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【内容摘要】
随着京津冀一体化战略的推广，北京未来发展的重点将集中在现代服务业。会计专业可以为现代服务业的发展提供大量的有用人才。面对可预见的巨大人才需求，帮助高职院校的会计专业学生做好充分的就业准备成为重要课题。本文通过对北京高职院校会计专业学生就业意向进行深入调查，全面了解学生们的就业准备情况，最后为促进学生就业提供可行性建议。
【关键词】
高职教育;会计专业;就业问题
一、研究背景
高职院校人才培养目标在于为区域发展培养应用型人才。随着北京发展战略的调整，以信息咨询为主的现代服务业成为了北京未来发展的重点。面对巨大的人才需求，有效帮助高职院校会计专业学生做好就业准备成为了重要课题。本文对北京高职院校专业学生就业意向进行了深入调查，从而摸清高职学生就业的基本意向，为北京高职院校会计专业学生就业提供指导性意见，同时，可以为优化高职专业人才培养方案提供可借鉴的建议。
二、北京高职会计专业学生就业问题的研究设计
为充分了解高职会计专业学生就业意向和准备，本文对高职会计专业学生进行了有针对性的问卷调查。
(一)调查对象及时间。根据课题需要，并结合现有情况，本文随机选取北京经济管理职业学院会计学院学生为主要调查对象，共计110名学生。本次问卷于2016年6月发放，7月完成数据收集和整理工作。
(二)调查内容与方法。本次调查问卷主要集中在就业意向和就业准备两个方面，分别向110名高职院校会计相关专业学生发放问卷，并于后续全部收回问卷。首先，本文就会计专业大学生毕业后就业意向和准备进行了深入调查，然后，将不同就业意向进行分类和进一步分析。最后，通过调查和分析，为大学生做好就业准备提出合理化建议，帮助大学生确立大学期间的学习方向和研究重点。
(三)北京高职会计专业学生就业问题调查。
1．对学生未来毕业去向的宏观调查。本次调查首先着眼于高职会计专业学生毕业后的计划。问卷调查结果显示其步入社会寻找工作的占比最高，为52．73%，其次选择继续深造学习的占比为39．09%，选择自主创业和当兵入伍的占比较少，分别为4．55%及3．64%。可见，选择步入社会就业的学生比重非常高，毕业后直接择业仍是大部分高职学生的重要选择。
2．对学生就业压力的调查。随着科技发展和人们生活节奏的加快，人们对于就业问题也越来越重视，所以，充分了解学生对就业的焦虑和疑问显得十分重要。问卷调查结果显示:有86%的学生认为就业压力大，其余学生认为就业压力不大。可见，绝大多数学生对于未来就业感到压力。
3．对就业基本准备的调查。当前就业形势严峻，那么，学生们在校期间是否着手完成了一些就业基本准备工作呢?问卷调查结果显示:了解会计及相关行业最近政策的学生最多，占比为59%;有48%的学生进行了自我职业生涯规划;有47%的学生了解过求职礼仪及面试细节和职场经验;未做任何准备的学生仅占12%。可见，大部分学生已经有就业意识，开始着手进行部分就业准备工作。
4．对专业证书资格取得情况的调查。为各行业培养专业技术人才是高职院校的办学宗旨，而专业技术人员必须具备一定的职业技术资格。成为一名会计从业人员，必须具有一定的准入资格，才能从事相关的工作。取得相关的资格证书应该说也是就业前所需要提前做好的“功课”。调查结果显示:毕业前计划要取得会计从业资格证书，占比为91．38%;有74．14%的学生计划获得计算机一级证书;有63．79%为初级会计职称证书。可见，大部分高职会计专业学生已认识到了资格证书的重要性，并对于会计从业资格证书的重视程度非常高。
三、对北京高职会计专业学生就业的相关建议
通过本次问卷调查，初步摸清了高职会计专业学生的就业意向和准备的相关情况。根据前述分析，对北京高职会计专业学生就业的具体建议如下。
(一)对高职会计专业学生的相关建议。
1．明确未来职业发展方向，确定自己的奋斗目标。凡事预则立，不预则废。只有明确了自己未来职业发展方向，才能提前为自身发展做好最为充分的准备。本次调查发现，绝大部分学生对未来发展方向都有一定的规划。很多学生明确选择毕业后就走上工作岗位。这些学生在学校期间应以实务类课程学习为主，同时，积极参与校内外的社会实践，积累社会经验，尽早做好认识社会和融入社会的准备。希望进一步深造的学生，应以英语等基础学科的学习为重点，为以后的“专升本”等考试做好准备。所以，选择方向的不同，决定了学生们学习重点不同。只有尽早明确未来发展方向，确定奋斗目标，才能找到努力的重点，做到有的放矢。
2．夯实专业基础，提高自身的“软实力”。会计是一项专业性极强的工作，未来要成为一名合格的会计从业人员，必须具备足够的专业知识。因此，夯实自身专业基础对于未来就业十分重要。目前，从事会计工作均需要考取会计从业资格证。几乎所有单位的会计招聘中，都需要具有会计从业资格证书。所以，夯实专业基础，取得会计从业资格证对未来就业帮助极大。同时，当今社会对人才的要求也越来越高，所有人都是“社会化大生产”下的一个环节，仅有自己的专业知识已经远远不能满足社会需要。如何在激烈的竞争中脱颖而出，专业素养是根本，提高自身“软实力”是关键。这里所说的“软实力”即是指一种自身整体素质和综合能力。“软实力”包含了个人沟通能力，信息处理能力，逻辑思维能力，个人修养和气质等因素。
3．积极参加社会实践，积累相关工作经验。会计是一项需要长期经验积累、实务性强的工作。事实上，很多单位对于会计相关岗位的招聘，都要求有相关的工作经验。所以，学生们能够提前走向社会，尽可能积累实践相关的经验，一方面能够进一步充分了解企业会计实践活动，真正认识会计工作环境，另一方面，积累的相关工作经验将为以后求职增加自身的“砝码”。
(二)对高职学校的相关建议。
1．开设就业辅导课程，减轻学生就业压力。本次调研发现，学生普遍存在较强的就业压力。学校应该开设就业相关辅导课程，帮助学生做好就业准备。比如通过设计简历、礼仪课程、模拟面试等方式帮助学生全方位、多角度地了解有关就业相关的信息，并进行充分的准备。学生们对于就业信息有了更充分的了解和准备之后，心理压力也会逐渐减缓和释放。
2．加强校企合作，为学生创造更多的社会实践机会。前已述及，会计是一项实践性强的工作。很多单位的会计岗位招聘均要求有工作经验。如果学校能够加强校企合作，创造尽可能多的实习机会，让学生进行更多的工作实践，能够帮助学生更好地理解会计相关理论，了解业务实际，也可以直接帮助学生积累相关工作经验。部分优秀学生可能通过实习工作直接就业，另一部分学生则会为自身的履历表“加分”。
作者：贾心淼 王宏骁 连禹 单位：北京经济管理职业学院
【参考文献】
［1］王训兵，李晓波，王飞．大学生学业生涯规划现状及对策［J］．教育与职业，2012，5
［2］俞静．高职院校财会专业毕业生就业的现状分析及对策［J］．现代企业教育，2012，16
