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【摘要】
随着我国国民经济的不断发展，我国的社会主义市场经济体制也得到不断的完善。在不断创新发展变化的这个时代，企业需要实现自身的最终目标必须积极响应国家对企业的相关号召，依据相关的政策以及宏观调控加强对企业内部财务会计的重视程度。作为企业财务会计管理的四大重要组成部门，财务会计、管理会计、成本会计以及财务管理四大部分必须要确保企业整体信息的完整性以及合法性，从而才能为企业的管理需求提供良好的基础保证企业目标的实现。
【关键词】
财务会计;管理会计;成本会计
作为企业管理中的重要组成部分，企业中的财务会计工作主要是依照企业的战略目标，汇总其经营管理活动，从而编制财务报表。管理会计主要作用在于为企业进行下一个阶段的战略制定提供必要的可依据的决策信息从而帮助企业以及各部门制定出正确的科学的战略决策。成本会计主要在于在企业经营管理中进行有效的成本管理，帮助企业管理中较少经营成本，缩减不必要的损失，从而保证企业经营效益的最大化。会计管理人才的培养与获得需要进行优秀的教材，然而在会计专业中经常会出现内容重复的现状，这些交叉与重复会给会计专业学习的人员带来很多困扰。因此需要对三部分的会计知识进行统一的梳理，提出完整的思路，从而保证教学效率的提高以及企业财会管理中不必要问题的减少。
一、财务会计、成本会计、管理会计的概况
1、财务会计。
财务会计主要是指通过对企业内外部资金的运营进行全面的核查从而为企业的投资者、债权人、政府以及其他与企业经济利益相关的人员提供企业整体的财务状况以及一年或者半年以来的盈利能力等。财务会计提供的经济信息必须是以全面、精准可靠为前提的。只有保证了信息的无误才能利于企业管理层做出正确的企业战略。财务会计主要的程序为对信息的确认、计量、记录从而进一步的加工处理，最后制成财务报表，从而更加明确的反映资金的流动情况以及企业一段时间内的经济活动情况。
2、成本会计。
成本会计的主要内容包括:成本计算、成本核算以及成本决策。作为成本会计的核心内容，成本核算是指对企业中全部的生产费用进行核算。在计算成本会计时需要依照成本会计制度对其进行分类。例如成本会计制度主要包括:标准成本制度、实际成本制度等。
3、管理会计。
管理会计主要面向企业内部，因此也被叫做“内部报告会计”。管理会计的主要对应的对象是企业现在与将来的资金运动。通过对企业内部的资金运动做详细的分析来保证企业整体效益水平的提高。从定义上来看这三个部分存在明显的差异，因此在对于企业的管理方面来说各个部门负责的作用基本不同。
二、管理会计、成本会计以及财务会计的交叉性分析
1、财会学科发展的历史前沿。
任何学科的发展演变都是理论与实践的综合。财会学科的发展历史悠久大约已有500多年的发展历程。，发展过程中受到了市场经济理论以及其他学科的影响，其传承下来的会计模式被人们所使用，因此常常会被人们称作“传统会计”。
2、关联系分析。
这三部分内容可以说是同时同宗的关系。首先在上个世纪二十年代以来管理会计与成本会计相分离。对于管理会计与成本会计来说，随着成本会计的形成与发展，与现代管理理论相结合的基础上形成管理会计。财务会计需要进行对外公布，它的制定过程需要严格按照国家法律的规定来执行，因此财务会计的内容必须是合法以及真实的。而管理会计不需要对外进行公布，它所产生的结果需要给企业的管理经营者提供做出科学战略的依据，此外管理会计还需要对企业核心竞争力进行有效的评估，为与企业经济利益有关的人员提供详细的企业经营状况以及盈利能力。再者，财务会计所提供的信息是已经产生了的所有经营活动的信息，而并不是现在以及未来时间内可能产生的经营状况。财务会计与管理会计需要以成本会计为基础，不论是在内容上还是标准以及功能上成本会计可以给财务会计与管理会计提供良好的借鉴。例如:利用成本会计的分步法、分批法等方法可以编制财务会计的损益表等。
三、财务会计、成本会计以及管理会计整合路径的研究
1、三者整合路径的研究。
有的学者认为三者可以进行统一的整合，形成一个相互协调相互联系的内容统一体。其中成本会计以成本核算、分析以及报表为主;而管理会计应该从全面预算开始，围绕预算进行整个过程的开展，编制、执行、分析以及考评等;财务会计应该主要证券投资为主。在教学过程中加强相关课程授课老师之间关于授课内容与方式进行沟通与协调，不断修改人才的培养方案，对于一些重复的内容进行删减从而保证时间上的不浪费。另一种整合路径为:管理会计与成本会计进行合并改名为“成本管理会计”。由于管理会计是在成本会计的发展基础上形成的因此两者之间有一样的理论基础。再者需要对成本管理会计与财务会计之间的重合内容进行削减，界定两者的区别与联系。
2、三者整合路径的辩证分析。
优点:每一种整合路径都是站在各自不同的角度上来提出的，总的来说进行整合有利于清晰的理解、资源的节约以及重复内容的削减。再者学科内容进行整合可以提高财会整个的学科地位、优化学科体系使得整个教学任务科学的进行，从而有利于教学质量的提高。缺点:在进行整合后对于一些不同的基本假设、基本任务以及原则问题不能刻意规划到哪一大模块之中，怎样对交叉学科的基础理论进行整合还需要深入的研究。再者整合后内容以及组织的逻辑性减弱，不利于了解整个学科的发展过程不能把全面的脉络进行很好的把握。
作者：娄建英 朱艳苹 单位：中国地质大学长城学院经济系