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[摘要]随着我国市场经济的发展，社会对市场营销专业人才的需求也越来越大，但许多市场营销专业学生的职业能力却不能够很好地适应市场的具体需求。就市场营销教学改革在学生职业能力培养当中的必要性进行深入的分析与探讨，去挖掘在当前教学模式下，大多数高职院校在市场营销教学理念方面存在的缺陷，以及进行市场营销教学改革将会带来的利好情况。并在此基础上提出针对市场营销教学改革的具体执行措施，从不同的方面来探寻市场营销教学改革的可能性，从而推动各大院校在教学方面对学生职业能力的培养，也期望能够为广大高职院校的市场营销教学改革提供相应的借鉴与参考。
[关键词]市场营销；教学改革；职业能力
市场营销专业作为一门综合能力极强的专业，更应当大力去培养专业学生的职业能力，从而才能更好地应对不断加剧的市场就业压力，也能为我国的广阔市场提供更多优质型的人才。从目前各大高职院校在市场营销专业方面的教学来看，学生们对于专业知识和专业技能的学习还是局限于课堂之内，没有机会去看到课堂之外不断变换着的具体市场情况。在一些具体的实际教学过程当中，市场营销专业的教学目标与市场真正对人才需求的目标有着一定的出入，这就导致许多营销专业的学生在毕业后不能够很好地适应人才市场的需求，也不具备很强的职业能力。为了解决这一困境，这就要求各大高职院校在教学当中要注重对学生自身职业能力和职业素养的培养，积极地进行教学改革，来提高市场营销专业学生的市场营销能力，也只有帮助学生掌握了更多的职业技能，才能够让他们在步入工作当中后能更加从容自如地去应对和解决一些工作中的突发情况。
1.市场营销教学改革在学生职业能力培养中的必要性分析
1.1当前大多院校市场营销教学的教学理念存在缺陷。从目前许多高职院校的发展状况来看，院校整体发展态势向好，但在具体的教学理念上，还保留着传统教学模式当中一些不好的因素，不能够紧跟时展的步伐，产生了一些滞后现象。这一现象就导致许多学生不能够接受到具有现代思维的教学模式的熏陶，一些学生的思维也仅停留在传统的模式下，无法在进入到社会当中后尽快地适应营销工作。许多市场营销专业的学生将自身的主要精力放在了理论知识的学习上以及如何去应对理论考核上，反而忽视了这门课程当中最重要的一点，即对学生自身职业能力的要求。这种职业能力不是简单地能够从课本上所获得来的，而是要让学生不断地深入到具体的市场营销实践当中，根据不同的情境来体会市场营销的真正内涵和工作模式，才能够形成的一种职业素养和能力。在这种传统教学理念的影响下，不仅会造成学生的思维固化，还会让他们在未来的就业当中面临就业难的问题。从另一个层面上来看，这也间接导致了一些教学资源和人才资源的浪费。
1.2实行市场营销教学改革有利于提高学生的职业能力。在传统的教学模式下，学生们一般不能够掌握具体的实践操作能力，和创新创造能力。而在实行市场营销教学改革后，可以从不同的层面去激发学生的创新实践能力。比如，在传统的教学模式当中，学生们获取专业知识的途径，往往这是来源于课本或者老师传授，他没有机会去接触到一些实际的市场营销案例，从而无法使自身具备一些较强的市场营销方面的职业能力。相反，在实行市场营销教学改革后，学生们有途径、有机会去接触到各个企业，也可以深入到具体的市场环境当中，去感受一些市场营销中所产生的实际案例。除此之外，学生们在得到职业能力培养的同时，还能够在很大程度上明晰自己未来的职业定位，寻找到自身的奋斗目标，从而更加专注地去培养自己在某一点上的职业营销能力并不断地使之得到强化，从而能够在未来的就业竞争当中占据一个较为优势的地位。
1.3有助于缓解社会方面对高质量市场营销人才的需求。从目前的市场营销专业人才的就业调查报告当中来看，许多市场营销方面的人才在进入到工作岗位当中后，往往出现不能尽快适应工作实际的情况，有些市场营销专业的毕业生，甚至在实习的过程当中就被企业所淘汰，有些人甚至成为了企业的负担。这种情况无论是对于学生本身还是企业本身来说都是有着较为负面的影响，长此以往，市场营销专业方面的人才就不能够满足社会的高质量需求。为了解决这一状况，缓解社会方面对高质量市场营销人才的需求，就必须要进行市场营销教学改革。在这一改革的过程当中，学生们自身的职业技能可以得到更好的锻炼与培养，这可以让他们在进入到具体的工作岗位当中，不至于出现手足无措的状况。除此之外，由于教学改革的推行，学生们可以在在校期间就能够不断地接触到一些有关市场营销方面的实践，这十分有利于他们在毕业前就掌握到市场情况的变化，在就业后也会有一些实际的知识储备，节省了社会企业在培养人才方面的时间投入，大大提高了人才资源的利用率。由此可见，推行市场营销教学改革，可以有效地缓解社会企业对高质量上营销人才的需求，助力我国企业更好地发展。
2.市场营销教学改革的具体执行措施
2.1改革教学方法，教师尽快转变自身教学理念。从目前市场营销教学的课堂实际上来看，许多教师往往不能够意识到自身教学理念所存在的缺陷，还在沿用着传统的教学方法来为学生进行授课指导。因此，实现市场营销教学改革的第一步，就是要从根本上对一些教师的教学方法和教学理念进行改革。比如，教师们在前期的授课计划制定当中不能够仅仅把学生当作一个被动的知识接受者，而是应该将他们放到整个教学当中的主体位置上，不断地去激发他们对课程内容的自主学习能力，把教师自身放在一个辅导者的位置上，在学生学习出现一些困难的时候，及时地给予他们指导。只有教师们让自己自身的教学理念得到了转变，更多地在课堂上与学生进行互动知识上的交流，才能够更好地去提高课堂效率，让学生更加有效地实现对知识的吸收。在这种课堂环境下，培养出来的学生，才能够跳脱出传统思维的桎梏，用一种更加灵活和现代化的思维去吸收自身的专业知识，提高自身的职业能力。
2.2开拓新的实践教学途径，培养学生实践创新能力。在传统的市场营销专业对学生实践能力的培养当中，往往是让学生借助网络平台去翻阅一些市场营销的资料后来撰写自己的市场营销实践报告，这种方式即使在很大程度上阻碍了学生自身的实践创新能力，所以教师可以不断地去开拓新的时间教学途径，来培养学生实践创新的能力。例如，教师们可以在教学过程当中为学生提供一些近期的市场营销现实案例，为学生创设具体的市场营销情境，并将学生进行分组，采用小组分工协作的方式让学生针对这些市场营销的现实案例来提出解决方案与对策并形成一份完整的市场营销报告。在这过程当中，教师可以邀请学生到台上分享一些较为优秀的解决方案，在达成教学目的的同时，也能够很好地锻炼学生自身的思考和表达能力，让学生能够在未来的工作当中更加清晰地去展开自身的思路。这样一来，学生们就可以很好地让自身的实践和创新能力得到提高，教师们也在潜移默化当中实现了对学生职业能力的培养与锻炼。
2.3创新考核方法，不断完善市场营销课程考核体系。市场营销专业不同于一些理论性很强的专业，它在考核时需要从多种方面对学生的实践能力和知识储备能力进行一个全面的考核。但从目前的市营销专业的结业考核当中来看，还是较多的，采用了传统的考核模式，即笔试的方法。这种考核模式实际上有着很大的缺陷，在考试前，教室能往往为学生们画好了重点，学生们就依照这些重点进行知识的巩固与复习，最后学生们的考核结果往往是好的，但他们对知识的掌握能力其实是远远不够。因此，学校方面要不断地去创新上营销专业的考核方法，去使这一课程的考核体系更加科学、合理和完善。比如学校在进行考核的时候可以采取综合考核的方法，除了对学生理论知识的考核外，还要注重对他们自身实践能力的考察。将它们在平时的课程实践当中的成绩纳入到考核评价体系当中来，在考核内容方面也要逐级地提高考核的难度，这样才能够对学生进行明显的分区，让学生之间产生一个良性的竞争关系，使他们能够不断地去强化自身的职业能力，从而通过专业的考核。
2.4尝试校企对接，加快推进产教融合进程其实在许多的院校当中都有着非常优秀的市场营销教学案例，高职院校在进行市场营销教学改革的同时，可以对他们进行相应的借鉴与参考。有许多学校会与社会上的企业进行对接，实现一种产教融合的模式，这种模式既能使人才的资源能够得到很好的分配与利用，也可以很好地解决一些企业在人才需求方面的压力。因此，高职院校可以尝试着实现校企对接，在市场营销教学当中与企业的具体需求相结合，来制定自身的教学目标。同时，学校还可以利用这一资源优势，在教学的过程当中，让学生深入到企业的实际情境当中去，学习一些更加实用性的知识技能，来提高自身的职业能力。
3.结语
市场营销教学改革已经成为了一种必然的趋势，各大高职院校应当积极地进行市场营销教学方面的改革，不断地去探索新的方法，去培养学生自身的职业能力，从而更好地适应市场的需求。也只有这样，才能够促使我国的企业更好地发展壮大，从而为我国的经济发展做出更大的贡献。
作者:李潇 单位:黄河交通学院
