计算机程序范例

摘要：文章从文化基础、自主发展、社会参与三个方面阐述了计算机程序设计与学生核心素养之间的关系，并基于维果茨基的社会文化历史理论，提出了基于学生核心素养培育的高校计算机程序设计教学策略，旨在为新一轮计算机通识课程改革提供思路。

关键词：核心素养；计算机程序设计；维果茨基

学生发展核心素养是回答“培养什么样人”的问题。计算机程序设计有助于人们具备基本的信息素养、逻辑推理能力和计算思维[1]，是“怎样培养人”。因此，在高校人才培养中，此类课程一直都是理、工、管等专业的通识课程。然而，结合学生发展核心素养的计算机程序设计教学研究相对较少，现有文献大都侧重个别素养，不够深入和系统[2-3]。如何真正从学生自身的发展出发，最大程度地发掘计算机程序设计课程促进学生发展核心素养，是该类课程改革的重要方向。

一、计算机程序设计教学与学生核心素养的关系

根据《中国学生发展核心素养》的阐述，以培养“全面发展的人”为核心。核心素养分为文化基础、自主发展与社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点[4]。计算机程序设计能够培养学生的逻辑推理、计算思维和语言表达等方面的能力，它是重要的基础科学和思维科学，其思想方法具有一定代表性[5]。因而，此类课程与学生发展核心素养所包括的文化基础、自主发展与社会参与这三个方面均具有直接的联系。

（一）计算机程序设计与学生核心素养之文化基础。文化基础，重在强调能习得人文、科学等各领域的知识和技能，掌握和运用人类优秀智慧成果，涵养内在精神，追求真善美的统一，发展成为有宽厚文化基础，有更高精神追求的人[6]。文化基础要求学生具备基本的人文底蕴和科学精神。成功的程序设计作品往往蕴含着宽厚的文化基础。例如微软的操作系统、谷歌搜索引擎，简洁交互界面的设计融合了艺术学、美学和心理学等多种文化元素，而背后是算法赖以支撑的数学。另一个典型的例子是ACM国际大学生程序设计大赛。该大赛要求学生运用计算机、程序设计语言、数学、物理等学科知识和技能，结合程序设计解决实际问题。竞赛中时刻要求学生保持理性思维、批判质疑、勇于探究等科学精神的基本要点。既然成功的程序设计作品蕴含着宽厚的文化基础，那么，教授学生学习程序设计，就是利用计算机程序设计语言，综合其他学科知识，解决实际问题，培育学生宽厚的文化基础。有力的证明如广受中小学学生喜爱的Scrath编程工具，其发明团队领袖、麻省理工学院MitchelResnick教授一直倡导“编程化学习”，即把程序创造性地作为学习工具去承载丰富多彩的内容。例如，把它当作工具载体传授数学知识和讲解自然科学等。这种转变将对学生的核心素养培养起到重要作用。

（二）计算机程序设计与学生核心素养之自主发展。自主发展，重在强调学生能有效管理自己的学习和生活，认识和发现自我价值，发掘自身潜力，有效应对复杂多变的环境，成就出彩人生，发展成有明确人生方向、有生活品质的人。自主发展包括学会学习和健康生活两大素养。计算机程序设计语言发展至今已有几十种，且新的程序设计语言还在不断地涌现。教师不可能将所有程序设计语言教授给学生，而绝大部分学生后续课程和工作的内容都不是当前学习的程序设计语言。这就要求教师在计算机程序设计课程的教学过程中，要培养学生的理论基础、学习习惯、研究方法和独立思考、解决问题的能力，强化学生的自主学习能力。学生应从学习模式、时间管理和学习规划技巧等方面针对自身特点采取一系列学习活动。例如，许多大学生在学习期间没有给自己设定明确的目标，就可能容易沉迷于网络游戏中，甚至自身的性格也会变得沉默寡言。通过程序设计课程，学生将理解一个基本原理：一切网络游戏、智能手机应用的背后都是程序员所编写的代码。大学生不应该受程序控制，应有自己的人生规划，要能自我管理，健康生活。笔者的一名学生，在学习改革后的计算机程序设计课程时，就培养了非常强的自律意识和自我管理能力，并针对学生长时间玩游戏的问题，开发了一款屏幕自锁程序，提醒大家不要长时间沉溺于网络游戏。

一.国际对计算机软件的法律保护

1世界有关条约和协议对计算机软件保护的相关规定

关贸总协定于1994年通过了《与世界贸易有关的知识产权协议》，规定将以原代码或以目标码表达的计算机程序作为文字作品进行保护，各成员国应对计算机程序提供版权保护。同时协议规定技术领域中发明只要具有新颖性、创造性并可付诸工业应用，均可申请获得专利。世界知识产权组织通过的《世界知识产权组织版权条约》也规定了不论计算机程序均应作为文学作品受到保护，而不论其表达方式或表达形式如何。两个《协议》和《条约》使得国际计算机软件知识保护的标谁和依据得到统一。

2美国对计算机软件的保护

(一)版权法的保护

美国国会1976年在其司法委员会报告中首次指出计算机程序和计算机数据库包括在文学作品中。为适应数字网络技术的迅速发展，美国又于1998年颁布了《数字化千年版权法案》，具体规定了软件著作权人享有的各项权利。美国版权法还规定计算机软件保护的期限为作者终生加死后劝年。对计算机软件侵权的救济方式包括禁令，没收侵权物品，损害赔偿及附加利润赔偿，法定赔偿，承担诉讼费和律师费等以及刑事处罚。

(二)专利法的保护

人工智能技术，是数字化信息沟通、运用的创新探索主导形式。基于此，本文在阐述了人工智能技术内涵、外延、以及价值之上，着重对防护、传输、以及存储等方面进行技术要点解析，以达到明晰技术条件，促进社会信息结构体系建设的目的。

引言：

人工智能，是数字化技术发展到一定阶段的必然趋向，它不仅迎合了时展的需要，还为社会进步提供了技术指导。为了适应新时期技术资源探索的需要，结合技术特征，合理进行融合要素的系统化分析，为社会发展带来了理论指导。

1人工智能概述

1.1人工智能内涵

人工智能，也称为机械智能，是由人制造出来设备自动化调控实施形式，即，设备结构的自动化、有序性生产控制。人工智能的核心分析主要是从“人工”和“智能”两个方面进行分析。“人工”就是指借助人的行为目标为导向，进行的机械生产技术探究策略；而“智能”是指以按照社会发展的需要，在机械程序化生产调控的基础上，融合程序思维、结构调控等要求，合理进行生产结构的系统化处理与分析的具体方式。比如，机械程序可以自主进行生产程序的安全管理、文件归类和安全检测等情况，都是人工智能化的体现形式。随着社会技术手段的研发程度逐步加深，人工智能技术实践形式也在逐步进行长驱性推进，其中探索内容中涉及到了哲学、心理学、认知学等层面，应用形式也包含了指纹识别、声音控制等形式。

1.2人工智能技术外延

摘要：测设定位工作是公路工程施工技术管理中的重要组成部分，测设定位准确与否关系着内业数据计算处理结果的准确性，对公路路面工程施工质量产生直接影响。为此，在公路工程施工质量控制过程中，须选择合理的测设定位技术，通过科学的试验检测和定位计算提高资源利用率，科学评价材料和施工构件的质量，合理设计施工方案，提高施工的效率与质量。文章将在分析测设定位基本内容的基础上，结合相关工程分析路面测设定位简化应用要点，确保测设定位的准确。

关键词：公路路面施工；测设定位；应用技术

1公路施工路面测设定位概述

公路工程施工具有工作量庞大、专业性强、施工条件复杂难度大的特点。在路面测设时，准确计算竖直线、斜直线和平曲线等位置及高程位置，为后续公路施工奠定良好基础。测设定位是公路施工中重要的基础技术，通过测量放线、计算定位后才可开展公路施工。由于公路路面施工要求连续、平整，须确保测设定位的准确。放样定点在公路里程线上应每隔至少20m定出中线和标高位置，再确定路面边缘、路肩边缘位置，在平面上下均为直线段时，精确计算以确定点的位置。在设置缓和线的弯道路段时，应确定中线位置，计算左右两边路面的边缘、路肩边缘和路中线高差，并确定具体位置，计算纵立面、横剖面和平面交叉位置定点。为了准确确定某一个点的位置，需要使用竖曲线、平曲线、加宽等计算公式，各个路段的计算应按照实际情况确定合适的计算公式和方法，每一个横断面需要计算路中线、走右边线和路肩边缘、标高的位置数据。

2工程概述

路面位置定位计算的数据，可用于路面施工前具体位置的准确定点放样，如挡土墙施工、涵洞底部施工、顶部位置施工时，准确定位、做好路面定点计算对各项工程的顺利实施具有较大意义。在实际工程应用中，需要编写一套适合路面定位计算的计算机程序，该程序应满足操作方便、易学易懂的要求，满足管理人员、工程技术人员和施工现场班组长在施工和管理中的需要。以某段二级公路路面工程施工为例，该工程计算里程桩号在30126~30249之间，每隔10m设立桩号。计算横纵剖面各个测点的坐标值、路中线和左右两侧路面边缘、路肩边缘的坐标值和高差值。在里程桩号之间，各个测点相对于起点的左侧路肩底部为0点的高差值，输入已知数据和各个测点的里程桩号，可以计算得到上述数值。

3公路施工路面测设定位简化技术应用分析

摘要:随着大数据时代来临，运用计算机编程构建更加先进的智慧医疗服务系统成为大势所趋。运用不同的程序语言可于各个领域进行平台搭建，进而在人和计算机之间建立友好交流的桥梁，通过计算机对医疗系统的优化改建，可以免除“挂号难”“缴费难”等一系列问题进而真正实现为民办事，以人为本这一根本原则。

关键词:大数据;计算机;桥梁;搭建

一、绪论

医疗卫生体制改革作为各国政府高度关注的民生问题，不仅关系到公民的生命健康，也与国家和社会的稳定发展息息相关。因此，医疗服务行政体制改革受到全社会的关注。合理的医疗服务体系框架是医疗改革措施实施、医疗新技术应用、医疗服务资源公共配置的组织基础，其效率直接关系到人民群众对医疗需求的满足和医疗资源的有效利用。在此之前，我国医疗服务体系的发展正进入一个改革的深水期。改革进程缓慢，各种社会问题层出不穷，因此，迫切需要正确的理论指导和技术支持。其中“互联网+”计划相关新兴技术的兴起，为医疗服务体系的改革和发展指明了新的方向。

二、研究背景

“互联网+”医疗卫生服务体系是基于互联网和云计算、大数据、物联网和依托可穿戴设备、“互联网+”思维和传统医疗服务管理等现代信息技术深度融合、医疗服务模式、公共卫生管理、疾病预防控制、居民自我健康管理有利于深化公立医院改革，合理配置医疗卫生资源，落实提高医疗诊疗服务能力和质量，提高医疗管理水平和监管效率，在我国，传统的医疗服务体系将产生深刻的影响和变革。随着经济社会的发展，人口老龄化，医学模式的转变，疾病的变化，人类健康医疗服务面临的挑战越来越严峻和复杂。信息技术的飞速发展使人们的生活方式和服务方式发生了翻天覆地的变化。在可预见的未来，医疗保健服务部门和居民的健康自我管理将面临现代信息社会带来的巨大挑战和深刻影响改变。只有借助现代信息技术，才能构建“互联网+”医疗卫生系统，实现信息技术与医疗卫生的有机结合，有效地连接、交换和共享独立的单一医疗信息系统。只有医疗卫生数据共享，才能真正实现以人体健康为中心的医疗服务模式，进而推动医疗事业的发展医疗卫生服务领域的全面改革，有效应对了医学知识和临床信息爆炸式增长的冲击。“互联网+”医疗将适应患者日益增长的医疗服务质量和模式需求，不断创新医疗服务模式和管理模式互联网加上“医疗保健”解决了医疗卫生资源的垂直流动，实行分级诊疗，深化公立医院综合改革，实现优质便捷的医疗服务和居民健康自我管理、缓解和减少卫生支出以及改革支付方式都将发挥重要作用，并产生深远影响。

三、编程语言选用技巧

本文作者：徐亚平 单位：江苏技术师范学院计算机工程学院

随着计算机技术的不断发展，计算机应用已由单一的数值计算扩展和渗透到生产和生活的各个领域。面向大学90%以上的非计算机专业学生的计算机基础教育是高等教育中的重要组成部分，其目标是使所有大学生成为既掌握专业知识，又具备以计算机为工具解决相关专业实际问题能力的复合型人才。为了使非计算机专业学生掌握必要的计算机知识并具备一定的计算机应用能力，教育者的首要任务是为非计算机专业大学生设置科学合理的计算机课程体系。在为非计算机专业的大学生设置计算机课程体系的研究和实践过程中，提出了以专业为平台的计算机基础教育课程体系设置，并构建了“大学计算机基础＋若干计算机必修课＋若干计算机选修课程”的教学方案[1-3]；也实施了按理工、文史哲法教、经济管理、艺术等课程体系设置的分类教学[4-6]。笔者认为，首先应该对非计算机专业学生应具备的计算机应用能力进行科学合理分类，并在此基础上给出相应的、更具有合理性的课程体系设置。

1目前非计算机专业学生计算机应用能力培养的问题

目前，国内大多数高校非计算机专业学生的计算机公共课均开设“计算机应用基础”和“程序设计语言”两类课程。学生通过学习“计算机应用基础”，了解计算机的基本概念、基本操作和简单应用；通过学习“程序设计语言”了解一种计算机语言的基本概念、语法规则、语义、结构以及程序的编辑、调试和运行。在此基础上，各专业再根据自身特点在适当的学期开设部分与专业相关的计算机类课程，以提高学生的计算机应用能力。但笔者认为目前非计算机专业学生的计算机应用能力培养存在如下问题。

1.1计算机应用能力培养目标不明确

笔者注意到在某校化学与材料科学学院的《应用化学本科专业人才培养方案》中提到“学生应获取的计算机应用能力”为“具有较强的计算机应用的能力”。在该专业“教学进程表”中，第一学期专业必修课为学生开设“计算机文化基础”，第二学期开设包括“C语言程序设计”等课程的五门“程序设计类”语言选修课（每门课程3.5学分，63学时），并开设包括“数据技术与应用、多媒体技术与应用、网络技术与应用”等7门“应用技术类”选修课程（每门课程3.5学分，54学时），并要求“每名学生至少修读3学分的计算机模块课程，根据专业要求本专业学生应优先修读C语言程序设计课程”。显然，培养方案中“具有较强的计算机应用的能力”是一个模糊概念。另一方面，把除“计算机文化基础”外的计算机课程设置为选修课则说明其中的任一门课程都不是必需的后继课程。如果某学生在学了“计算机文化基础”课后，又选且仅选修了“C语言程序设计”课或“网络技术与应用”课，仅表明该学生只具有“一定的”应用计算机的基础。出现上述现象的重要原因之一就是对学生的计算机应用能力培养目标不够明确。

1.2基础培养与能力培养相脱节

摘要：近年来计算机技术和网络技术发展速度较快，网络已成为人们日常生活中非常重要的内容。网络给人们带来诸多便利的同时，也带来了较大的安全隐患。人们利用计算机信息网络实现资源共享时，容易受到计算机病毒和网络黑客的攻击，从而对计算机系统的安全带来较大的威胁，导致个人信息泄露或是系统瘫痪等问题。因此需要重视计算机信息网络安全管理工作，提高网络安全防范意识，确保计算机信息网络的安全。文中分析了威胁计算机信息网络安全的主要因素，并进一步对计算机信息网络安全的防范措施进行了具体的阐述。

关键词：计算机信息网络；安全；主要因素；防范措施

在当前网络信息时代，信息共享成为网络信息时代的最重要特征，因此针对于计算机信息网络的安全也成为信息安全的重要内容。当前计算机技术在各行各业中广泛应用，其在有效的提高科学技术水平的基础上，也给社会发展带来了较大的信息安全隐患，因此要做好计算机信息网络安全的防范工作，进一步对整个网络信息系统进行完善，从而更好的推动计算机信息网络的快速发展。

1威胁计算机信息网络安全的主要因素

1.1自然因素

计算机信息网络系统容易受到自然因素的影响，一旦自然灾害发生，在不可抗力作用下计算机整个系统会瘫痪。同时气候中的温度和湿度也会对网络信息的稳定性带来较大的影响。特别是当前计算机信息网络系统还不完善，容易受到各种自然因素的影响，因此在自然灾害发生时，计算机信息网络安全面临严重的隐患。

1.2使用者无意识信息泄漏

摘要:

随着经济的发展，计算机技术也越发成熟，现在它已经被广泛应用到各个领域，成为了人们在工作和生活中重要的一部分。计算机的信息管理，是计算机的基本功能，对此进行研究有利于我国计算机信息管理系统地进一步完善，本文在此对计算机信息管理系统设计原理进行探究。

关键词:

计算机信息管理系统;设计原理;探究

计算机技术在人们日常的工作和生活中的运用，其中有一大方面就是对信息进行搜索，对信息进行分析与处理，因为这种计算机技术的应用让我国各行各业都得到了很大的进步，让各个领域在发展过程中减少了人力资源的浪费，提升了工作的效率。想要对计算机信息管理系统设计原理进行一定的探究，首先要求我们要对计算机管理系统有所了解。

1计算机管理系统概述

计算机管理系统就是从信息切入，对信息管理系统进行一系列地开发与设计，进而创建出计算机服务平台。它是计算机的重要组成部分，它的主要功能是对系统资源进行高效整合，以达到使用者可以根据此平台进行大量数据信息的分析及处理。也可以将其理解为利用计算机技术、网络技术和数据库技术，结合了统计学、经济学以及数学模型等多方面，进行综合而成的一种全方位的技术系统和社会系统。