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摘要:
中职会计专业培养技能型人才的关键是对专业核心技能的培养以及准确的界定，财务会计人才不仅需要充足的理论知识，更需要的就是强大的技术操作能力。理实一体化教学模式是完成一直以来我们追求的目标的最切实可行的措施，在技能型人才的培养上，针对当前传统财务会计这一教学模式存在的问题，对症下药，对理实一体化这一教学模式进行深入的研究，进一步完善我国中职会计教育教学。
关键词:
技能型人才；理实一体化；财务会计教学
财务会计作为一门具有强大实务性的经济学科，具有极其广泛的应用。为适应时展，满足社会对财务会计的要求，我们在教学上不能再采取传统的理论教学，而应进行实践教学，既能增强对理论知识的理解，也能促进相关能力的运用。所以，财务会计需要实行理实一体化的教学方法，这一教学方法将理论知识和实践有效的结合起来，提高学生的多面技能，可以不断为我国社会培养出越来越多的高素质全能型财务会计人才。
一、培养技能型会计人才过程中存在的问题
(一)知识学习与工作实际联系不紧密
在现在财务会计的教学过程中，学生们普遍都是去被动接受会计账户、会计要素等等大量的理论知识，根本就不能准确的理解。导致学生所学习的知识和中企业生产和销售等具体的实际工作相互脱离。学生这是只是一部简单的学习机器，只是单纯的“为了学习而学习”，并没有考虑到未来实际工作的需求，这种枯燥的教学模式不能让学生对财务会计理论知识产生兴趣，为学生养成自主学习的习惯造成极大的障碍。
(二)学生很难掌握系统性很强的理论
现在的会计教学体系分成零散和单个的会计账户信息，然后进一步的把全部与财务会计有关的全部经济业务进行分类。这样一来，尽管是面对单一的财务会计账户，都需要进行系统的讲解，在一方面也提高了学生对理解能力的要求。但是学生大都擅长形象思维，对企业经营实践有没有充分的认识，学生们就很难适应这种系统性很强的教学模式。
(三)教学课程安排不合理
我国会计授课的主要线索是会计账户和会计要素，这就是为什么总会出现购买裁量和付款不同步的情况了，对于同一个经济业务中的原材料，要对周转材料等会计账户和应付票据以及账款等会计账户分别进行明确又详细的阐述，造成了对同一个内容进行了多次重复的讲解，从而导致教学重复和课时浪费。
二、理实一体化教学
(一)理实一体化教学概述
理实一体化这种教学模式就是讲财务会计的理论知识和实践操作相结合的一种教学方法。在专业基础课的实训教学中，充分利用信息化的教学手段，情景设计教学内容的真实场景，通过形象具体生动的场景，激起学生的学习兴趣。利用网络教学资源，在校园网络的平台上，给学生留下课程重点、难点，分段任务，让学生自主学习，合作探讨完成专业基础知识的理解。我校现有虚拟商业社会环境VBSE系统，在该平台中学生可以各种会计岗位身份体验会计工作程序、步骤及工作内容，技能考核方法以实训证、任务完成书替代。通过校企合作方式成立代账公司，学生可以通过上班学习掌握会计实践技术技能。最后是中职会计专业学生的专业课程评价方法，摒弃以往考试前发卷子，考试时背卷子，考试后扔卷子的闭卷考试方法。以专业学习记录仪代替，记录仪中记录每次课堂学生分组的任务，任务完成情况，以小组为单位考核成绩制度。中职生毕业考核制度，与高职联合制定以文化课为基础，以实践为主导的三证书制度，即毕业证、实训证、会计证。
(二)实行理实一体化教学的积极意义
1、有助于师资队伍建设
与传统的财务会计教学模式相比较，理实一体化教学模式对于教师有着更高的要求，教师不仅要拥有扎实的基础理论知识，还要拥有对财务会计熟练的操作能力。虽然大多数财务会计教师已经习惯了传统教学模式，对他们来说这既是一种挑战也可被视为一种动力，可以激发财务会计教师“活到老，学到老”的精神，不断学习新知识和新技能。
2、对教学资源的合理配置具有一定的促进作用
在理实一体化教学中，学校可以根据具体的学习目标合理配置教师资源，提升财务会计教师的人员利用率，可以有效缓解一些学校中师资力量不足等问题。在实行理实一体化的教学过程中，重新组合了相关财务会计的知识以及技能系统，对一些重复过时的东西进行删除，教学实践得到了合理的分配，有利于理论知识和实践活动的充分结合。
3、对学生的知识、技能、和能力之间的有机结合起到促进作用
在传统理论教学中，教师一直是使用简单的图案和实务向同学抽象的讲解，没有形象具体的操作步骤，同学们无法准确理解，久而久之，就失去了最基本的学习兴趣，学习成绩也会随之下降。而在技能训练的时候，由于学生本身对理论知识的陌生，再加上训练时间的滞后，加快了对本就陌生的理论知识的遗忘，进而影响到技能训练的结果。理实一体化教学模式更好的把财务会计理论知识、技能训练和能力培养结合起来，更好的提升教学的质量，从而为我国培育出全能型人才。
三、结束语
理实一体化教学模式是当前的一种新的教学模式，只有好好利用这一教学模式，从学生的学习规律和特点出发，结合实际，培养出既具备扎实理论功底，又具有很强专业操作能力的全能型财务会计方面的人才，使其满足社会中各类公司得要求，促进自身的发展需要。
作者：苏颖 单位：辽宁省营口市中等专业学校
参考文献:
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