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［摘要］随着社会的快速发展，国家更加注重在教学过程中提高学生的能力素质，所以教师应该不断完善教学内容以顺应国家的发展要求。根据中职会计电算化教学中培养学生能力素质的内容提出了有关策略，希望对教师在教学过程中提高学生的能力素质能够有所帮助。
［关键词］会计；电算化；能力素质
一、中职会计电算化教学中培养学生能力素质的内容
（一）职业适应能力
会计电算化专业指的是会计和计算机的结合体，所以要求学生有较高的职业适应能力，能够将会计的知识和计算机的知识进行有效的结合，具体可以概括为会计实务、会计电算化、计算机应用基础、纳税实务、经济法、财务管理等，所以学生要逐渐提高自己的职业适应能力从而加深对理论知识的了解。另外，职业适应能力也是中职学生的基本职业要求，这其中不仅包括学生能够充分掌握教师教学过程中讲解的理论知识，还包括学生能够将这些理论知识运用到实际的工作中。学生提高自身的职业适应能力能够使学生在未来的工作中避免出现手忙脚乱、不知所措的情况，从而促进学生各方面素质的提高。
（二）自我约束能力
学生在提高自身职业适应能力的同时，还应该提高自我约束能力，从而使学生在工作的过程中以更加积极认真的态度应对，同时能够使学生在工作的过程中避免出现消极怠工、迟到早退、对领导没有礼貌、目中无人的问题，所以教师在提高学生自我约束能力的时候首先应该提高学生的责任意识，使学生在工作的时候避免出现消极怠工的问题。其次，教师应该增强学生的时间观念，让学生在工作过程中避免出现迟到、早退的现象。最后，教师应该增强学生的礼仪培养和谦虚的态度，使学生在工作的过程中能够以更加礼貌的态度对待自己的领导和同事，同时积极改正自己的不足并能向比自己优秀的前辈学习。
（三）学习进步能力
时代在不断发展，需要人们不断学习进步以顺应时展的潮流，中职教师在进行会计电算化教学时应该积极培养学生的学习进步能力，教师首先应培养学生能主动学习工作中新鲜的事物，从而促使自己不断进步，这样能让学生在工作之余不断完善自己的知识储备，从而使学生成为社会需要的综合型人才。另外，教师应该提高学生学习进步的能力，使学生能够在有限的时间内最大限度地提高自己对有关问题的学习水平。
二、中职会计电算化教学中培养学生能力素质的策略
（一）完善会计电算化的理论教学模式
传统的会计电算化的理论教学模式就是教师对有关理论知识进行书面讲解，这样的教学方式不足以提高学生的职业适应能力，所以在学生走向工作岗位的时候经常会出现对工作不熟悉、工作的时候手忙脚乱的问题，针对这种情况，教师应该积极转变会计电算化的理论教学模式，从而提高学生的职业适应能力。首先，教师应将教学教材内容进行划分，具体分为系统管理模块、总账管理系统模块、电子报表系统模块、固定资产管理模块、工资管理模块、购销存管理模块和核算管理模块等。其次，教师在进行模块教学之后应该进行相应的实践教学，从而让学生加深对会计电算化的有关理论知识的了解，还能在实践的过程中提高自身的职业适应能力，使学生在未来的工作中以更加从容的姿态面对，例如教师在教学固定资产管理模块时，先为学生创设有关情景并向学生提供公司员工数量、年利润、资金支出以及资金的流向等数据，让学生在教师创设的情景中提高对固定资产管理模块有关理论知识的了解，学生还能在实践过程中增强对会计电算化有关工作的了解，并提高会计电算化工作的熟练程度，使学生能够积极投入未来的工作中。
（二）运用用友软件进行教学
教师在教学过程中应该善于使用用友软件进行教学，首先教师通过对软件有关内容的介绍，让学生了解到不管是什么时候，我们都应该树立不断学习、不断进步的理念，从而提高学生学习进步的能力。其次，教师在利用用友对月度、季度账进行一系列实验练习的时候给学生规定时间，让学生在规定的时间内完成，这样就增强了学生的时间观念，让学生在未来工作的时候避免出现迟到、早退的现象。最后，教师利用用友软件进行教学，例如教师在进行账款模块的教学时，就可以在用友软件上选择制单序时控制参数，并做好凭证编号，这样能够让学生在实践过程中加深对理论知识的了解，并能掌握未来工作中应该如何提高工作效率，这样能够有效提高学生的职业适应能力，避免学生在未来的工作中出现不能积极融入工作环境中的问题。教师在教学的过程中利用用友软件的特点提高学生学习进步的能力、实践的时候规定时间增强学生的时间观念、利用软件增加实际操作的机会，进而提高学生的职业适应能力，完善会计电算化的教学内容，提高教学内容的有效性。教师在教学过程中通过完善会计电算化的理论教学模式、运用用友软件进行教学的方式，提高学生的能力素质，使学生的发展方向更加符合国家对人才的需要。
参考文献：
［1］蔡蓉.浅析会计电算化在农村财务管理中的应用［J］.经济研究导刊，2014（7）：81-82.
［2］常辉.论高校会计电算化内部控制的风险及防范［J］.经济师，2014（7）：97-98.
作者:肖丽 单位:江西省吉安市高级技工学校