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摘要:现阶段的数学学习过程中，正不断的从多元化角度来开展，尤其是在数学思想方法方面，不能总是局限在理论层面上，应坚持加强在生活中的应用，开展这样学习方式的好处在于，能够促进学生的知识能力以及个人素养的提升，为学生以后学习奠定坚实的基础。相对而言，数学思想方法在生活中的应用，不能总是按照老旧的模式来开展，应不断得开阔综合应用，促使数学思想方法在生活中更好的展示出来，而后才能得到良好的指引。文章针对数学思想方法在生活中的应用展开讨论，并提出合理化建议。
关键词:数学思想;方法;生活;应用
与既往学习有所不同，现如今的学习创新力度正在不断的提升，通过对数学思想方法在生活中有效的应用，可以最大限度的开阔学生的思维。从长远的角度来分析，数学思想方法的转变，已经成为了必然的趋势，固有的一些学习模式，或者是应用方法，偏向于老旧的模式，造成思维受限，无法提升学生的生活能力。所以，应加强数学思想方法的合理拓展，加强在生活中的有效应用。
一、数学思想方法的特点
首先，数学思想方法的研究和实践，是前人不断积累的结果。例如，数学思想方法的几何知识应用，充分证明了三角形才是最稳定的图形，这对于很多的生活内容与工作内容，都具有良好的推动作用，对于生活中的数学而言，必须在日后更好的展现。其次，数学思想方法的研究过程中，会与生活的不同内容来进行良好的结合，确保数学思想方法的实用性得到良好的提升。第三，数学思想方法的内容较为丰富。现阶段的很多学生对于自身的生活都在高度关注，他们希望在生活的质量上更好的提升。利用数学思想方法来解决生活的问题，能够获得较为充足的依据，对于学生产生的指导效果较为显著。但是，数学思想方法的应用，学生必须不断的去学习和总结，从而在生活经验上持续性的增加。
二、数学思想方法在生活中的应用
(一)化繁为简的方法
例如，学生在上学、放学的路线选择上，可以根据“两点之间、线段最短”的原则来选择，一方面可以减少弯路，另一方面还能够对数学思想方法的具体实践，达到深有感悟的效果，从而在今后的学习和进步中，不断的取得更好的成效。化繁为简的思想，在于通过生活上的实践来完成，帮助学生对于数学思想方法，能够拥有正确的认知，在日后的成长、进步过程中，不断的获得更好的成就。从这一点来看，化繁为简的方法应用，能够帮助学生在自身的生活方面，对于一些难以解答的问题，做出更好的分类处理，从细节上出发，从而在生活问题的解决过程中，不断的取得更好的成绩。
(二)分类的方法
例如，学生在日常生活当中，对于不同的时间安排，都要拥有明确的内容、明确的努力，从清晨起床、到夜晚睡眠，都必须控制好时间，这样才能减少浪费的现象。另一方面，在日常的知识学习过程中，要对于课堂上的学习、笔记，课下的复习，以及考前的预习等，都做出充分的准备，结合自身的生活需求来完成，从而减少过于效仿他人的情况。分类方法是数学思想方法的重要组成部分，能够促使生活表现的更加规律。相对而言，分类方法是数学思想方法的重要组成部分，同时在学生生活的应用过程中，能够让学生结合自己的生活特点、生活内容来应用。对于分类方法做出良好的运用后，很多学生的日常生活、学习，都表现为规律化的特点，在固有的不规律问题，或者是懒惰问题的解决上，都可以取得不错的效果，有利于学生的生活水平提升。
(三)统一的方法
从数学思想方法本身而言，自身所包含的内容是比较多的，统一的方法应用，能够对生活的进步，产生更好的推动作用。例如，每一个学期的数学知识学习，都需要通过大型的考试来完成，由此来验证学生是否获得良好的进步，是否能够在思维上不断的改善。同样的，学生在日常的生活当中，每一个月的学习目标，或者是生活目标，以及每一个学期的目标，都应该做出统一设定、规划，不断的朝着自己的奋斗目标来开展学习、锻炼，不能总是出现拖沓、懒惰的现象。值得注意的是，在统一方法的应用过程中，必须让学生对自己的生活拥有明确的认知。
(四)总结的方法
对于数学思想方法而言，其是一个不断积累、不断推陈出新的过程，现阶段所得到的所有数学知识，都经过大量的推敲以后的结果，而且在数学界内的很多知识，还在不断的去验证和改善。所以，学生的日常生活中，必须借用数学思想方法，来对自己做出正确的总结，分析现有的问题，并且寻找到正确的解决方法。例如，学生的学习成绩较差的情况下，应坚持在成绩较差的原因上有效分析，观察学习习惯、学习方法、学习手段等方面的缺失和漏洞，而后按照逐步改善的原则，对于自身的不足更好的解决，从而不断的取得更好的学习成绩，巩固自身的综合成绩。由此可见，数学思想方法在生活中的应用，可以对学生产生较多的帮助。
三、数学思想方法的应用要点
从主观的角度来分析，数学思想方法在生活中的应用，的确可以提供较多的帮助和指导，但是考虑到今后的学习挑战和学生成长，还有很多的问题需要面对，在数学思想方法的应用过程中，可以适当的通过小组形式来完成，减少过大的生活压力、学习压力。另一方面，数学思想方法的应用过程中，必须做出阶段性的灵活调节，单纯按照生硬的应用模式来开展，很容易导致日后的成长、进步，出现较为严重的阻碍现象，这对于未来的成就提升，同样会产生非常不好的影响。所以，我们在数学思想方法的生活应用中，需要适当正确分析和判断，减少错误的应用模式。
四、总结
通过在生活中有效应用数学思想方法，能够在很大程度上，提高学生的自身素养和思维能力，并且在动手锻炼方面，也提供了较好的指引。日后，应继续在数学思想方法的应用上，尽量按照多元化的方式来完成，减少生活当中的不足，在挑战的应对过程中，不断的获得更好的成就。相信在数学思想方法的应用中，可以获得更加丰富的成果。
参考文献:
［1］其其格玛．数学思想方法在小学数学教学中的作用分析［J］．中国高新区，2018(09):112．
［2］张衡博．数学思想方法在生活中的应用［J］．中国高新区，2018(06):98．
［3］祖晓丽．浅析高中数学函数教学对数学思想方法的渗透［J］．中国校外教育，2017(26):76-77.
作者:冯于栖 单位:成都棠湖外国语学校
