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【摘要】在高职院校会计相关专业中，财务会计教学属于技能性极强的课程。通过理论学习及实践活动，学生才能真正掌握会计技能，为今后从事会计工作打好基础。随着新课改日渐推进，财务会计面临着更多的调整与压力。因此，提供教学的有效性是相关人士探究的重要课题。本文从财务会计教学现状分析不足，在解决问题基础上提出提高有效性的策略建议。
【关键词】财务会计；教学有效性；策略
在会计专业中，财务会计是该专业核心课程，因此占据着重要地位，更是基础会计进一步延续。学生学习该课程的效果，直接影响着毕业后的就业。从现实来看，虽然财务会计教师付出大量的精力备课及教学，但是并未实现预期效果，高职院校的学生整体反应并不好。因此，探究财务会计教学有效性具有教育价值。
1.财务会计教学有效性现状分析
要提高教学有效性，就必须要从其有效性现状中分析影响因素，才能够有针对性制定策略。从财务会计的教学有效性现状来看，主要存在如下一些问题：
（1）教学手段单一
从高职院校实况来看，学生学不好财务会计一个重要原因就是教法单一。因此财务会计属于理论及实践并重的课程，在课程中具有大量的理论知识。从教授现状来看，许多教师采用讲授方法且辅以习题练习的模式，通过习题加深学生的知识，确实有一定效果。但是这种被动教学方法，就会让内容枯燥乏味，自然也无法提起学生的兴趣，出现了难教难学的尴尬局面。
（2）学生兴趣低
在教学过程中，教师的教应该为学生的学服务，学生才是教学的主体。教师不能够机械的灌输知识，而是要让学生掌握内容，透彻的理解教师教的内容。但是从实际教学来看，并未能够达到这种教学效果。在现实中，教师常常在讲台上激情飞扬、情绪高涨的讲授知识，而台下学生且姿态万千，有恹恹欲睡，有开小差，有玩手机，有睡觉等。一堂课下来，教师自认为圆满完成教学任务，而且教学质量良好。但是调查学生，该堂课却什么都没有学到，连最基本知识都一片茫然。出现这种现象的主因就是教师没有抓住学生学习的兴趣点。在教学过程中，教师应该时刻观察学生在教学中的反应，偶尔通过一个简单的故事、笑话均能够拉回学生的注意力，集中精力，自然也会提高学习效率。
2.提高财务会计教学的有效性策略
从会计课堂教学有效性现状来看，还存在各种不足之处。因此，要提高教学有效性，就必须要完善不足处基础上提高教学的有效性。笔者结合自身教学经验，谈谈提高教学有效性的体会。
（1）采用新的教学手段
随着社会对人才需求型不断转变，高职院校各种教学方法及手段应运而生。其中尤其是案例教学法，得到教师的大量运用。采用案例教学法，能够有利于学生理解理论知识。教师教授理论内容时，应该事先通过一些典型案例对知识进行分析，比如在学习《存货的核算》相关知识时，因这个项目需要涉及许多的理论和计算，传统教学采用方式就是教师通过讲授法讲授相关内容，主要是理论与计算公式，然后出练习题让学生做题，练习题正确率是体现该堂课的效率。很多学生对照着书本还能做习题，一旦脱离书本就不知道怎么做。因此要提高教学有效性，教师必须要改变这种教学方法，最好采用案例教学法，在教学前精心备课：选择一个典型案例，而案例中应该列举出不同采购情况，以案例为主线展开教学，将各种情况逐一进行分析，引导学生去判断处理措施，最终对处理方法归纳总结。笔者采用案例教学法教学，从实践来看效果比较显著，有助于学生理解知识。
（2）将实训引入课堂教学
在财务会计教学中，每一个项目都可结合相关岗位进行教学。因财务会计的操作性非常强，许多教师都是先讲解理论知识，当累积到一定程度再安排实训。假如学生平时没有掌握好相关的理论知识，实训时根本无法单独完成操作，只能抄袭别人来完成。这种实训根本无法达到教学目的，自然失去实训的意义。高职院校学生的特征就是喜欢动手，即便一些不喜欢学习的学生听到实训都非常高兴，而且都会亲自动手操作，但是没有掌握理论知识，就无法单独完成曹组，只能够抄袭其他学生的作业。因此，应该将实训引入到课堂教学中，让学生一边学习一边操作，在学中做做中学，能够有效提高教学效果。
（3）采用多媒体及教学软件
比如《货币资金与支付结算》知识时，笔者就遇到这样的难题，假如能够得到原始票据，直观给学生展示，就能够加深学生的记忆和理解，但是怎样才能够获得这些结算票据呢？在高职院校中，根本无法全面获取这些票据。如果到银行办理，只能得到个人的，而且为一个章节知识花费大量的精力与时间不现实，因此教师就应该采用多媒体。通过多媒体将所有票据展示出来，用动画播放填制方法视频，其效果比学习书本知识要好得多。当然多媒体并非万能的，学生只能看无法实际操作，自然教学效果没有实训效果好。如果高职院校条件允许，可通过一些教学软件，例如网中网开发的会计软件，其中包含了各种票据，学生不但能够学习填制票据的方法，还可动手操作，不但激发学生学习兴趣，还能够掌握填制票据的方法。在新的形势下，教育者就要不断总结实践经验，探索更多的提高财务会计教学有效性的途径与方式，提高学生的综合素质及知识水平。
参考文献：
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[4]唐娜娜.职业教育中财务会计教学模式研究[J].科技探索,2Ol1(08).
作者:徐玮 单位:四川文轩职业学院
