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摘要:研究工作的开展将紧密结合当前大学跨级学专业中，关于电算化应用的主要问题展开深入的分析，同时会结合相关问题探索具体的问题解决方法与策略，为后续的电算化技术提升与技能发展提供有效的帮助与保障。同时，研究还将重点论述电算化的优势与作用性，结合时展的背景，通过对电算化专业人才队伍的建设方面、对电算化信息整合与处理措施方面、对电算化会计工作系统建设和发展方面，全面的阐述大学会计学电算化技术应用与拓展的主要优势与未来发展效能。
关键词:大学;会计学;电算化;问题研究;优势分析
一、引言
结合当前会计电算化技术的应用状况来分析，基于信息技术的支撑与保障，整体呈现出一种向好向上的发展态势，但是其中依然有部分问题亟待商榷与解决。其中，较为突出的问题有以下几点：第一是如何基于会计电算化技术的应用，提升会计电算化与会计手工化两者之间的融合概率和融合效能，实现传统会计应用方法与全新会计应用方法的有效配合，通知优势撷取的方法以及劣势淘汰的方法对其进行全面的优化与完善，为后续的会计专业学习和会计工作开展提供帮助；第二是如何基于会计电算化技术的应用，对当前会计学习和会计工作环境进行有效的优化与完善，借此提升会计电算化的应用优势与应用力度，实现对全新技术的有效开发与建设；第三是如何基于会计电算化技术的应用，对传统会计学习方法与会计工作认知进行有效的转变，借此推动会计电算化技术的发展脚步，实现会计电算化技术的发展效能，为后续的会计专业整体建设提供保障和服务。
二、电算化主要问题分析
（一）电算化技术与手工会计融合不够。在传统的会计学习与会计工作模式中，在解决各类会计财务问题的时候，主要应用的方法是通过手工计算与操作的办法对其进行有效的问题研究与处理，进而完成相关工作。在这一方法的应用过程中，由于效率较低，且容错率较低，所以稍有不慎就会出现各类错误，而会计财务对于企业、单位以及个人均非常敏感，一旦造成错误，便是很难弥补的漏洞。在此，会计电算化技术的发展和应用进入到了人们的视野当中，且被高效的应用在了会计学习与会计工作环境里。例如：在全新的会计财务学习与工作开展，由传统的会计手工化操作方法转变为了今天的会计电算化操作方法，应有各类财务管理与会计应用软件，实现了对相关会计财务问题的妥善解决，在提升了问题解决效率的同时，也保证的问题解决的准确率。但是，由于当前人们对于会计电算化技术的应用存在一定的认知不足，且在会计手工化应用的过程中养成了各种习惯，所以在分析和研究两类操作方法的过程中，会存在相应的矛盾点与争执。由此可见，现阶段会计电算化技术应用的一个问题在于，无法有效的融合会计电算化技术和会计手工化技术的应用优势。
（二）电算化系统发展与建设有待加强。结合当前我国大学在校学生的学习状况来分析，普遍学生对于会计电算化技术的应用存在一定的认知不足。造成这一问题的主要原因在于，由于各种内在原因以及外在因素的影响，导致当前学生和学校对于会计电算化技术的应用有着一定的畏难心理，且部分人认为，在传统的会计手工化技术应用中，更能够体现作为一个会计专业人员的基本素养与高超技能，而会计电算化技术的应用，虽然可以提升效率，降低容错率，但是从本质上来分析，是通过机器设备完成学习和工作的，因此无法体现出一个会计专业人员的个人价值。例如：这一错误的认知与思想主导者当前大部分人，左右着会计电算化在大学会计专业学习环境中的应用和发展。由此可见，因为会计电算化系统的发展与建设效能不够强大，且在后续的建设和发展过程中没有对其做有效的资源优化与服务效能完善，导致现阶段大学环境会计专业中会计电算化技术应用与学习的分布不甚均匀。此外，结合当前的企业来分析可以发现，甚至部分企业，如我国的软件公司金蝶集团、互联网公司巨人集团等，在会计实务工作开展以及业财融合工作开展中，依然有部分分公司、子公司在应用传统的会计核算方法与会计核算技能对整个公司的财务管理工作进行设计。在此可以判断得出，未来不论是我国的企业单位，还是高校单位，在会计电算化系统发展与体系建设方面依然有很长的路要走。
（三）电算化在传统应用技术中难发展。由于部分人的思维较为保守和老旧，导致当前会计电算化技术的应用与发展受到了各种限制和阻碍。特别是在学习会计专业的过程中，学校和教师对于如何提升会计手工化应用技术看得过于重要，且认为会计电算化技术的应用是一种“学一学就能会，看一看就能懂”的应用技术，进而导致在日常学习与知识理解的过程中无法将教师提供给个人的专业知识吃透、消化，并转化为自己的东西。例如：以最简单、最常见的会计材料整理工作来分析，基于会计电算化技术的应用，只要设置好整理的范围与区间，明确整理的方法和渠道，突出整理的技巧和类别。后续的整理工作开展会非常高效且快捷，而且整理过程中能够避免各类错误的掺杂。但是，在应用会计手工化技术对其进行整理的过程中，便无法有效实现上述需求，且整理相对消耗时间与精力，更无法有效保证整理的质量与准确率。由此可见，在会计电算化技术的应用中，由于传统应用思维与老旧固有认知的羁绊与干扰，导致当前的会计电算化技术不仅无法与传统技术的应用优势进行有效的整合，反而传统技术的应用还成为了会计电算化全新应用技术的“绊脚石”。
三、电算化主要优势分析
（一）基于电算化技术应用可提升专业人才队伍整体素质。若想有效提升会计电算化技术应用的质量与效果，务必要对会计电算化专业人才队伍进行建设和发展，并且要将之作为大学会计教学体系和学习体系中的一项重要内容来应用，借此实现会计电算化技术在大学会计专业领域中的有效运行。例如：在建设相关专业人才队伍的过程中，要结合两个方面进行。第一方面是需要从教师的角度出发，转变教师的个人思想，提升教师对会计电算化技术应用的水平，紧跟时展的步伐对教师群体进行有效的培训工作开展，通过提升教师的个人素养，为学生的学习提供有效的保障与支撑。第二方面是需要从学生的角度出发，转变学生的传统学习观念，提升学生对会计电算化技术应用的学习积极性与主动性。并且要体现会计电算化在会计专业发展与运行中的效能和价值。通过该方法的应用，能够实现对专业人才队伍的有效建设，且可以保障后续的学习工作开展得到有效的延续。由此可见，基于会计电算化技术的应用，在提升专业人才队伍水平的时候，要从多个方面，融合多种元素进行思考和研究。
（二）基于电算化技术应用可促进会计信息整合处理效率。在当前的信息技术发展背景下，通过对会计电算化技术的应用，能够支撑大学会计专业的教师和学生在后续的教学工作开展与学习工作开展中有效的应用会计电算化技术对会计工作进行信息的收集与处理，进而通过科学的整合方法体现会计电算化技术的应用价值，实现对会计电算化技术的高效建设和发展。例如：介于会计电算化技术的出现、运行、发展和建设，当前会计专业从业人员的工作标准与规范性更加明确，且在未来的会计实务工作开展与会计专业学习中，相关专业人员可以结合计算机技术的应用、网络技术的应用以及其他高科技技术的应用实现对个人学习问题以及工作问题的有效解决。借此，专业人才队伍的建设和发展效能将得到显著的提升，同时能够在会计电算化技术应用的背景下实现相关人员对各类数据的有效收集与整合效能。这样，在查找数据、分析数据、应用数据以及管理数据的时候会更加清晰明朗。由此可见，基于会计电算化技术的应用，能够推动会计信息的整合效率与整合速度，实现会计信息的整合准确率提升。
（三）基于电算化技术应用可实现会计工作系统更加透明。科学技术的进步为会计专业领域的发展和建设提供了有效的保障，同时也基于会计电算化技术的发展和应用实现了对电子计算质量的提升。在此背景下，务必要结合会计电算化技术的应用为后续的会计工作系统建设提供有效的支撑，通过该方法的应用可以让整个会计工作与运行系统更加规范、透明、高效。例如：在应用会计电算化技术对会计系统进行建设的过程红，要重点突出透明化体系构建、规范化体系构建以及高效化体系构建的准则。通过该方法的应用可以让会计电算化技术的应用在会计专业领域中得到有效的延续与发展。如，在日常学习中，我们可以基于会计电算化技术的应用，突出会计行业的透明工作原则，借此提升自己的职业道德与职业操守，实现个人高尚人格品质的构建和发展。以后如，在日常工作中，我们可以基于会计电算化技术的应用，对企业和单位的会计工作进行妥善的处理和安排，借此提升工作效率，降低工作失误，实现企业和单位的稳定发展和建设。
四、总结
综上所述，在当前的会计学习与应用领域中，随着时代的发展与建设，以及会计专业的不断发展和进步，传统的会计计算方法已经无法满足当前时展的需求，在此，电算化作为一种全新的会计计算与工作保障，逐渐走入了人们的实现，成为了辅助会计专业建设、推动会计行业人才发展的得力工具。会计电算化是在当前的会计学专业中，将信息技术应用手段、网络资源应用手段以及其他高新科技应用手段融合在一起的一种会计工作体系和工作模式。在这一背景下，人们对于会计专业的学习效率以及工作质量均会得到有效的提升与发展，而且还能将会计工作与信息化技术的应用融合在一起，实现信息化管理、信息化分析、信息化计算、信息化筹备以及信息化整合等一系列工作的有序开展。
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作者:尚宇辰 单位:兰州财经大学
