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摘要:《网络营销实务》是山西财贸职业技术学院在建的一门在线开放课程。本文从《网络营销实务》在线开放课程建设意义出发，分析课程建设思路，围绕在线开放课程建设标准，提出课程建设的具体内容。教学实践表明，《网络营销实务》在线开放课程有效提高了学生的学习积极性和自主性，使教学改革方向更为明确。
关键词:《网络营销实务》;在线开放课程;课程建设;教学实践
随着互联网、大数据、云计算等技术的广泛应用，电子商务飞速发展，大部分企业借助网络开展销售和推广活动，网络营销成为连接生产者和消费者的社会经济中重要一环。企业要想在激烈的市场竞争中生存，就必须掌握网络营销并加以应用，使企业在市场上发挥最佳的作用，产生最大的经济效益。在网络营销平台上，一件交易品就可能受到来自全国各地甚至世界各地的客户群的关注，诸多企业借助网络营销为自身赢得了广阔的升值空间。这样的发展趋势，对高职院校提出了新的挑战，需要我们培养出适合新时代的行业人才。《网络营销实务》作为市场营销、电子商务专业的必修课程，在教学过程中，存在教材案例更新慢、教学方法滞后、教师职业技能有待提升、学生学习兴趣不高等实际问题。随着新冠肺炎疫情防控形势的需要，在线教学已成为疫情期间职业教育课程教学的重要形式。《网络营销实务》在线开放课程建设不仅丰富了市场营销、电子商务专业的课程教学资源，也对传统课堂教学模式提出了新的改革要求。本文从《网络营销实务》在线开放课程建设意义、建设思路、建设内容、实践效果等方面，通过在线开放课程建设和实践，培养学生网络营销综合应用能力。
1《网络营销实务》课程简介
《网络营销实务》是山西财贸职业技术学院一门面向市场营销、电子商务专业开设的专业核心课。通过该课程的学习，要求学生能够系统地掌握网络营销的基本知识，熟悉网络营销相关岗位任务，提升职业素质，增强适应职业变化的能力。《网络营销实务》在线开放课程建设开始于2019年11月。2020年秋季学期在职教云平台运用SPOC模式面向市场营销、电子商务专业开放。2021年秋季学期在智慧职教MOOC学院平台上线，面向社会大众学习者开放。
2《网络营销实务》在线开放课程建设意义
《网络营销实务》在线开放课程建设是解决学院自身问题的要求，是加强师资队伍建设的需要，是实现培养目标的保证，是深化教育教学改革、加强内涵建设的重要举措。《网络营销实务》在线开放课程建设是全面贯彻落实全国教育大会精神的重要内容。通过整合教学内容，创新教学模式，深化课程建设与课堂教学改革，推动信息技术与教育教学深度融合，促进教育教学观念转变，对于继续推进教育教学质量提升具有重要意义。通过《网络营销实务》在线开放课程建设，融入网络营销前沿理论，开发优秀教学资源，整合教改成果，积极探索新的教学方法，推进使用现代化教学手段，促进教师努力提高自身素质，打造一支能够保持长期稳定的教师梯队，提高教学质量，调动学生的学习积极性和自主性，切实提高学生分析问题、解决问题的营销能力，全面提升学生的综合素质，解决课程教学遇到的问题，体现新时期对人才培养提出的新要求。
3《网络营销实务》在线开放课程建设思路
依据市场营销、电子商务专业特点和《网络营销实务》在线开放课程建设标准，在研究教师专业化和学生实践能力形成的基础上，以服务中小企业为宗旨，以“工学结合、学做合一、平台支撑、突出能力”为课程设计理念，以学生为中心，以就业为导向，以实践为主导，以互联网环境为平台支撑，注重对学生职业岗位能力和职业素质的培养。在课程内容体系结构中，以“紧贴市场、就业导向、岗位为重、技能为长”为课程定位，以企业网络营销工作流程为起点，设计“基于工作任务分析、突出职业岗位能力”的课程内容，以企业工作过程的真实任务为载体，按照市场和岗位需求确定教学内容，将商业思维融入课程内容，改革教学方法和教学评价方式，设计和规划《网络营销实务》在线开放课程内容建设，如图1所示。
4《网络营销实务》在线开放课程建设内容
4．1教学团队建设
通过《网络营销实务》在线开放课程建设，进行教师的专业化发展，提高其整体素质，加强教学团队建设，逐步形成一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的市场营销、电子商务专业教学团队。
4．2教学内容建设
《网络营销实务》课程通过“以项目为载体，以任务为导向”的专业课程教学模式，从企业网络营销岗位要求出发，对接企业网络营销人才所需具备的典型岗位职业能力，将教学内容划分为7个项目，21个任务，如表1所示。
4．3教学资源建设
《网络营销实务》课程以掌握知识、提升能力、适应岗位需求为目标，针对“00后”大学生虚拟化生存、视觉控的学习特征，采用依托互联网的SPOC、MOOC线上教学模式，强调自主学习，开发了一套集教学视频、教学课件、教案、拓展资料、案例库、习题库等为一体的教学资源，如表2所示。
5《网络营销实务》在线开放课程实践效果
《网络营销实务》在线开放课程的建设为学生自主学习提供了平台，为教师展示科研成果提供了机会，在教学实践过程中，产生了较好的学习效果。目前该课程主要运行于两个平台:(1)职教云平台。主要面向校内学生开放课程，截至2021年秋季学期，在线学习人数282人。(2)智慧职教MOOC学院平台。面向社会开放课程，已开设两期，选课人数达375人。平台显示，学生学习成绩有了大幅度提高，教学质量显著提升。
6结论
后疫情时代，在线开放课程深度建设势在必行。《网络营销实务》在线开放课程建设过程中，积极更新教学理念，不断改进教学方法，完善教学评价方式，切实有效地提高了学生的学习积极性和自主性，使教学改革方向更为明确。《网络营销实务》是一门需持续更新的课程，在线开放课程建设永远在路上。今后课程团队将继续完善教学资源，不断更新，共同努力，将《网络营销实务》在线开放课程的作用发挥到极致。
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作者：王瑞 单位：山西财贸职业技术学院