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摘要：“网络营销”是电子商务专业中重要的组成部分，也是当今企业营销模式中的核心竞争力之一，随着电子商务的不断升温，社会对网络营销专业人才得岗位的空缺也在不断提升，本文针对《网络营销》这门课程，结合双翼公司的实战运营模式，分析了网络营销课程的教学方法和教学特点及存在的问题，并提出了相应的教学改革措施。
关键词：网络营销；教学方法；教学改革
在互联网+迅速发展的网络大环境下，网络的营销和推广对各大企业的战略布局起到了至关重要的作用。本文根据金义网络经济学院网络营销课程的教学为例，结合学院自营的金华市双翼网络科技有限公司实战模式的教学经验，通过对实战教学进行探索，提出改革措施，希冀教学质量有很好的提升。
一、《网络营销》教学方法中的实战模式
实战教学模式是当前各大院校在电子商务专业普遍采用的教学方法之一。学校会与当地的某家企业达成合作，让学生参与到企业营销实战运营中。通过实践获取更直观的知识，在实战教学模式中，会充分发挥学生的主观能动性，教师只是起到指导作用。实战教学会让学生对《网络营销》中的理论知识有更深刻地理解，通过工学结合达到学习效率最优化，这是电子商务专业学生专业素养最有效的途径之一，同时也是培养网络营销人才最有效的方式。现阶段，我校在《网络营销》实战教学中的主要合作企业为金华市双翼网络科技有限公司，该企业是由浙江金华教育集团投资创办，我校网络经济学院的师生共同运营的国有独资企业。公司定位服务于电商实战化教学和创新创业教育的教学型实体公司，以自营及合作方式开展网店运营、网店美工、产品策划、跨境电商等业务。公司下设运营部、项目部、策划部、设计部、客服部和创业孵化中心。以、常年以轮岗、顶岗、实习、创业等形式接受学生参与公司运营管理和项目孵化工作。这种基于准公司的实战教学为学生提供了良好的学习环境，《网络营销》不再仅限于纸上谈兵，其真实性在教学过程中获利无数，其教学功能更强，自由度较高，会引发学生发现问题、解决问题，提升学生的决策应变能力，从根本上改善电子商务的教学质量。现阶段，实战教学模式为《网络营销》课程带来了诸多好处，但是在长期的发展过程中，仍然出现了许多弊端亟待解决。
二、《网络营销》教学中存在的问题
（一）教师缺乏实战经验
《网络营销》课程的教学涉及范围广，对教师自身学识素质要求比较高。《网络营销》这门课程的交叉性较广，在课堂上，教师不仅要熟悉网络营销方面的内容，同时还要兼顾管理学、市场营销学、计算机等学科。这些都要求教师要有丰富的实践经验，但是目前在各大高校中，这类综合性人才比较稀缺。
（二）实践周期缺乏连续性
双翼网络科技有限公司虽然在很大程度上为学生提供了良好的平台，但是公司本身属于正规的非盈利机构，有自己的运营模式，学生自主选择的自由性很小，且实践周期较短。在学生的课程实践活动中，主要是在学习《网络营销》这门课程的这一阶段内，才会去双翼公司实践，这一课程有理论与实践两部分内容，理论学完之后，实践时间非常有限，缺乏连续性。
（三）考核方式过于单一
《网络营销》的考试方式还是以理论部分为主，实践部分在该门课程的总成绩中所占比例较少，且实践部分在全校很难有统一评判标准，以班级为单位，受到教师的主观标准影响比较明显。成绩的高低对于学生的生活影响巨大，以本院为例，虽然在《网络营销》课程学习中在双翼公司的实践达到了可观的效果，但期末考核时还是以卷面成绩为主，这一点有待加强。
三、《网络营销》课程教学改革措施
（一）优化教师队伍
对《网络营销》课程的教师应当加强培训环节，理论培训的同时更应该加强实践技能。以我院电子商务和市场营销两个专业为主的教师每个学期都应组织相应培训，有目的的去双翼公司完成一些项目，可以以小组为单位，通过比赛的方式进行，在学习技能的同时增加趣味性。通过有效地实践，才能在课堂上深入浅出，帮助学生了解《网络营销》的精髓。
（二）加长实践周期
学生的实践课程不应该局限于开设《网络营销》课程的实践期内，每门课程都不会速成，想要完成一个项目，必定是细节积累的成果。单凭课程实践周期，许多问题都未被细化，小问题未被放大化，学校可制定相关措施，有需求、有意愿的同学可以选择适当的时间，例如寒暑假或周末去参与一些具体项目的运营，将理论落实到实处，为就业打好基础。
（三）完善考核体系
单以理论成绩判定学生对于《网络营销》课程的理解优劣，已经不符合当代网校营销模式的发展了。当前《网络营销》课程的考核评定标准的完善已经迫在眉睫了，学校应该鼓励学生自主实践，例如鼓励学生创建个人博客或者以团队的形式运营一个团队博客，并进行定期更新。从页面规划以及内容选取到吸粉人数都可以看出学生体现出来的营销理念，这种考核不仅实现了实践教学的全面公开透明，也展示了实践教学的过程，有益于学生对网络营销实践教学模式的合理化运用。
四、《网络营销》改革之意义
网络营销实践性教学平台可以克服传统实验教学存在的时空限制，增强学生参与网络营销实践的积极性，提高了学生的积极参与实践的效率。《网络营销》课程教学改革措施，使网络营销实践教学环节评价考核不再片面，同时也激发了学生对网络营销实践活动的兴趣。电子商务的发展已经覆盖到我们日常生活的方方面面，其行业理念也是日新月异，《网络营销》教学模式也应该要与时俱进，开拓创新，只有这样，才能跟上时展，为社会培养更多的实操型电商人才。
参考文献：
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[3]马力.项目化模式下《网络营销》教学改革探索[J].科技视界,2016,04:242.
作者:李凌宇 楼小明 单位:金华职业技术学院