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摘要：
全球经济一体化促进了国际贸易的深化和改革，在国际贸易模拟实验课程教学中，教学不能只考虑学生在这门课程上成绩的高低，更要注重学生在国际贸易领域上的应用能力，真正做到学以致用。在国际贸易课程教学上，引入模拟实验教学，可以充分发挥教师与学生之间的互动能力，以及国际贸易教学有效性上的提高。本文主要介绍模拟实验课程教学在国际贸易教学中的重要性以及目前存在的问题，然后结合这些，对国际贸易模拟实验课程教学改革做出具体的分析。
关键词：
国际贸易；模拟实验教学；改革分析
科技和经济的发展，导致国际交流越来越频繁，因此国家和社会对国际贸易方面的人才需求很大，尤其是具有较强专业性和实践经验的人才，这就对高校国际贸易教学提出了挑战，高校国际贸易专业是培养这方面人才的主要渠道，所以高校在国际贸易教学过程中需要以培养国际型外贸人才为己任，通过引入模拟实验课程教学，给学校国际贸易教学上带来改善。
1.高校国际贸易模拟实验课程教学的重要性和问题
1.1高校国际贸易模拟实验课程教学的重要性
模拟实验课程教学的应用，学生可以熟悉和掌握国际贸易中多种平台和软件，通过学习软件或者相互交流的方式，对国际贸易领域的一些专业事项和具体操作流程起到基本了解的作用，然后结合教师在课堂上的讲解，加深同学们对国际贸易中企业、物流以及业务往来的熟悉程度，进而对进出口贸易的询盘、成本、发盘等专业技能的掌握，这对于外贸公司来说，能起到控制公司成本预算的目的，间接为企业带来经济效益[1]。其次，国际贸易中离不开语言的应用，在多国之间贸易往来的时候，需要有一门通用的语言来进行洽谈和交流，目前，英语作为国际贸易中通用的语言，在商业合作中被大量使用，在国际贸易模拟实验课程教学中，学生可以通过相关专业平台进行自我英语水平提高，同时在模拟实验课程上所涉及到的都是一些专业和实际的业务往来，这其实是间接地为学生提供了实习的机会，让学生的实践能力得到了锻炼。
1.2国际贸易模拟实验课程教学存在的问题
国际贸易模拟实验课程教学很大程度上依赖于软件教学，这就需要在教学的过程中，学校应该及时发现软件上的不足，对国际贸易中新兴事物保有很强的敏感度，为软件升级做准备。在模拟实验过程中，学校应该以外贸流程的具体操作为背景，在进行实验时多重视实验详细步骤的实用性。国际贸易需要对外语熟练地掌握和运用，模拟实验课程教学中，目前教学手段基本上还是以中文讲课为主，汉语教学对学生理解国际贸易理论知识上效果比较好，但是由于国际贸易在实际应用上的差异性，因此需要充分考虑外语的语言背景，语言语法的特色，才能达到一个外贸人员应该具备的基本素质，这对今后工作中的影响非常大。
2.国际贸易模拟实验课程教学改革的策略分析
2.1促进学生对知识的掌握
模拟实验课程教学是以学生为主体的先进教学方式，在以学生为主体的基础上，更要以提高学生能力作为首要目标。模拟实验课程教学重点培养学生知识的掌握，以及能力和综合素养上的提高，为今后适应社会培养高级复合型外贸人才。模拟实验课程教学为学生掌握国际贸易业务知识提供了很好的平台作用，在依照国际法律法规的前提下，熟练掌握进出口的具体操作技巧，熟悉国际物流体系及相关系统[2]。除了对流程的熟练外，沟通交流也是外贸人员需要具备的一项很重要的能力，沟通交流体现在不同的方面，包括拓宽海外客户市场，参加国际展会，利用网络平台等，在面对各种各样的客户时，外贸人员需要具备商务谈判技巧，在准备资料和制订合同的时候，更需要专业知识做支撑。
2.2运用多媒体方式教学
教学改革促进了教学方式多样化的发展，模拟实验课程教学也可以充分结合多媒体教学的优势，在课件展示的时候，将有关国际贸易的具体案例导入多媒体教学中，在通过这种图文并茂，又富有趣味性内容的教学过程，学生的学习积极性能获得很大的提升，另外通过全程对一起贸易业务流程的播放，教师能够让学生完整参与到实例中去，并在要点，难点的地方，多媒体可以反复性展示，以加深学生的理解。
2.3情景模拟教学
模拟实验课程教学在教学过程中，教师可以通过知识内容的不同，设置一定的教学情景，以提高学生对知识的掌握和对临场问题的反应能力[3]。例如教师在讲解进出口业务流程的课题时，教师可以按照内容找不同的学生扮演不同的角色，包括海关、银行、保险公司、物流公司等，通过对各部门的演练，为学生营造一个模拟仿真度高的情境。在一个流程完成后，通过互换角色的方式，将同一流程熟练掌握，让学生充分体会到各部门所处的不同环境，从中找到解决问题的办法，在互换角色的过程中，也学习了不同机构的不同背景文化，为今后的工作需要提供了借鉴作用。
3.结语
综上所述，国际贸易模拟实验课程教学是一种将理论和实践相结合的教学方式，在具体操作过程中，既对国际贸易课程理论有很好的阐述，同时与国际贸易业务流程紧密相融。国际贸易模拟实验课程教学的改革，能一定程度上对我国教学改革起到示范性作用，能较大程度提升教师教学水平，尤其是对学生今后走向社会工作中奠定了良好的基础。
参考文献：
[1]李敏.新时期国际贸易专业教学改革问题探讨[J]经贸实践，2015(09)
[2]陈倩,黄丹.以行业需求为导向的湖北省民办高校国际贸易实践课程体系优化研究[J]中外企业家，2015(23)
[3]杨文芳.应用本科院校国际贸易专业实践教学体系构建[J]重庆科技学院学报(社会科学版)，2015(04)
作者:湾晓芳 单位:西安财经学院行知学院
