考核系统范例

摘要:由于现有系统的覆盖性能较差，提出了一种基于ETL技术的医院人事绩效考核系统。硬件构成为服务器模块、网络模块以及客户端模块。软件构成包括用户登录模块、指标管理模块、考勤管理模块、绩效考核模块、绩效管理模块、数据库模块。基于ETL技术设计数据库模块，由用户信息表、考核绩效信息表等构成。通过硬件与软件结合实现了医院人事的科学绩效考核。对比实验测试结果证明，该系统的各种覆盖性能均优于现有系统，有很大的推广价值。

关键词:ETL技术；绩效考核系统；HIS系统

1引言

在医院绩效考核中，行政管理人员的绩效考核一直是一个十分重要的构成部分，但实际应用中，通常采取的绩效考核方式较为简单，很多医院都没有构建行政部门的系统绩效考核体系[1]。如果长期忽视医院行政管理人员的绩效考核问题，将会对医院的可持续发展造成严重制约[3]。为此，有学者对绩效考核系统进行研究。文献[2]中，有学者提出以工作量核算为基础的多维度绩效管理系统，制定绩效分配原则、方案和分配方法，采用医院资源规划系统和医院信息系统调度绩效考核资料，实现了弹性安排人力资源，提高了人员工作积极性。文献[3]中，有学者提出了采用Delphi专家函询法和层次分析法，构建医院工作人员核心能力的指标体系，通过评估各指标的肯德尔协调系数和检验值，确定了医院工作人员的核心指标，为医院的绩效考核提供了科学客观的理论依据。但上述系统的不能覆盖医院人事行政管理人员的绩效考核体系，本文将ETL技术应用于医院行政管理人员绩效考核系统的设计中，提出了一种基于ETL技术的医院人事行政管理人员绩效考核系统。

2基于ETL技术的医院绩效考核系统设计

2.1硬件设计

基于ETL技术的医院行政管理人员绩效考核系统的硬件构成为服务器模块、网络模块以及客户端模块[4]。系统的硬件部署具体如表1所示。

【内容摘要】在我国市场经济结构持续调整、医院运行管理机制不断改革的背景下，构建科学、严谨的信息化绩效考核机制，对医院的稳定发展有重要价值。受到现代信息化技术的影响，我国多数医院都在逐步致力于构建智能化绩效考核信息管理系统，目的在于实现对医院工作人员进行科学管理，促进医院的稳定健康发展。文章阐述了医院病房绩效考核信息管理系统的基本特点，探讨了建设医院病房绩效考核信息管理系统的必要性和意义。从工作量点数目标、奖金预算、KPI指数管理等角度，对医院病房绩效考核信息管理系统的建设思路和策略进行探究。

【关键词】医院;病房管理;绩效考核;信息管理

随着我国社会经济的持续发展，现代医疗改革在持续进行，信息化服务和管理是现代医院经营管理改革的主要方向。而病房管理作为现代医院综合管理中不可或缺一部分，关系到病人的直接体验和医疗服务水平。针对病房管理，需要积极构建先进的医院病房绩效考核信息管理系统，提高医疗人员及相关工作者的管理水平。目前，我国医院病房绩效考核信息管理系统的建设和执行处于起步阶段，因此需要进行进一步研究。

一、医院病房绩效考核信息管理系统概述

绩效管理是市场经济环境中十分重要的人力资源、业务管理概念，主要是指针对团队、岗位的业务性质、工作内容，基于相应的工作目标，制定一套与员工奖励、福利、晋升挂钩的考核体系，并严格执行和不断优化的过程。从医院病房管理的角度来讲，管理者普遍面临着医疗人员多、病患类型多、流动性较大的问题，导致病房管理难度较高。为此，需要从对医生、护士及相关辅助人员的管理角度出发，优化病房管理机制，而医院病房绩效考核信息管理系统的构建尤为重要。目前，在我国社会经济发展进入新常态的背景下，各大医院的经营管理面临着越来越激烈的市场竞争，而提高病房管理水平，是提高医院竞争力的关键。因此，各大医院都越来越重视医院病房绩效考核信息管理系统的建立。目前，我国医院病房绩效考核采用的方法主要包括绩效指标法、市场反馈法等［1］。从绩效管理模式和方式的角度来讲，目前我国很多医院建立的绩效管理体系，依然存在着一些不足。例如，没有很好地利用信息化资源和技术，仍然过多依靠管理人员的直接管理，同时绩效考核缺乏标准性和系统性，在考核评价方面缺乏客观性，很容易导致绩效考核的公平性受到影响。另外，一些医院即使建立了医院病房绩效考核信息管理系统，但是在应用的过程中出现了标准不清、全面性不足的问题，无法很好地激励医疗人员提高专业素质和服务水平，也无法鼓励其积极创新，无法发挥绩效考核信息管理系统的应用价值。

二、构建和使用医院病房绩效考核信息管理系统的必要性和意义

(一)有助于提升绩效考核数据准确性。基于信息化系统和大数据技术，可以实现对医院病房医疗人员工作成果的信息转化，进而实现多系统资源整合和数据共享，进而帮助病房部门更好地利用医院的临床数据资源。同时，通过健全数据采集节点，可以完成各类数据的快速、广泛采集，提高数据信息采集的时效性和准确性。就医院病房的日常管理来讲，可以实时收集各类绩效考核指标数据，并通过计算机软件进行自动整理和计算，得出相关部门、人员的工程成果，确保绩效考核工作的准确性、客观性。显然，这是促进医院病房绩效考核管理水平全面提升的关键［2］。

摘要:随着电力信息化的快速发展，基层班组的信息化建设不断拓展，班组是生产业务的最小单元，是设备管理的直接参与者，运检业务的实施者，是营销业务的执行者，为了推进班组数字化建设，实现“服务一线班组、提质增效”目标，强化数据对一线班组的服务和支撑，优化班组作业模式。本文主要介绍了基于量化考核的基层班组管理系统的设计与应用情况。

关键词:数字化班组；量化考核；班组作业

0引言

目前，公司在面向基层班组实际工作中，存在以下问题:（1）公司班组成员众多，各班组工作内容与工作性质各不相同，导致绩效考核无法统一。（2）各班组工作任务多、工作环境复杂，且工作内容无法进行统一管理，容易导致工作处理不及时等问题.（3）班组工作无激励模式，导致部分员工存在消极怠工等现象。因此，探索开展基于量化考核的基层班组管理系统的设计与研制工作，实现基层班组考核量化，提高班组成员工作效率，从而提高公司整体业务信息化管理成效。

1系统设计与功能

1.1总体架构

本系统主要采用B/S模式，利用Vue+HTML5+Css3等前端页面技术进行页面开发，采用SpringCloud微服务架构进行后台应用架构搭建，并利用SpringBoot+Mybatis技术进行业务逻辑开发，数据采用Oracle数据库进行数据存储。本系统主要由移动端、管理端组成，通过工单管理、工单统计、工单处理统计、月度考核等业务功能，实现从不同维度对基层班组成员进行量化工作考核。总体架构图1所示。

作者：金旻逸 丁文平 张彤 侯剑伟 丁越 李俊松 李婷 单位：上海中医药大学教学实验中心

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出，高校应该支持学生参与科学研究，强化实践教学环节，着力培养出知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才。而实验教学正是培养大学生实践能力的重要途径，它的设置旨在加强学生基本实验操作技能、补充理解理论知识、提高科学研究能力［1］。中药学专业是上海中医药大学重点专业之一，其开设的实验课比例很高，要求学生掌握的实验操作技能也较多。实验实践能力是衡量中药学专业学生动手能力，评价实验教学水平的关键依据。然而，在教学过程中，“重理论、轻实验”的现象仍然存在，实验教学依附于理论教学，内容形式单一;学生学习动机不强，敷衍了事的情况多有发生［2］。

目前，学校的中药学专业学生的实验技能培训尚存在如下不足:缺乏系统化、规范化和标准化的统一教材;要求学生掌握的实验操作内容和水平不明确;基本实验操作知识点零星分布，时间跨度长，学生实际操作时间短、重复机会少、遗忘快;实验操作考试重考核结果，轻操作过程，评分不够全面和客观。为了有效激发学生的学习兴趣，加强学习主体意识，培养自主学习能力，上海中医药大学教学实验中心借助中药学网络互动平台和实验室开放资源，进行实验操作教学模式和考核方式的创新，将信息技术运用于实验教学的课程改革，以首开的《中药学实验技能自主训练与考试》课程为例，不断探索和完善实验操作技能自主训练与考核体系，为检验教与学的效果提供行之有效的途径和手段［3］。

1中药学实验技能自主训练与考核体系的设计理念与原则

1．1设计理念

随着科学技术的迅猛发展，现代高等教育越来越重视学生创新能力的培养。然而，传统教学方式常以教师为中心，且受到时间和空间的限制，不利于激发学生学习兴趣，培养其创新思维和能力［4］。而网络教学作为一个开放系统，克服了传统教学的缺点，使课堂教学得以延伸和拓展，且网络教学以学生为中心，使学生从被动接受者转变为主动参与者，充分发挥了学生的主观能动性［5］。开放式实验教学，将实验教学中所有实验资源向学生开放，让学生成为实验的主体，实现学生自主实验［6］。所以，为了提高学生独立动手能力，培养其良好的科学素养和分析解决问题的能力，教学实验中心尝试将先进的教学技术与新颖的教学模式相结合，构建利于学生发展的中药学实验技能自主训练与考核体系。

1．2设计原则

摘要：为了辅助高校教师在上课过程中对学生的提问进行考核管理，笔者通过调查分析、亲身实践等方式，结合本专业教师在授课过程中出现的问题，设计并研发了一套专门针对教师上课提问考核的管理系统。本系统采用IIS服务器及ASP.NET技术实现，系统功能完善，操作简单，为教师在课堂提问过程中需要实时记录学生的学习状况提供了更加方便、快捷的途径，大大提高了高校教师的课堂教学效果。

关键词：课堂考核系统；ASP.NET；数据库

0引言

目前，在全国各高等院校大规模实施课堂教学改革的环境下，课程的考核模式也随着课程性质的不同在发生着变化，主要的变化趋势是由传统的单一的以期末考试重心，拓展到多元化考核模式，课堂提问考核系统作为教师平时成绩考核的观测点，是教学改革的一项重点工程，也是教学改革过程中发展的必然产物[1]。面向高校教师的辅助教学软件由于授课门类的不同、授课专业的不同以及授课对象的不同等因素影响，因此，辅助教学软件的需求设计也种类繁多，各有其侧重点和针对性。课堂提问考核系统是一款专门面向高校教师课堂提问考核的辅助教学软件，为高校教师私人订制了个性化提问模式，能够及时、高效记录学生的个人学习情况和考核成绩等信息，辅助教师对学生的平时成绩、期末成绩进行有效管理。

1系统使用的相关技术

1.1ASP.NET。是一个开源、跨平台、高性能、轻量级的Web应用构建框架，使用了.NET构建Web应用[2]。ASP.NET是一个开发框架，用于通过HTML、CSS、JavaScript以及服务器脚本来构建网页和网站，是一种嵌入网页的脚本，可以由网络服务器执行服务器脚本技术[3]。ASP.NET具备开发网站应用程序的一切解决方案，包括验证、缓存、状态管理、调试和部署等全部功能[4]。在代码撰写方面的特色是将页面逻辑和业务逻辑分开，能够分离程序代码与显示的内容，让丰富多彩的网页更容易撰写。

1.2开发语言与开发平台。由于C#拥有更广泛的应用前景，是面向对象的主流编程语言，所以本系统采用C#作为开发语言，开发平台采用VisualStudio2012进行开发。VS是美国微软公司的开发工具包系列产品。VS是一个基本完整的开发工具集，它包括了整个软件生命周期中所需要的大部分工具[5]。

摘要:随着电力信息化的快速发展，基层班组的信息化建设不断拓展，班组是生产业务的最小单元，是设备管理的直接参与者，运检业务的实施者，是营销业务的执行者，为了推进班组数字化建设，实现“服务一线班组、提质增效”目标，强化数据对一线班组的服务和支撑，优化班组作业模式。本文主要介绍了基于量化考核的基层班组管理系统的设计与应用情况。

关键词:数字化班组；量化考核；班组作业

0引言

目前，公司在面向基层班组实际工作中，存在以下问题:（1）公司班组成员众多，各班组工作内容与工作性质各不相同，导致绩效考核无法统一。（2）各班组工作任务多、工作环境复杂，且工作内容无法进行统一管理，容易导致工作处理不及时等问题.（3）班组工作无激励模式，导致部分员工存在消极怠工等现象。因此，探索开展基于量化考核的基层班组管理系统的设计与研制工作，实现基层班组考核量化，提高班组成员工作效率，从而提高公司整体业务信息化管理成效。

1系统设计与功能

1.1总体架构

本系统主要采用B/S模式，利用Vue+HTML5+Css3等前端页面技术进行页面开发，采用SpringCloud微服务架构进行后台应用架构搭建，并利用SpringBoot+Mybatis技术进行业务逻辑开发，数据采用Oracle数据库进行数据存储。本系统主要由移动端、管理端组成，通过工单管理、工单统计、工单处理统计、月度考核等业务功能，实现从不同维度对基层班组成员进行量化工作考核。总体架构图1所示。

【摘要】生态环保是化工类企业生产管理中极为重要的一环，建立一套要素完善、考核严密、审查全面的标准化考核管理系统势在必行。青海盐湖工业股份有限公司结合自身生态环保管理经验及安全生产标准化，创制出一套行之有效的生态环保考核管理系统，并期望通过经验总结、同行交流，共助美丽中国建设。

【关键词】化工企业；生态环保；考核管理

生态文明建设不仅需要发展方向上的战略指引，也需要行之有效的方法来保障其实现。对此，青海盐湖工业股份有限公司以生态环保考核管理经验为基础，以安全生产标准化为蓝本，整合、创新出一套适用于化工生产企业的生态环保考核管理的标准化管理系统。实现化工企业生态环保标准化体系运行，可使企业在生态管护、环保管理、设施设备和人员素质等管理方面得到全面提升，逐步建立起自我约束、自我纠正、自我完善和不断发展的环境保护长效机制，实现资源节约型、环境友好型企业目标。

一、创制全面、科学的生态环保标准化体系

青海盐湖工业股份有限公司以贯彻落实国家、地方环境保护法律法规、政策及标准为目标，致力于改善企业生态环保条件，夯实环保基础，规范化工企业生态环保考核管理，全面提高环保管理水平，实现生态环保考核管理工作的标准化、定量化、系统化。基于此目标，他们采用科学的管理方法，将所有的管理要素进行重新梳理，并根据新的考核方式重新编排，创新出一整套生态环保标准化管理内容。

1、完备的标准化管理要素生态保护的系统性强、维度多、复杂性高，正因为如此，生态环保标准化管理系统无论如何创新，都必须具有全面性、科学性，这样才能保障新的管理系统行之能成、行之有效。青海盐湖工业股份有限公司的新型生态环保标准化管理体系标准设计有12项A级要素、42项B级要素，涵盖了化工企业生态环保考核管理范畴，其主要管理内容及权重系数如表1。

2、客观的标准化评审方式基于以上要素和权重系数，按照每个要素100分为标准，本评定标准共计1200分，最终得分换算成百分制。每个A级要素满分为100分，评审或自评满分为100分，计算方法为：式中：-总分值；-权重系数；-各A级要素得分值；-级要素的数量（1≤n≤12）。当企业不涉及相关B级要素时为缺项，按零分计。A级要素得分值折算方法如下：式中：实-A级要素实得分值；满-扣除缺项后的要素满分值。

一、考核对象

全系统所有干部职工都有报送信息的责任，其中对中层干部及委办公室（信息中心）有关工作人员，下达报送任务和采用指标数，每条信息最多2个作者（撰写信息算0.5条、提供素材算0.5条）。

二、任务指标

1、报送农委信息中心任务数：

每月133篇。

2、被省、市、县采用指标数：

全年被省、市、县党委、政府网站、信息刊物及市级以上主流媒体采用数分别达到20篇、50篇、400篇以上。