果,其中实验组患者护理有效率为96%(48/50),对照组患者护理有效率为84%(42/50);实验组患者护理满意度为98%(49/50),对照组患者护理满意度为88%(44/50)。两组患者护理效果差异较为明显(P<0.05),具有统计学意义。结论优质护理干预应用在妇产科患者临床护理中能够产生显著的效果,对于改进患者病情,减少其抑郁状况有着积极的作用,还能够从根本上提升患者护理满意度,值得在今后临床护理中使用和推广。

【关键词】优质护理;妇产科;效果分析

妇产科作为医院重要的一个科室,其主要是为女性患者和产妇提供各种治疗以及护理。妇产科疾病大都具有复杂的发病原因,而且女性患者大都较为敏感,容易出现各种负面情绪,导致治疗以及护理活动都受到影响。所以,不断提升妇产科护理质量成为目前很多医疗卫生机构都比较重视的问题。为了进一步探讨妇产科临床护理中优质护理方法和效果,本文选择我院妇产科2017年5月到2018年5月收治的100例患者作为研究对象,并将其总结报道如下。

1资料与方法

1.1一般资料

本文选择我院妇产科2017年5月到2018年5月收治的100例患者作为研究对象,患者年龄分布在21到43岁之间,平均年龄为(27.5±0.5)岁,患者疾病类型包括异位妊娠、盆腔炎、阴道炎、子宫肌瘤、宫颈炎等。所有样本都接受查体、B超诊断以及实验室检查。按照随机分组法将其分为对照组和实验组,每组患者有50例,两组患者在年龄、性别比以及临床症状比较上不具有显著的差异(P>0.05),具有统计学意义。

1.2方法

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优质护理在狂躁症临床护理的应用

[摘要]目的讨论狂躁症在临床护理中应用优质护理的效果。方法纳入100例2018年1月~2019年1月本院狂躁症患者开展研究,按随机排列法选出50例作为对照组(基础护理),剩余50例作为观察组(优质护理),比较两组护理效果。结果两组焦躁情况与生活质量对比,观察组均优于对照组(P<0.05)。结论优质护理应用于狂躁症的临床护理中,可改善患者焦躁情况,提高生活质量。

[关键词]优质护理;狂躁症;应用效果

狂躁症是精神障碍类疾病,可表现为心境高涨、思维奔逸,患者感觉过分自信,比较兴奋;无法停止说话,思维跳跃;动作活跃,好动;处理事情过于严肃[1]。临床上应用电休克法治疗,以药物控制精神症状,但狂躁症易复发,很难痊愈。有研究指出护理可提高狂躁症患者临床疗效[2],本文就优质护理应用于狂躁症临床护理中的效果展开研究,汇报在此。

1资料与方法

1.1一般资料

纳入100例2018年1月~2019年1月本院狂躁症患者开展研究,按随机排列法选出50例作为对照组,剩余50例作为观察组。两组男女比例分别为27:23,29:21;年龄分别为21~58岁、24~60岁,均值分别为(39.6±0.4)岁、(41.2±0.5)岁;病程分别为1~6年、1~7年,均值分别为(3.5±0.4)年、(3.6±0.4)年。两组基础资料基本一致(P>0.05),具有比较意义。

1.2方法

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优质护理在泌尿外科护理中的临床

【摘要】目的在临床上,研究对泌尿外科患者采取优质护理服务的方案进行护理后的价值。方法选取本院泌尿外科患者,例数合计为200例,选取时间范围是2017年5月5日至2018年3月5日,将其依据计算机随机原则分2组,每组各100例。对照组给予基础临床方案为主护理,观察组给予基础临床方案+优质护理服务方案护理,对比2组的住院时间指标、满意程度、护患纠纷、护理缺陷情况。结果观察组泌尿外科患者在护理后,其住院时间较短,满意程度较高,且护患纠纷和护理缺陷的发生情况少于对照组,P<0.05。结论实施优质护理服务方案于泌尿外科患者当中,效果理想。

【关键词】优质护理服务;泌尿外科;住院时间;满意程度

泌尿外科的疾病发生人群主要以中年到老年为主,主要考虑为膀胱肿瘤、泌尿系统结石、前列腺癌等[1],该疾病无疑会对患者的生活质量造成不良影响。本文当中,对本院2017年~2018年这段时间收治的泌尿外科患者实施护理方面的分析和总结,报道如下。

1资料与方法

1.1一般资料:选取本院的泌尿外科患者200例,所选时间区间是2017年5月5日至2018年3月5日,将此阶段的200例患者作为试验对象。200例泌尿外科患者计算机随机分组,分为观察组100例、对照组100例。观察组:性别方面对比,男∶女=80∶20例;年龄方面统计,上限68岁,下限35岁,平均值(52.72±6.57)岁。对照组:性别方面对比,男∶女=81∶19例;年龄方面统计,上限67岁,下限37岁,平均值(52.63±6.82)岁。在使用SPSS20.0软件处理后,对比2组泌尿外科患者的上述各资料,其数据经过统计核算表示对比微弱,2组情况旗鼓相当,说明P值>0.05,由此2组泌尿外科患者可以进行比对试验。

1.2方法:对照组:基础临床方案。本组泌尿外科患者以基础的泌尿外科护理为主,不再给予其他护理。观察组:基础临床方案+优质护理服务方案。本组泌尿外科在基础方案实施同时,再进行优质护理服务:①入院优质护理,在泌尿外科患者入院后,首先采取微笑服务给患者介绍院内布局和护理人员的个人信息(姓名,主要负责护理项目等),从而能够提高患者入院后的适应能力,对护理人员的熟悉感等。然后,护理人员可通过发放宣传手册、陪伴患者观看宣传栏等方式,提高患者对自身疾病的了解程度,并讲解相应的患者治疗方式,使得患者能够做好心理准备迎接治疗[2]。②优质化排班护理,护理人员需要根据患者的情况和疾病严重性,按照一名责任护理人员协同2名辅助护理人员的配比,对患者进行护理干预,保持患者24h均能够有贴心、贴身的护理服务,维持患者身心的愉悦[3]。③优质化病房护理,为了保持患者的病房干净整洁,需做到每日打扫和消毒,在天气温暖时期,打开窗户通风,保持阳光充足,以通过环境改善患者的心情[4]。

1.3观察指标:①测评2组泌尿外科患者的住院时间。②核对2组泌尿外科患者的满意程度、护患纠纷、护理缺陷情况[5]。

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优质护理在消化内科临床护理中的应用

摘要:目的研究优质护理在消化内科临床护理中的应用分析。方法选取我科2016年9月至2018年6月收治的消化疾病的患者80例,采用随机数字法将其分成2组,分别为对照组和观察组,对照组为40例,观察组40例,其中对照组的患者采用的常规护理管理模式,实验组的患者采用的是优质护理管理模式,通过对比两组患者的护理得分情况,以及护理满意度。结果实验组的护理得分情况较对照组显著升高,并且实验组的护理满意度明显高于对照组。结论在消化内科采用优质护理在临床护理过程中,患者对护理的满意度更高,同时患者对护理效果更加肯定,值得在临床护理上进一步的推广。

关键词:优质护理;消化内科;临床护理;应用分析

0引言

随着生活水平的不断提高,人们对医疗服务的需求在不断的加大,同时对医疗服务的水平要求也在不断的上升,近年来越来越多的优质护理模式被应用于临床科室的护理过程中,优质护理模式主要关键在于在护理过程中,将患者作为护理服务的中心,采用更加优质,更加细微,更加专业,更具有人文关怀的护理方式进行护理,落实以人为本,以患者为中心,进行针对性,高效性,专业性的护理方式[1-2]。本文选取我科2016年9月至2018年6月收治的消化疾病的患者80例,作为本次的研究对象,通过对比分析采用优质护理后的护理满意度和护理评分情况得出,优质护理在临床护理过程中效果显著,值得在临床上进一步的推广。

1资料与方法

1.1一般资料

选取我科2016年9月至2018年6月收治的消化疾病的患者80例,采用随机数字法,将选取的80例患者平均分成对照组和观察组,其中对照组患者40例,男性20例,女性20例,年龄范围是在35-75岁,平均(45±11.5)岁,其中胃溃疡的患者12例,胃食管反流伴糜烂2例,急慢性胃炎的患者5例,胃十二指肠溃疡的患者18例,食管炎的患者2例,其他1例。观察组的患者40例,男性22例,女性18例,年龄范围是在33-78岁,平均(38±14.3)岁,其中胃溃疡的患者18例,胃食管反流伴糜烂2例,急慢性胃炎的患者4例,胃十二指肠溃疡的患者13例,食管炎的患者2例,其他1例。两组的体检患者在性别,年龄,工作环境,学历等方面无明显差异性(P>0.05),具有统计学意义,可以进行统计学上的比较研究。

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优质护理在外科临床护理中的效果应用

【摘要】目的探讨优质护理在外科临床护理中的效果应用。方法接收在我院外科进行治疗的患者一共有86例,随机分为研究组、对照组,对照组对患者实施常规护理,研究组对患者采取优质护理干预,对比两组患者的护理效果。结果研究组的护患纠纷发生率明显低于对照组(P<0.05);研究组患者对护理工作的满意度明显优于对照组(P<0.05)。结论在外科临床护理中采取优质护理,可以使护理质量明显提高,使护患纠纷明显减少,具有临床推广价值。

【关键词】优质护理;外科临床护理;效果应用

外科患者大部分需要采取手术治疗,由于患者对手术与疾病的不了解,同时医院属于一个陌生的环境,所以,患者难免会产生一系列不良反应,同时由于外科工作较为繁杂和琐碎,一旦马虎大意就会造成护患纠纷,使患者对护理工作的满意程度明显降低,严重的甚至有可能引发患者的生命安全。因此,必须要对患者采取相对应的应对措施,使手术顺利进行[1]。

1资料与方法

1.1一般资料:选取2015年3月至2017年2月在我院外科进行治疗的患者一共有86例,随机分为两组,每一组各43例。当中,研究组男28例,女15例。年龄在19~64岁,平均为(35.2±7.1)岁;对照组男27例,女16例。年龄在20~66岁,平均为(36.1±8.2)岁。

1.2护理方法:对照组对患者实施常规护理[2],研究组对患者采取优质护理干预,其中包含有以下几点:1.2.1心理护理:外科患者发病突发,经常需要采取手术治疗,使患者引发各种不良心理,所以,临床护士要多加鼓励患者,表明这一阶段先进治疗方法以及效果,同时明确告知患者负性心理不但无法使相关症状得到明显缓解,同时还会使病情进一步加重。另外,临床护理人员要争取患者亲属的理解与配合,安抚患者的负性心理,使整个手术顺利进行。1.2.2健康宣导:护士要将患者具体情况传达给亲属,同时与其良好的沟通与交流,耐心解答其疑问,做好宣传教育工作,手术之前帮助患者完成相关检查,明确手术也许存在的风险,从而选择相对应的手术时间,同时对患者饮食和睡眠等相关方面提出一个合理的意见[3]。1.2.3环境护理:定期我科室护理人员给予技能培训,在更新临床护士工作理念的基础之上,使其逐渐改进临床护理服务行为,为患者营造一个良好的就医环境。另外,针对相对应的医疗器械要给予统一管理。大部分患者在手术以后需要采取广谱抗生素治疗,所以,临床护士要经常巡视病房,全面评估患者手术以后恢复情况,保证患者抗生素的合理应用。临床医护人员一定要保证病房环境安静与清洁,白天采取窗帘对阳光直射进行遮挡,使光线保持柔和,以免产生不利刺激[4]。

1.3观察指标:对比两组患者的护患纠纷率和护理工作满意度变化情况[5]。

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临床护理管床带教优质护理论文

1资料与方法

1.1一般资料

2013年7月1日至2014年6月30日我科接收的护理本科实习生16人,实习时间为每批两个月,科室设病区总带教教师。在护士长的领导下,带教工作由病区总带教教师负责,按照护理部及外科教学计划拟订科室带教计划,及时反馈带教信息,持续改进带教质量。

1.2方法

1.2.1入科教育

护生由学校进入临床实习或由一个科室进入另一个科室都是一个全新的开始,因此入科教育工作尤为重要。护生入科后由病区总带教教师热情接待,讲解实习环境及要求:(1)介绍病区的环境、布局、物品位置、人员分工,本科室护理特点、教学计划、出科考评内容,说明院部及科内的规章制度。(2)强调职业安全及个人安全。(3)强调严格遵守劳动纪律的重要性,介绍各班次交接班的时间及带教教师。(4)病区总带教教师向护生阐述优质护理的内涵,让护生认识到基础护理是护理工作中最重要的内容,基础护理可以拉近护患距离、促进护患沟通,使护患交流的机会增多,从而提高患者满意度。带教教师示范操作后告知护生该操作的要点和注意事项,在护生实际操作时带教教师如实评价,指导护生正确操作。另外,组织护生学习卫生部和省卫生厅关于优质护理服务的相关文件,了解服务内涵、标准,明确提高护理专业水平是保障医疗安全、和谐医患关系的重要环节。教育护生坚持“以人为本,以患者为中心”的服务理念,树立“4个第一”的观念,即把患者的呼声作为第一信号,把患者的需要作为第一需要,把患者的利益作为第一考虑,把患者的满意作为第一标准,最终使患者得到方便、快捷、舒适、满意的服务。通过言传身教强化护生的优质护理服务意识,在临床护理责任管床中体现自我价值和职业成就感。

1.2.2改变临床带教模式

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优质护理在妇产科临床护理中的应用

【摘要】目的研究分析优质护理干预在妇产科临床护理中的应用效果。方法将2017年1-12月妇产科收治的患者155例为本次研究对象,对护理前后不良情绪调查比较以及护理前后生活质量各项评分变化情况。结果患者接受护理前均存在不同程度的焦虑,抑郁,经护理后,评分较护理前均不同程度下降,有统计学意义,P<0.05。两组患者接受优质的护理后生活质量各项评分较护理前具有不同程度提高,比较有差异,P<0.05,有统计学意义。结论优质护理干预在妇产科临床护理中的应用效果显著,患者的不良情绪得到有效的疏导且生活质量提高,利于遵医嘱和临床护理配合行为的提高,值得临床推广。

【关键词】优质护理;妇产科;应用

妇产科接诊患者包括妇科疾病以及妊娠分娩的女性,由于疾病以及妊娠的影响,患者焦虑,紧张的不良情绪严重,对治疗护理工作的开展造成一定的影响,且患者积极的配合,良好的情绪对患者疾病的治疗以及分娩等情况的进行具有积极的意义,所以临床护理工作的开展非常重要。本文主要研究分析优质护理干预在妇产科临床护理中的应用效果,将2017年1-12月妇产科收治的患者155例为本次研究对象,现将研究资料整理并作如下的报道。

1资料与方法

1.1基本资料

将2017年1-12月妇产科收治的患者155例为本次研究对象,患者年龄22岁到72岁,平均年龄(49.81±5.19)岁。所有患者均知情且同意参与本次研究。

1.2方法

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