科学家范例

作者：王姝 李大光 单位：中科院研究生院

根据《全民科学素质行动计划纲要》，科普资源开发与共享是基础工程建设方面的重要内容，其措施包括“建立有效激励机制，促进原创性科普作品的创作。以评奖、作品征集等方式，加大对优秀原创科普作品的扶持、奖励力度，吸引和鼓励社会各界参与科普作品创作；调动科技工作者科普创作的积极性，把科普作品纳入业绩考核范围；建立将科学技术研究开发的新成果及时转化为科学教育、传播与普及资源的机制。”当然，这只是促进科普资源开发与共享多项措施中的一部分，但因为这部分内容涉及到科技工作者，所以得到研究者的重视。对于其中提到的调动科技工作者科普创作的积极性，把科普作品纳入业绩考核范围，目前我国已经有了相关的实际行动，例如将科普图书的创作纳入国家科技进步奖的参评范围，将参与科普活动作为评选“青年优秀科技工作者”荣誉称号的标准之一。对于这些政策的实施，科学家的看法如何？如果将科普活动更多、更广地嵌入到科学家工作的评审体系中，是否能够更有力地推动科学家从事科普活动？本文就这一问题展开调查，通过一对一深入访谈的形式，了解科学家对于这些建议的真实看法。

1研究设计

1.1研究方法的选择本研究采取一对一深度访谈的形式，属于研究方法中的定性研究。研究方法的选择主要考虑到以下两方面因素。

（1）研究内容的复杂性和多样性本文的研究对象为我国专职从事科学研究活动5年以上，具有副高级职称以上的人员，这也是本文中所用到的“科学家”的定义。研究内容为科学家对于科学传播活动中一些重要问题的看法，目的是要探寻科学家对这些问题的真实想法，属于头脑中较深层次的内容。这一内容因科学家个体年龄、性别、性格、经历等因素的差别而存在巨大差异。如果采用问卷的形式，设计出的调查问卷很难完全囊括不同人的不同想法，因此问卷的信度很难达到学术研究的标准。同时，通过简单的问卷调查，思想中一些深层次的内容很难通过问卷中简单的选择判断反映出来，而这些内容正是本研究的重点所在。探寻出科学家真实的想法，甚至发现他们自身存在的一些矛盾，才能够对当前科学共同体内的现状做出正确的分析与评价，从而为科普决策机构提供正确的参考信息。

（2）研究者的能力与局限性在社会学的研究方法中，如果采取定量研究的方法，则至少要保证研究对象达到一定的数量，并符合随机抽样，得到的数据才具有统计意义，否则，研究结果的真实性与适用范围会遭到质疑。本研究作为学生承担的研究工作，通过一定数量的深度访谈进行的定性研究，无论从人力、物力上来说都比定量研究更具可行性。本次研究主要通过与科学家面对面的访谈形式进行，属于面接深度中的详询面访，同时以电话访谈作为补充。为了全面了解不同学科、不同年龄、不同地位科学家的情况，样本选择采用非概率抽样。

1.2访谈对象及结果

【摘要】在高中物理教学过程中，再现科学家的研究过程，引导学生总结得出结论，显示出研究方法在科学研究中的重要地位；通过引导学生推导规律，让学生经历规律的推导过程，培养学生的科学思维、科学探究精神；在原子物理知识的教学中，通过梳理原子物理的发展史，让学生沿着科学家的研究足迹，认识原子的结构，让学生感受到科学家锲而不舍的研究究精神和科学的研究方法，培养学生的学科素养。

【关键词】物理学史；物理教学；教育作用

物理学史的学习是物理学习的重要组成部分，在高中物理教学中，引导学生通过物理学史的学习，让学生体会知识形成过程中的科学探究过程，科学家研究所用的科学方法、坚韧不拔的科学探索精神，概念与概念、概念和规律间的关系等。让学生以物理学史为线索，梳理知识体系，学习科学方法，体会探究过程，培养学生的思维能力。以下是笔者利用物理学史进行教学的一点体会与做法。

一、再现科学家的研究过程，体现科学思维方法

科学家探索物理规律经历了漫长的过程，科学思维方法也是在探究规律的过程中总结和归纳出来的。在教学中再现科学家的研究过程，对学生科学思维方法的形成有积极的促进作用。例如，在自由落体运动的教学中，介绍伽利略对落体运动的研究过程：伽利略通过逻辑推理，指出了亚里士多德“重的物体下落得快”论断的问题，得出重物与轻物应该下落同样快慢的结论。为了进一步研究落体运动规律，伽利略首先建立了描述运动的物理量，如平均速度、瞬时速度、加速度等概念，接着猜想落体运动的速度可能随时间均匀变化，为了检验猜想是否正确，伽利略想办法用实验来检验v与t成正比是否正确。伽利略通过理论推导，得出如果速度随时间的变化是均匀的，位移就与时间的二次方成正比，只要测出位移和时间，就可以检验物体的速度与时间的关系。为了便于测量，克服落体时间短，时间不能测量的困难，伽利略设计了斜面实验，让铜球沿阻力很小的斜面滚下，加速度小，时间长，就容易测量了。伽利略通过大量实验，证明小球沿斜面下滑的运动是匀加速直线运动。换用不同质量的小球，从不同高度开始释放，只要斜面倾角相同，小球的加速度就相同。伽利略将上述实验进行了合理外推，当斜面倾角很大时，小球的运动跟落体运动差不多。当倾角增大到90°时，小球的运动就是自由落体运动。伽利略在研究运动的过程中，不仅建立了描述运动的基本概念，而且创造了把实验和逻辑推理相结合，将实验结果合理外推的科学研究方法，为近代科学研究提供了科学思维方式和科学研究方法。

二、让学生经历规律的形成过程，培养学生的科学思维和科学探究素养

在物理规律的教学中，引导学生推导规律，经历规律的形成过程，使让学生对规律的理解更深刻，也提升了学生的逻辑推理能力。例如，在万有引力定律的教学中，先介绍伽利略、开普勒、笛卡儿、胡克、哈雷等科学家对引力研究的重要贡献，牛顿在总结前人研究成果的基础上，用数学知识推导出了太阳和行星之间引力与距离的关系及行星的轨迹，提出了万有引力定律。在教学过程中，引导学生沿着科学家的研究足迹，体会万有引力定律的推导过程，运用牛顿运动定律和开普勒行星运动定律，结合圆周运动知识，引导学生把行星的运动看作匀速圆周运动，让学生分析向心力的来源及方向，通过分析，得出太阳为行星的引力提供向心力，引力方向沿着二者连线指向太阳，向心力大小为F=mv2r，行星公转周期为T，则有v=2πrT，联立得F=4π2mrT2，根据开普勒第三律r3T2=k，变形为T2=r3k，代入上式得F=4π2kmr2，可知F与mr2成正比，又根据牛顿第三定律，行星与太阳的引力F与m太mr2成正比。接着介绍了牛顿的研究过程：在推导出太阳与行星的引力之后，为了验证地球与月球之间的作用力、地球对苹果的吸引力和太阳与行星间的作用力是同一种力，牛顿推出导月球的向心加速度与苹果的自由落体加速度之比为a月a苹=1602用数据证明了上述设想的正确性，从而得出万引力定律具有普适性的结论。在课堂教学中，通过创设情境，设置问题让学生思考，参与教学过程，应用所学知识推导万有引力定律，理解万有引力定律中各物理量的意义和适用条件以及在日常生活应用等。通过教学过程，学生不但学习了物理知识，也体会了科学家的研究过程和研究方法，严谨的科学态度，同时培养了学生的科学精神、科学探究素养和科学思维。

摘要：科技史追问科学知识产生与发展历程，阐明科学不仅是系统化的知识，且是不断发展与纠正的探究过程。因此，重视科技史在小学科学教育中的运用研究，对学生领悟科学本质，理解科学概念，领会科学方法，提升科学素养具有重要教学意义。

关键词：科技史；科学教学；科学本质；科学概念

小学科学课程是义务教育阶段的基础课程；科学课程应让学生了解科学发展的历史,领悟科学的本质[1]。中国科学技术大学李志超教授说的“科学史是纵览古今,兼治文理,横参中外,汇通天人的大学科。”是记载的科学理论的产生与发展，科技产品的产生所发生的知识背景，科学家勤奋、严谨、追求真理的高尚品质等丰富人文内涵、全面提升学生对科学的认知等教育价值逐渐被人们所挖掘。科技史中所包含的思想是科学素养训练必不可少的内容[2]，如何利用科技史中“趣与理”有效地融入科学教学，全面提升学生核心素养，促进学生对科学本质的理解,培养学生的科学精神和创造力,我们仍需深入探究。

一科技史的角色价值

（一）激发学习科学兴趣

趣味盎然的科技史大多具有故事性强、趣味性浓，充满了科学家对世界的思考与探索的历程，宛如一幅神奇、瑰丽的画卷，引人入胜。在教学中适时融和科技史内容，既符合儿童心理发展规律，又可满足学生认识世界、发现世界的好奇心，也是提高孩子学习科学兴趣的方法。生动有趣故事教学，可以达到事半功倍的效果。

（二）提高对科学本质领悟

2018年11月14日下午，中央全面深化改革委员会召开第五次会议，会议审议通过了15个文件，其中《关于深化改革培育世界一流科技期刊的意见》，就如1978年全国科学大会上，书面讲话《科学的春天》里面的句子：“我们民族历史上最灿烂的科学春天到来了”，科技期刊同样迎来了自己的春天。会议强调了科技期刊传承人类文明，荟萃科学发现，引领科技发展，直接体现国家科技竞争力和文化软实力，要以建设世界一流科技期刊为目标，科学编制重点建设期刊目录，做精做强一批基础和传统优势领域期刊。文件的出台，开启了中国科技期刊的新纪元[1]。《Light：Science&Applications》（以下简称《Light》）从2012年3月创刊至2019年3月将满7年，《Light》用7年的时间，成为在国际光学领域具有重要影响力的主要期刊，说明其从创刊之初确定的工作方向是正确的，努力的目标是可行的。但与《Nature》（创刊150年）、《Science》（创刊139年）、《Cell》（创刊45年）等老牌世界一流科技期刊相比，《Light》和这些世界一流科技期刊的差距还是非常明显的，本文将重点讨论差距主要在哪里？对于一流期刊的定义，仁者见仁，智者见智，本文不作定义。但如果遵循以下6个一流方向而努力，笔者认为有机会成为世界一流期刊。

1作者成果一流

如何确定一流作者？2018年10月24日出版的《Nature》，刊载了苏州大学功能纳米与软物质研究院一名硕士生为第一作者的论文[2]。该文的研究内容是二维材料中各向异性极化激元，通俗的说法就是把光关在笼子里。该文的第一署名单位为苏州大学（这也是苏州大学历史上在《Nature》上发表的第一篇一作论文）。一名硕士实现了许多科研工作者一辈子至少在《Nature》上发表一篇论文的梦想。反思一下，硕士生写的论文在国内的很多中文核心期刊上通常是不允许做第一作者的，很多中文期刊规定必须是博士及以上学位或者副教授及以上职称才可以做第一作者，如果是硕士生写的论文有的要求导师署名第一作者。笔者作为执行主编的一本中文刊就是这样规定的，是时候改正这种不以成果唯论的教条主义了。我们往往以为名气大、资历深、名誉多的就是一流作者，但事实上人在二十几岁时创造力应该是最强的，现在我国的90后不比欧美国家的90后差，智商和创新甚至比欧美90后更高，而且很努力，能做出这样的成绩也不奇怪。欧美得诺奖的专家学者一般也都是在30岁左右时做出的成果，比如2018年诺贝尔物理学奖得主DonnaStrickland，就是当年在美国罗彻斯特大学光学所读博士期间，在导师GerardMourou的指导下，在实验室实现了“啁啾脉冲放大”技术，后来在《光学通信》上。因为这篇文章，师徒两人共同获得了2018年诺贝尔物理学奖。很多人说DonnaStrickland除了这件事，就没有更多的成就了，“一篇文章吃了一辈子”，但从另一个角度也恰恰说明其创作高峰是在读博士期间。因此，培育一流科技期刊首先要培育发表一流成果的作者，而不是依据名气和声望认定一流作者，更不应该将名不见经传的青年的研究成果不假思索就认定为不可能是一流成果或简单粗暴地拒之门外。在过去几十年间，我国科学家在发表自己的顶尖科研成果时，时常遭受不公的待遇，致使我国的一些重要科研工作无法得到应有的曝光推广，首发延迟，甚至首发权被抢占。由此，《Light》从创刊至今，一直秉承着“发出来自中国的光学之声”与“为中国科学家抢占首发权”的理念，先后多次为我国科学家的重要科研工作开通快速处理通道，多次将在国际上未受到重视的我国科学家的重要工作发表并予以重点推广。其中，代表之一即是东南大学毫米波国家重点实验室崔铁军教授团队的数字编码超材料研究。2014年，已在《Science》和《Nature》子刊上发表过多篇论文成果的国际太赫兹、超材料领域著名科学家、长江学者崔铁军教授，在发表其首创的“数字编码超材料”的创新论文时受到阻碍，经由《Light》现任执行主编孙洪波教授的引荐，投稿至《Light》快速处理通道。该篇创新文章在《Light》上发表4年，就在WebofScience上被引超过250次，《Nature》《Science》子刊以及《AdvancedMaterials》等国际大刊纷纷跟进发表。此后，《Light》先后发表了崔铁军教授在数字编码超材料领域的多篇重要进展论文。这一系列工作先后被美国光学学会和中国光学学会评为“年度重大光学进展”，被ESI评选为超热文章（千分之一比例），并开创了国际数字编码超材料的研究。

2职业编辑一流

科技以人为本，科技期刊更是以人为本。国际一流科技期刊主要有两种办刊模式：一类为《Nature》模式，由专业科学编辑独立全职负责稿件处理；另一类为学会期刊/商业期刊模式，诸如《Science》等，这些期刊的稿件由不同领域的科学家担任副主编与专职编辑相配合处理稿件。中国的科技期刊大多数属于后者模式，但也有极少部分选择前者模式，两种模式各有优缺点，采用哪种模式关键是看期刊的需要。前者能够完全控制整个稿件处理流程，便于提供专业高效的服务，同时也便于控制整个期刊的学术水平，但需要专职科学编辑，运作成本较高；后者的优势在于编辑部人员成本较低，副主编本身就是一线科学家，对于自身领域非常熟悉，但也正是这个原因，其稿件的最后录用与否有时很难做到完全客观公正，同时不同副主编之间也较难统一标准。总体上来说，中国一流的专业科学编辑凤毛麟角[19]。笔者在这里区分一下专业科学编辑与职业编辑的主要差别。专业科学编辑，比如《Nature》系列期刊的科学编辑：第一，完全独立决定所有稿件的录用与否，审稿人的意见仅供参考；第二，不设编委会，所有学科编辑都是全时的专业编辑，没有兼职的科学家编辑；第三，专业学科编辑独立完成社论、述评、报道、新闻等稿件的撰写，具有科学记者的素质；第四，编辑专业分工非常明确，学术编辑管学术、美术编辑管美学、技术编辑管生产、语言编辑管润色等等；第五，在一流的国际重要学术大会上，受邀请作大会报告而不是分会场报告；第六，一流的科学家与一流的专业学科编辑，可以在一起讨论学科热点、难点问题，并诚恳地向专业学科编辑汇报团队的近期研究进展以及未来长远研究愿景。大多数中国科技期刊的编辑目前属于职业编辑，主要特征如下：第一，全时全职的工作是编辑，但不能完全独立决定所有稿件的录用与否；第二，无论是英文刊还是中文刊，大都设有庞大的编委会，职业编辑的主要工作是与编委沟通，努力求助编委做一些事情，特别是在学术上向编委学习并请教，是职业编辑但专业化程度不高；第三，中国的职业编辑很少有人能做到独立完成社论、述评、报道、新闻等稿件的撰写，具有科学记者素质并能写出完整科学前沿原创资讯的人更少；第四，中国的职业编辑专业分工不明确，很多期刊的职业编辑是十项全能型选手，很多期刊只有一个编辑，这就导致一个编辑几乎承担了一本期刊学术编辑、美术编辑、技术编辑、语言编辑等所有职责。客观地说，大多数中国科技期刊编辑承载的工作量与国际一流期刊学科编辑相比是超负荷的，但大量的重复性工作使其没有时间静下来思考和学习，从而使得职业编辑像生产线上的工人一样成为将主要时间用在编辑加工上的白领；第五，在一流的国际重要学术大会上，受邀请作大会报告而不是分会场报告的中国职业编辑几乎没有，如果有也至多是万分之一；第六，一流的科学家还没有特别重视与中国的职业编辑一起讨论学科热点、难点问题。更有甚者，一些中国主办英文学术期刊的职业编辑在期刊印本的版权页上连署名权都没有，这就导致无人知道是哪些职业编辑在为此学科的科学传播与交流做出贡献。

3编委会一流

《Science》一直控制出版系列子刊的节奏，面对《NatureCommunication》，出版了与之相对应的《ScienceAdvances》，但是目标很高，创刊伊始就严格按照一流期刊的标准组建了一个由来自世界一流大学和研究机构的163名科学家组成的编委会，仅是在生命科学领域就分别由6名副主编带领由54人细分的8个小组分工协作，其他学科虽没有生命学科庞大，但也是分工明确，目标清晰。其在2015年创刊出版，2017年下半年被SCIE收录，2018年第一个影响因子11.511。再看一下发文量：2015年283篇，2016年501篇，2017年987篇，2018年954篇。关于一流期刊，科睿唯安（SCI）的专家宁笔有一个说法叫“又强又大”，即发文量与影响因子双双占本学科前10%，按照这个标准，新创期刊《ScienceAdvances》可以认为已经是一流科技期刊了。虽然《Light》于2012年创刊，2013年即被SCIE收录，2014年第一个影响因子8.476，自2015年以来保持影响因子13以上，在光学学科保持前3名，但是其仍然不能称为一流科技期刊，原因是发文量不足。虽然以每年25%的速度增加发文量，怎奈基数太小，2018年全年也不过发了150篇。编委是期刊的灵魂与代表，是期刊品牌形成的有力保障。一流的编委会专家群体对期刊发展起着非常显著的促进作用[21]。以《Light》为例，依靠长春光机所多年开展国际合作积累的国际专家资源，《Light》编辑部在创刊初期便组建了一支国际化编委会。由原科技部副部长、光学专家曹健林担任主编，美国明尼苏达大学崔天宏教授和德国汉诺威激光加工中心StefanKaieler主任担任首任执行主编。最近两年，由于期刊来稿量激增，为降低主编们的劳动强度，在2018年的编委会上，新增了3位执行主编。因为执行主编的工作是在送审前直接退掉70%的来稿，所以其工作十分繁重、对其学术要求也非常高。目前，《Light》拥有来自中国、美国、德国、英国、澳大利亚、加拿大、瑞士、荷兰、奥地利等13个国家的62位国际一流光学专家作为期刊编委，国际编委占72%，编委中院士占22%。编委不仅为期刊审稿、组稿或直接供稿，还在世界范围内对《Light》进行有力的宣传。现在看来，因为所有的国际编委都是知名科学家兼职在做，如果想发表更多论文，只能扩大编委会人数，否则每名编委所承担的任务量过大，既无法调动编委的积极性也无法保证质量。对于编委会中的院士，其固然是所在领域的顶尖科学家，但他们工作繁忙，作为编委实在很难抽出大量的时间认真思考期刊的发展并对稿件进行评估。因此，有院士的支持和加入固然是极好的，但更应该脚踏实地去寻找那些可以直接参与稿件处理的科学家，真正做到与国际接轨。

1引言

近年来，在“中国科技期刊国际影响力提升计划”等项目的支持下，我国英文学术期刊呈现出空前的繁荣态势［1］。据统计，1980—2013年我国年平均创办英文版科技期刊的数量约为7种，2014年度则爆发式创办了18种，2015年度创办了9本。国内一批新创办的英文学术期刊在国际化办刊之路上大胆探索并取得不俗的成绩。学术期刊能否创办成功，创刊主编的专业素质、科研洞察力和国际同行认知度起到关键作用，决定着期刊的学术质量和期刊的国际影响力。对于从零开始的新刊，创刊主编需要投入更多的心血和关注来建设期刊。近年来，我国不少期刊出版机构在创办英文期刊时，都将聘请国际知名专家担任主编作为提高期刊国际化水平的重要手段之一，因此有必要对遴选主编、发挥主编作用来提高期刊国际影响力进行深入的探讨。本文结合《中国激光》杂志社有限公司(以下简称中国激光杂志社)创办PhotonicsResearch(以下简称为PhotonRes)的过程，探讨了创刊主编在提高新刊刊物质量和国际影响力中的作用，分析了主编在创办新刊中的重要职责，包括建立编委团队、遴选优秀文章、策划前沿专题、提高审稿质量以及与编辑密切合作等，并为新刊遴选主编提出了几点建设性意见，试图为国内英文期刊的创办和快速发展提供参考。2主编在创办新刊中的重要职责2013年6月PhotonRes创刊，2015年2月被SCIE收录，2016年6月获得首个影响因子3.179，在JCR收录的90种光学类期刊中排名第13位，进入全球排名的Q1区。PhotonRes是由中国科学院主管，中国科学院上海光学精密机械研究所主办，中国激光杂志社与美国光学学会(TheOpticalSociety，OSA)出版的开放获取期刊。PhotonRes从创刊之初就坚持走国际化道路，期刊编委会由世界知名光学与光子学专家组成。截至2016年6月，PhotonRes已经在线出版了来自33个国家的205篇论文。PhotonRes创刊短时间内，取得如此优异的成绩，和期刊有一位优秀的主编有很大关系。PhotonRes创刊主编由具有多年留美经历的北京大学教授周治平担任。周治平教授用一种科学家的创新探索精神，坚持创刊实践。他凭借深厚的学术造诣以及热情诚恳的为人，为PhotonRes在光子学领域形成了强大的学术凝聚力。

1.1组建编委团队，邀约重量级文章

主编是刊物的灵魂，对于一本从无到有的刊物，主编的人格魅力和人脉关系尤其起到决定作用。编委会是刊物的重要元素。邀请国内外一流科学家担任编委成员是创刊主编的一个重要职责。主编需要对编委的国际影响力和学术水平进行严格的审核，保证所有编委成员活跃在该领域各学术团体，是重要研究团队的学术带头人以及工作在科研一线的专家。同时，主编要严格按照编委会运作的国际规范，使编委成员在任职期间积极地履行工作职责。在PhotonRes创刊筹备时期，周主编邀请了光子学领域的15位核心人物担任PhotonRes编委，形成了一支学科分布均衡的国际化编委团队，海外编委比例为55%。周主编亲自向编委们解释创刊理念，和编委们一起制定期刊发展目标。PhotonRes没有挂名编委，所有成员从策划内容、组织同行评议到国际宣传等均全方位参与期刊工作，齐心协力把PhotonRes塑造成高水平的国际一流期刊。在周主编的带领下，编委们积极向全球知名光子学专家约稿，最终为创刊卷邀约到15篇高质量文章。这些优质文章的出版，迅速得到了国际学术界的认同和肯定，为PhotonRes形成并提高国际影响力奠定了坚实的基础。目前PhotonRes已经被SCI收录期刊引用超过900次，单篇最高被引70次。其中周主编邀约美国两院院士、斯坦福大学教授DavidMiller的论文，由于观点新颖，引起了学术界的广泛兴趣，已经被世界著名期刊Science引用2次。

1.2把握领域热点，组织前沿专题

组织热点专题是提升期刊质量的重要途径。一个优秀的专题能有针对性和前瞻性地引导和推动学术研究，引领学科发展。一个成功的专题，可以提高期刊的国际影响力，为期刊带来更多领域内同行的关注，以及更多的下载和引用。周治平主编对光子学有着深入的研究与前瞻性的认识，并与世界知名的光子学专家保持着密切的联系。创刊以来，他用实际行动帮助期刊组织了7期优秀专题，得到了国际同行的广泛认可。2015年，他关注到二维材料光子学这个极其有潜力的前沿学科，及时邀请深圳大学教授张晗等青年专家，为PhotonRes组织了二维材料光子学专题，发表国内外高质量文章15篇。截至目前，该期专题已经被SCI收录期刊引用超过100次，其中来自英国帝国理工学院和波兰弗罗茨瓦夫技术大学的两篇文章被汤森路透集团的权威数据库基本科学指标(ESI)评为“HighlyCitedPaper”。同年，周治平主编主动联系PhotonRes编委浙江大学教授戴道锌，鼓励他组织一期集成光子学的热点专题，成功邀请到包括美国加州大学圣芭芭拉分校等集成光子学领域的顶级科学团队为PhotonRes撰写了6篇综述文章，大大提高了期刊的国际影响力。周主编在专题组织中，为期刊逐步建立了一个公开、高效的专题出版流程。首先，主编明确专题编辑和专题方向;第二，专题编辑撰写征稿启示;第三，专题编辑提供邀请作者名单，开展组稿工作;第四，收到稿件后，专题编辑进行稿件送审;最后，专题出版。在上述的一些关键环节，周主编几乎全程参与，并积极与专题编辑和出版机构协调沟通，确保了专题的高质量、按时出版。

1.3提高审稿质量，遴选优秀文章

美国社会学家帕森斯、默顿等提出的结构功能主义理论认为，社会生活之所以能维持下去，是因为社会找到了一种手段（结构）去满足人类的需要（功能），他们主张用功能分析方法认识和说明整个社会体系和社会制度之间的关系[12]。鉴于其类似性，本文采用结构功能主义的视角来分析中文科技期刊面临的困境。

1.科技期刊在科学运行机制中的功能作用

科技期刊诞生于17世纪科学体制化开端的欧洲。当时的科学家通过信件发给同行和相关学会来扩散自己的研究成果，英国皇家学会的秘书亨利•奥登伯格（HenryOldenburg）也花费了大量时间从事这种通信抄写再分发给学会会员的活动[19]。正是由于交流系统的低效，奥登伯格于1665年创办了《哲学汇刊》（PhilosophicalTransactionsoftheRoyalSociety），将学会会员的通信集中起来，通过运用印刷技术大规模的复制，并且连续定期出版。在《哲学汇刊》的创刊号上，奥尔登伯格撰文指出，“促进哲学研究之提高所必需者，莫过于将他人已发现或已付之实践的东西公诸于在同一领域内进行研究或努力的这些人；因此宜用出版这一最合适的途径，以满足从事同类课题、乐于促进学术研究、推广有用的新发明，因而有权了解本王国及世界其他各地情况的人，使之时时了解科学的进展、了解博学好问的那些人的劳动和尝试及其全部发现和实践。”[13]科技期刊的出现将个人交流模式拓宽为组织交流和大众传播模式，成功地提升了学术交流的效率，也有效解决了科学发现的优先权问题，因此科技期刊成为科学共同体有效运行的核心要素之一。伴随着科学体制化和科学职业化进程的深化，科学也逐渐形成了其特有的奖励体系和运行机制。在默顿看来，科学建制的目标是增加知识，这样就把科学发现的独创性推到了独一无二的地位，而科学的规范要求科学家为了科学—也就是为了贡献出有独创性的知识—而做研究，要科学家公开他的发现，接受科学共同体之成员的有条理的怀疑，当然在怀疑考究的过程中要遵循普遍性的原则。这样，做出独创性发现的科学家把知识贡献给了整个科学界，他自己不占有其研究成果，他所有的唯一“科学财产”是获得科学同行的承认。承认是对科学家“角色履行”的认可，是科学家继续承担科学家角色的保证，因而是科学这种社会建制运转的“能源”[14]。作为科学能力和科学贡献大小的标识，“承认”的积累不仅意味着科学家获得了“名誉性奖励”，更重要的是使科学家可以在科学知识生产的职业体系中获得合适的位置，以一定方式纳入到社会分配体系之中，并获得社会的“物质性”回报[15]。尽管许多科学知识理所当然是为了雇主、技术人员和受过教育的公众的消费和运用而创造的，但受到最高评价的知识还是那些为正处于创新过程中的同事们自己消费和应用的知识，通过交流和出版系统加以评价和承认。换句话说，科学家为同行生产知识，并依赖于同行生产的知识进行知识生产，依赖于处于优势地位的研究群体以获取资源，使用被认可的研究程序和手段，研究为同行所重视的问题，而且必须说服同行使用其成果[16]。这种交流和出版系统通过科技期刊采用高度分散化而不是职业等级化的形式实施的，在控制了知识生产质量的同时形成了科学家个体的职业声誉系统。随着现代工业社会的形成与成熟发展，科学作为一种独特的智力活动，其组织方式逐步与外部环境的变迁相适应，出现了科学与经济、社会在结构和运行诸方面相互示范、相互调适、渐趋对应的趋势。拉图尔等的研究发现，实验室科学家经常用“信用”（credit）或“可信用性”（credibility）的概念表示科学知识生产的总体模式，而不是默顿学派所偏爱的“承认”或“奖励”。他认为“事实上，获得的奖励仅仅是信用度投资大循环中的一个小部分。这一循环的基本特点是获得使再投资得以进行而获得更大的信用度。因而，没有任何科学投资的终极目标，而只有持续不断的资源积累。正是在这个意义上，我们把科学家的信用度，比作资本投资的循环。”[17]从承认到信用的声誉管理的变化，固然可以看作对科学建制理解的深入，更重要的是反应了科学发展摆脱了独立于社会的科学家个人或科学共同体的行为模式，而被纳入到科层组织内的现象[16]。无论如何，“信用”的核心还是在于基于科学共同体的评价。在这方面，科技期刊发挥了重要作用。

2.科技期刊的业态演化及其商业模式

科技期刊自诞生起，在相当长的时间内并不具备盈利能力，而是作为科学共同体的有机组成部分参与科学共同体的内部管理。当时，科技期刊主要依靠学会或大会出版。尽管科技期刊能收取一定的订阅费或作者的文章处理费，但一般需要学会或大学的补贴才能生存。这种状况直到二战之后才发生了根本改变，并且表现出规模化和数字化的两种阶段性变化，科技期刊也从科学共同体中相对独立出来，成为一个多方参与的、具有高技术特征的新兴产业。二战期间，以美国为代表的西方战时科学研究与开发取得了空前成就。人们也从“曼哈顿计划”中看到了科学研究尤其是基础研究的社会重要性以及科学社会功效的可靠性。自此，科学开始与国家紧密结合，进入了大科学时代[18]。大科学时代的一个直接结果就是世界各国纷纷加大研发投入，大量资金涌入科学研究领域，科学从业人员逐渐增加，新兴学科不断出现，科技信息以及科技期刊的数量也随之大幅度增长。在此同时，学术交流与合作的范围从单一学会、单一组织和单一国家扩大到全球范围，学术交流的全球化也带来了科技期刊的国际化，读者群、作者群向全球化拓展。在全球化的巨大网络中，科研成果不但为科学家积累相应职业声誉，也为科技期刊积累声誉。换句话说，科学家通过职业声誉系统进行了社会分层，而科技期刊也由此建立了相应的声誉系统进行了分层（区）。因此，优质稿源的竞争是科技期刊发展面临的永恒命题。尽管科学本身和科学家的期刊对出版需求不断增大，不断增长的新兴市场拓展了科技出版的生存空间，政府对图书馆系统的投入增加也保证了科技期刊出版的利润增长，但在全球化的背景下，科技期刊出版需要满足集约化、规模化的新要求，以便在创办新刊、印刷出版、信息集成和全球发行等方面提供专业化的运作，而一些中小型学会和大学出版机构却很难有大的作为。许多商业出版机构看到了科技期刊业所蕴含的商机和学会出版能力的不足，凭借自己强大的资本和专业化的运营能力，逐渐接管了学会和大学的部分期刊，提供了除科学编辑之外的出版、发行等多方面的服务。另外，商业出版机构通过和学会会员、科学家的合作开始创办自己的刊物，而科学家由于传统的学会期刊体系难于满足自己的需求也积极寻求与出版商的合作，成为了出版商的主编、编委和作者。巨大利润带来的是巨型商业出版集团的出现，通过兼并和重组，一些小的商业出版社逐渐被吞并或者消失，巨型商业出版集团带来的垄断效应更进一步扩大了科技信息数据库的规模和质量，提高了订阅费和利润空间，成为了真正的出版巨人。同时，一些较有实力的学会、大学出版机构也同样看到了科技信息这种爆发趋势，适应了市场需求，形成了实力较强的出版实体[19]。例如美国化学会将信息供应商和会员的互惠性组织作为自身定位，而信息供应商的信息源和消费者来自于会员或潜在会员，通过高质量、快速反应的信息服务促进化学领域的健康发展和学会的影响力，达成“运用化学的力量来提升人们的生活质量”的组织愿景。由此，科技期刊也形成了其特有的产业形态，具体表现出以下特点：第一，出版主体多样化，形成了以巨型商业出版机构为主，学会、大学等科学共同体出版为辅的多种出版主体共存的局面；第二，科技期刊服务对象全球化，对新兴市场的拓展加快，对新兴市场本土出版机构的成长具有很强的抑制作用；第三，科技期刊商业模式是建立在规模化基础之上，主要以向图书馆系统提供数据库的形式呈现；第四，尽管科技期刊中的论文作者、评议人都属于科学共同体，并且产品最终服务于科学共同体，但科技期刊从社会建制来说开始脱离科学共同体而相对独立。20世纪90年代以来，随着信息网络技术的发展，数字化进一步形塑着科技期刊的产业形态。巨型商业出版机构通过资本并购实现规模化及多元化发展、打造数字化信息服务平台并持续创新、全球性网络化销售、建立战略投资体系等发展路径打造了扩张型商业模式，形成了运营集群化、质量精品化、手段信息化、市场细分化、竞争全球化的期刊群和产业链[20]。在数字化技术和资本的推动下，科技期刊产业的技术依赖度和专业化服务能力更高，产业聚集度更加集中，呈现出以下两个新的方向：第一，信息服务平台成为出版机构运营发展的核心竞争力，这既是顺应数字化用户处理海量信息时检索快捷的要求，也是契合业务发展和创新运营模式的需要；第二，融合大数据、人工智能、多媒体等多种新兴技术，建立以用户为中心的知识社区，为作者、科研管理者、行业从业者和专业人员等持续提供增值信息服务。在科技期刊的业态发展中，商业出版机构成为科学共同体、图书馆系统三方博弈中最强势的一方。2002年，《布达佩斯开放获取计划》正式确认了开放获取（OA，OpenAccess）的概念，从此OA在科技界、出版界和图书馆界成为了广泛关注的话题，但OA对科技期刊业态发展的影响有待进一步关注。

3.中文科技期刊的功能作用与管理体制

2019年3−5月，中国科学院学部“中文科技期刊困境与发展思考及对策建议”咨询项目组通过网络问卷的形式对科研人员和科技期刊从业人员开展的广泛调查。调查显示，尽管65.24%的受访科研人员表示投稿中文期刊的目的是在国内同行中传播，但分别有46.06%和42.01%的受访者表示是出于学生毕业要求和项目考核需要；85.17%的受访者表示选择发表英文而非中文（母语）论文的原因是评价导向；63.57%和61.5%的受访者认为在中文期刊投稿的最大障碍是学术影响力不够和绩效评价不管用（见图1−3）。科技期刊的出现源于学术交流效率的提升，并在科学共同体的声誉管理中发挥了重要作用。以上数据表明，中国科研人员的作用主要是用于绩效管理，服从于科研管理的需要。这种科技期刊和论文的功能异化与近年来媒体热议的“以论文论英雄的评价体系”、“垃圾论文”、“论文质量问题”等相关主题讨论的内涵一致。在这个问题上，中文科技期刊和中国英文期刊是类似的，只是前者表现出的问题更迫切，并且可以预见的是，随着我国科研人员国际化程度的不断提高，相关问题越来越严重。究其原因，固然有科研经费过度竞争、终身教职变得更加稀缺[21]、太多的论文被发表[22]等全球科研环境恶化的原因，也反映出中国当前科研管理行政化以及科学共同体交流不充分、学术自治功能没有发挥作用等问题。换句话说，中文科技期刊在很大意义上是为中国科学共同体自身建设的不足背书。科技期刊功能异化在一定程度上与中国科技期刊的管理体制密切相关。中国科技期刊出版实行主管、主办单位制度和审批制度。主管、主办单位制度要求期刊由出版单位出版，出版单位必须有主办单位和主管单位，主办单位和主管单位须履行相应的管理职责；审批制度则明确出版资源由国家配置，创办期刊和设置期刊出版单位须经国家出版行政部门批准。在主管、主办、地域等专属性很强的管理体系下，科技期刊往往因为是主办单位的一个组织单元而不免形成了鲜明的单位意识和服务对象区隔化，也正是因为将科技期刊看作是科学共同体的组成部分强化了其学术属性弱化了运营主体功能，在行政和学术的双重制约下，实际运营主体的经营运作空间有限。当前科技期刊管理体制与行政化的科研管理形成了相互印证关系。科技期刊为众多因提职称、学生毕业等引发的巨大刊发文章的工具需求提供了有效供给，这种局面强化了相关单位将科技期刊作为一种工具资源的需求。此外，在数字化的背景下，现行出版管理体制上发挥着对于传统出版业的保护的角色，以行政的方式维护了我国纸质科技期刊出版的垄断地位，从而在很大程度上将我国科技期刊的纸质出版同新兴媒体出版人为区隔开，这虽然对于众多科技期刊编辑从业人员具有保护意义，但事实上这是一种“托底”式的保护，只能提供被保护者最基本的保障，而不利于传统纸质科技期刊向其他出版形式的转化[23]。众多因素的共同作用固化了科技期刊的管理体制，使科技期刊只能更多地发挥其工具作用而弱化甚至丧失其原本应有的功能，在国际化竞争不力时形成中文科技期刊低水平循环及难以解脱的发展困境。

一、针对幼儿特点，采用不同的教学方法

幼儿的家庭教养、生活方式及性格特征各不相同。导致他们在集体生活中产生摩擦和争吵。对那些好动、爱打架骂人的幼儿，不是采用隔离，放一边不管的态度，而是引导他们怎样去和多数小朋友相处、共同生活的良好习惯，讲打架、骂人的坏处，讲文明礼貌的好处。循循善诱，使幼儿真正懂得集体生活中友好、融洽相处的真谛。

二、启发诱导、敢于创新

几年来的教学中，发现有创新精神的幼儿及时给予肯定，促进了幼儿的学习和进步。一次在折工课上，我教小朋友折“金色的房子”。小朋友们都按我的方法步骤一步一步折。唯有张超小朋友没有按我教的步骤去折，但他最后折出来的房子也非常漂亮。使我感到他有和别的小朋友不同学习的方法和兴趣，不想按老师的方法去学，而能独立自创。于是，我没有责怪他，反而鼓励肯定了他的敢于创新的精神。他听了我的鼓励和肯定，感到美极了。看到他那自豪得意的样子，我从内心感到十分快慰。

三、让失败者成功

在一节图画课的巡回指导时，我发现刘畅小朋友低着头，双手掩着本子，不让我看到他的画，一脸沮丧的样子。我走过去，很快看了一眼原来她画了一把伞，又画了一个人，可画面上人离伞太远了，这个人怎么也拿不到伞。因此，她对自己的画很不满，正为此而犯愁呢。我拿起笔，很快在伞下面加上几条斜线，我对刘畅说“哟，风这么大，把你的伞吹走了，是吗？”说完，就拿着本子对大家说：“瞧，刘畅画得多好啊！你们看她画的是什么意思啊？”小朋友们说：“风爷爷呼呼吹，把她的雨伞吹走了。”我把本子还给刘畅，这时她的情绪已与前大不一样了，画起来可有精神了。从这个小小的插曲中，我体会到，上图画课老师不仅要努力寻找好苗子，去启发、引导幼儿，还要留意幼儿从失败中寻找成功的契机，使一时能力不够或自视失败者也能尝到成功的滋味与快乐。

四、教幼儿学写“8”

［摘要］电气工程在推动社会发展和人类进步方面有着举足轻重的作用，全面了解这一学科背景显得极为重要。本文将电气工程发展历程分为五个阶段，其中每一阶段都扮演重要角色，为电气工程的发展做出巨大贡献。

［关键词］电气工程；电灯与照明；发电机；电能

1萌芽期

早在战国时期，“司南”的出现已经证实了古人们对电磁现象的探索，到了宋代，“司南”已经发展成为指南针并得到广泛应用。美国人本杰明•富兰克林（BenjaminFranklin，1706-1790）在1752年通过著名的风筝实验得出闪电的本质也是电的结论，他的贡献为后人在相关方面的研究奠定基石。库伦（CharlesAugustindeCoulomb，1736-1806）在1777年发明了扭力天平，扭力天平利用电荷之间吸引与排斥测量电荷量，进一步得出了广为人知的库仑定律。丹麦科学家奥斯特（HansChristianOersted，1777-1851）在1820年通过实验发现了电流的磁效应，通电导线附近的小磁针发生偏转证明通电导线周围存在磁场。在1831年8月29日，英国科学家法拉第（MichaelFaraday，1791-1867）通过试验成功地验证了“电磁感应”的猜想，并在此基础上创立电磁感应定律。电磁感应定律的建立将电和磁有机地统一，为电气工程学科的诞生奠定基础。

2实用期

19世纪中后期一大批电气科学家为了电气发展不懈努力，但是在很长一段时间内电气设备仍然没有普及，一个很重要的原因就是电源问题。传统的用电设备只能依靠伏打电池供电，而这种电池使用成本高功率小难以大规模推广。为此，一些科学家开始研发更加实用的发电机。在研究初期，科学家们尝试用永磁体作为磁铁。1866年德国科学家西门子（ErnstWernervonSiemens，1816-1892）发明了第一台自激式发电机，象征着制造大功率发电机技术有了重大突破并且在电学发展史上具有里程碑意义。此后，一大批科学家进行了不同的尝试，发电机的种类不断增多，各种型号推陈出新，这也很大程度上促进了电气工程领域的迅猛发展。

3走进人类生活