劳动模范材料范例

一、考核的范围、对象

参加年度考核的范围、对象是全县各级机关、群众团体和事业单位的全体工作人员。

二、考核的内容

考核工作的内容主要是德、能、勤、绩、廉等五个方面，重点考核工作实绩。

三、考核的原则

考核坚持客观公正的原则，坚持个人自评与组织考核相结合，年度考核与平时考核相结合，定性考核与定量考核相结合，领导考核与群众评议结合，创新考核办法，探索考核新路子，使考核工作与时俱进。

四、考核的等次

为推进高技能人才队伍建设，加快形成具有我县“两山工匠”特色的高技能人才评价体系，进一步优化营商环境，助力企业发展，决定在全县开展2020年度企业高技能人才直接认定工作，现将有关事项通知如下：

一、直接认定的范围

在本县企业、重点是生产制造型企业范围内具有绝技绝活、业绩突出、贡献较大的，予以高级工（三级）的直接认定，并从中选拔一批突出人员推荐参加全市的技师（二级）职业资格的直接认定。其中准入类职业（工种）须具有相关行业部门核发的特种作业上岗操作证书。实施直接认定的职业（工种）为国家职业资格证书范畴，不包括全国、全省统一鉴定职业（工种）。（详见附件1）

二、直接认定主要内容

（一）思想品德：重点考评职业道德、劳动态度等；

（二）工作能力：以职业能力为导向，考核实际操作能力、解决关键生产技术难题的能力、创新能力、传授技艺能力等；

（三）培训提高：参加相关业务或技能培训情况，学习应用新技术、新设备、新材料、新工艺情况；

为贯彻落实《中共委人民政府关于印发<关于实施“英才”计划的意见>的通知》，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，2020年决定在全县范围选树一批具有我县特色的“能工巧匠”，并建立几个有特色的县级技能大师工作室。现结合实际，制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的精神，推进完善技术工人培养、评价、使用、激励和保障机制，加快建设高素质产业工人队伍，团结动员全县广大职工充分发挥工人阶级主力军作用，为共绘新时代“四新”美好画卷提供强有力的高技能人才支撑。

二、目标任务

紧密围绕我县产业发展战略，大力推进高技能人才队伍建设。2020年，按属地原则在全县各行业各系统中培养选树技能含量高、绝技绝活特色明显、影响大的若干名高技能人才为“能工巧匠”，并创建若干个技能大师工作室。充分发挥高技能人才领头人在带徒传技、技能攻关、技艺传承、技能推广等方面的重要作用。通过树立“能工巧匠”品牌，创办技能大师工作室，激励一线操作人员提高技能水平，培树追求产品“精雕细琢、精益求精”的精神理念，从而培养一批适合发展的高素质技能人才，更好服务经济社会的健康发展。

三、组织领导

成立“能工巧匠”和技能大师工作室评选工作领导小组，负责组织和统筹协调全县“能工巧匠”和技能大师工作室评选工作。领导小组成员名单如下：

摘要：我国义务教育发展至今，在人才培养方面取得了显著成效，但也不可避免地受传统教育的影响，更注重应试性教育，缺乏对学生劳动品德方面的培养熏陶。小学数学是学生在义务教育基础学习阶段学习的一门主要学科，自然也或多或少地受到应试教育的一部分消极影响。为了克服这种消极影响，加强对学生劳动品行方面的培养，作为教育领域的重要主体，作为课堂教学的主讲者，作为向学生灌输知识的传道者，教师应思考采取什么样的教学措施，才能将二者结合起来，在小学数学教学过程中渗透劳动教育呢？本文对此问题展开探究，探讨劳动教育同小学数学教学相融合的有效途径。

关键词：小学数学教学；劳动教育；途径探究

小学是学生奠定学习基础的关键阶段，而数学教学需要在整合课程改革内容的同时，做好思想教学的指引。在教学过程中，教师先要将与劳动相关的知识内容渗透其中，更要在平时的教学中起到典范作用，让学生的劳动学习逐步走向正轨。同时劳动教育在小学教学阶段起着重要作用，它不仅可以培养小学生热爱劳动的品质，而且可以提高小学生的整体素质。在数学教学中实施劳动教育，应该通过科学合理的教学方法来渗透劳动教育。

一、小学数学教学中劳动教育的应用现状

（一）学生参与程度较低。作为教学过程中的重要课题，学生参与数学课堂可以对课堂教学效率产生重要影响。如果学生积极参与数学课堂教学，可以营造积极的课堂氛围，但由于教师不能将学生的实际情况与教学过程相结合，数学知识与劳动教育相互分离，教学规划更加严重，导致参与学生人数少，课程效率低。

（二）教学的模式较为单一。由于传统教学模式的影响，目前的教学模式相对简单，教学的灵活性非常有限：只能在课堂上解决，导致缺乏实践教育，学生的学习兴趣、学习的热情有所下降，导致小学数学教育中劳动教育渗透的现象不足。3.对教学的过程缺乏重视当劳动教育渗透到小学数学教学过程中时，整个教学过程会变得非常重要。在目前的教学状况下，对教学过程的重视程度不够，老师只注重数学教学的结果，导致在课堂教学上很少渗透劳动教育，这种举措并不高明。

二、劳动教育在数学教学中的渗透途径

摘要：高等职业教育是目前我国培养技能型人才的主要途径。培养符合我国需要的高技能型人才，就必须落实好思想政治教育。传统的思想政治教育主要以思想政治教育课程为主，单纯的思想政治教育课程目前已经面临了不少困境。学生单纯学习思想政治教育课程兴趣不高，学习效果较差。文章通过分析高等职业教育现状，提出在学习专业基础知识的基础上，融入思想政治教育课程内容，把专业知识教育课程与思想政治教育课程有机结合起来，思想政治教育与专业知识学习同时进行，培养出符合国家需要的优秀人才。以汽车车身修复技术课程为例，为融入思政教育课程提供了一种创新思路。

关键词：汽车专业；思政设计；汽车车身修复技术课程

1我国高等职业教育思想政治教育现状

职业教育是我国培养技能型人才的主要渠道。职业教育对于提高学生的综合素质水平，培养符合我国国情的综合性的人才起着重要作用。主席在全国高等学校思想政治工作会议上指示，“要把思想政治工作贯穿于教育教学全过程，实现全程培养人、全方位教育人[1]，努力推动我国高等教育事业发展”。我国现行的思想政治教育体系，主要是以政治教师课堂讲授政治课程为主，学生学习积极性不高，学习没有兴趣，学习效果不理想。通过调查研究发现，单纯的政治课程教育，已经不能满足新社会高职院校学生思想教育的需求，高校思想政治教育课程将面临困境。在高等院校职业教育中，专业课的比例占据了人才培养方案课程中的主要课程，学生接触较多的是专业课教师。因此，让专业课教师参与对学生的思想政治教育，把传统的政治思想教育课程融入到专业课程中，实现全过程培养人，全方位思政育人。

2高等职业教育学生思想状况分析

随着我国高等学校考试人数的逐年减少，进入高等职业学校的学生成绩明显下降，很多学生的分数直接接近录取分数线。进入高等职业院校的学生思想道德素质水平普遍下降，有的学生既没有树立正确的理想信念，也没有形成正确的世界观、人生观和价值观，有的学生还存在着享乐主义，社会责任感不足等问题，社会对学生综合素质的要求与学生具有的素质脱节。学生的专业知识再好，也不能为社会服务，还有可能走向犯罪的深渊。本论文以汽车车身修复技术课程为例，在传授专业知识的同时，融入思想政治教育，学生在学习专业知识的同时，提升学生的思想政治水平素质，使学生步入社会后更好地服务社会，造福人类。

3汽车车身修复技术课程思政设计

一、广泛积累企业档案资源，为企业文化建设服务

在做好收集整理历史性材料的同时加强对现实工作中企业发展各重要阶段的关注，积极收集整理第一手的档案资料，为企业文化建设提供及时可靠的档案服务。我们采取“应收尽收”方案，拓宽收集领域。在时间上不受年度限制，不仅收集本年度档案材料，对有参考价值的历史资料也都进行收集，采取定期收集和不定期收集相结合的方式；在空间上不再限于本单位的归档文件，扩大到社会组织和个人对我公司有查考和利用价值的文件材料；在载体上不仅限于纸质材料，对照片、录音录像带、实物等都进行收集；在内容上注重收集以产品研发设计档案、生产档案和产品档案为主以及有关企业信誉、产品质量、销售业绩、员工满意度等反映企业信用和企业形象的档案，还将社会对企业的评价，顾客对产品的反映、对品牌的喜爱度等方面的资料收集起来形成企业形象档案。

二、充分开发档案信息资源，形成具有丹纤特色的企业档案文化精品

以文化服务为诉求充分开发档案信息资源，形成高品位的档案文化精品，是企业文化建设的根本保证。丹纤在长达半个多世纪的发展中积累了丰富的馆藏档案。公司综合档案室室藏档案包括两个全宗，四大门类：文书档案、科技档案、会计档案、人事档案。共保管档案53761卷，底图档案15479张，照片档案621张，声像档案452盘，实物档案274件，证照265本。室藏档案涉及企业的方方面面，记述和反映了丹纤的技术资质、科研成果、技改历程、管理水平、业绩评价、荣誉记载以及职工素质、人才建设、文化建设、财务状况、经营现状等重要内容。这些档案资料是企业珍贵的无形资产，更是企业文化建设必不可少的参考史料。我们充分开发档案信息资源，高质量、高效率地为企业文化建设和生产经营服务。档案室与有关部门合作，先后编制了反映公司发展历程的《公司发展史》；反映公司经历和重大事项的《大事记》；依据企业历年获得的国家、省、市荣誉编纂的《企业荣誉汇编》；反映公司基本建设的《基建工程简介》；通过挖掘企业管理创新、科技创新成果，编纂出《品牌产品介绍》；根据公司技术改造情况编纂的《技术改造造价》；宣传公司劳动价值观的《劳动模范事迹汇编》；利用专业技术干部考绩档案编纂的《科技人员简介》；直观反映公司发展的《照片集锦》，其中收集了百幅老照片，最早的是1947年安东纺织厂(公司前身)的生产厂房、设备、工人生活的照片，它翻开了我国化纤工业历史的首页，记录了老一代化纤人勇于吃苦、实干奉献的精神。在此基础上，档案室以文化建设为目标，开发利用企业诚信档案，塑造企业诚信文化。企业诚信文化是丹纤企业文化建设的重要内容，它自始至终贯穿公司的各类经济活动和社会活动，建立并完善企业信用档案对于维护企业信用资质非常重要，因此，档案部门十分注重收集与企业信用资质有关的资料，如上市公司的业绩报告、审计报告、财务报表、银行信用等级、环保体系认证等等，这些资料都是企业的宝贵财富，对其有效开发利用，将产生直接的经济效益，还可发挥档案在无形资产评估中的作用。企业产品安全是企业发展的命脉。企业档案是产品生产的伴生物，它真实记录了产品的生产信息。我们开发利用产品档案，宣传安全生产第一、质量第一的理念，塑造企业安全文化。

三、创新服务手段，为企业文化建设提供翔实的档案信息

企业档案要为企业特色文化建设和优势文化建设服务。为了更好地传播与传承企业文化，就要求我们不断创新服务手段，树立大档案服务意识。近几年，丹纤进入全面发展快车道，企业文化建设蓬勃发展。档案室紧紧围绕公司中心工作开展各项服务。利用档案为公司十二五发展规划、企业总体发展目标、企业文化建设等提供决策服务；为进行企业形象策划、设计企业标志、提炼企业理念、谱写企业之歌提供服务，成功地展示了企业形象，并经有关部门登记注册，使企业社会知名度大大提高，经营领域得到有效拓展，企业产值、利润连年攀升。为适应企业发展和企业文化建设，不断加快档案信息化建设，完善服务手段，改变过去传统的手工检索方式，为档案室添置计算机、复印机、扫描机、数码相机等现代化办公设备，为档案工作向信息化、数字化迈进提供了物质保障。档案室依托公司局域网建立了档案管理网站，对室藏档案进行数字化处理，扫描文书档案中部分文件795件，依据公司人事档案将职工个人信息全部录入微机管理，扫描照片、奖章、奖状、证书、题词等1590多件，同时开通网上查询利用功能，为职工提供便捷的查阅与浏览工具和平台。由“你查我调”的被动服务方式变为主动服务，利用大量编研成果，通过多种途径为企业文化建设服务。2009年丹东市举办“丹东工业发展辉煌六十年”大型图片展览活动，丹纤作为丹东市最早、最大的工业企业被列入其中参加宣展。档案室抓住这一有利时机，充分利用室藏档案资料，挖掘企业发展的历史文化，从《照片集锦》编研成果中精心挑选了几组能反映公司从小到大、从弱到强发展历史的专题照片进行展览。展览分五个部分：

1.名称牌匾照片。从建厂到现在的五张不同的牌匾照片反映了公司的发展沿革。

一、哈尔乌素露天煤矿班组建设的内容与特点

1.以创建“五型班组”为目标，整体推进班组建设管理上水平

建设“五型企业”是企业发展的战略目标，而建设“五型班组”是“五型企业”的基础。

1.1建设本质安全型班组。

牢固树立“以人文本、安全发展”的理念，以实现全年安全生产任务为目标，认真落实班组岗位责任制，加强安全教育培训，提高安全操作技能和安全意识，狠刹“三违”行为，严格遵守劳动纪律，严格按照技术标准、工作程序、操作规程，全员参与危险源管理、风险评估和隐患整改，提高应急反应能力和处置能力，全面提升现场安全管理水平。将班组建设成为事事有人管、人人有专责的本质安全型班组。达到追求“零违章”，实现“零伤害、零事故”的终极目标。

1.2建设文明生产型班组。

牢固树立“文明生产”的理念，以职工文明管理、设备文明管理和环境文明管理为目标，积极开展文明生产宣传教育，规范员工言行举止，加强设备维护和保养，改善现场作业环境，做到设备整洁标识齐全，物品摆放整齐有序。将班组建设成为员工整体素质高、环境文明标准高、组织生产效率高的文明生产型班组。

1实训室文化建设的思想

北方黄金珠宝学院实训室文化建设以内涵建设为主旨，以实训室建设为载体，强化企业标准化管理，以“6S管理”保证实训现场和企业生产的一致，提高效率，保证质量，使工作环境整洁有序，预防为主，保证安全，培养学生的职业素养和工作习惯，实现高职教育与企业之间的深度交融，加快从学生到企业员工的角色转换，实现零距离就业。

2实训室文化建设的内容

北方黄金珠宝学院实训室文化建设围绕各专业进行企业调研，掌握企业文化、业务流程、行业标准等相关信息，制定符合各专业实训教学需要的相关制度、规范、流程，将企业文化引入实训室。通过职业行为规范和企业文化，让学生在潜移默化中成为“职业人”，实现就业上岗零对接。

2.1精神文化建设

实训室精神文化建设是合理利用实训室场地、设备、图板等物理设施，将传统校园的“书斋”文化和企业生产中的工作价值观精神有机结合，展示和传播企业精神。精神文化建设主要是结合实训内容及行业特色，将企业文化引入实训室。例如：在实训室、长廊等公共场所，引进或编写一些引领性或警示性的标语，制作企业文化挂牌。通过运用警示、提示、安全，环保、规范等知识标语，再现职业工作现场和企业文化，使实训室具有浓厚的职业氛围和明显的企业特征。为了增加学生动手做的主动性，我们设计了“管理出效益”、“不断动手实践，每天都在进步”、“多一点点：多一点努力、多一点实践”等图文并茂的宣传板，经常提醒老师和学生不断实践、多学，不断进步，传播这种踏实安定的工作精神。另外，将合作企业的厂区图像、工作场景、劳动模范做成宣传牌展示在北方珠宝学院办公楼和教学楼的醒目位置，教育、感染师生。

2.2制度文化建设