基础科学研究范例

摘要：深入实施创新驱动战略，推动我国制造业转型升级是党中央的重要决策部署。创新驱动有助于提高制造业生产效率，强化制造业产业协同，增加制造业技术溢价。当前，我国制造业发展仍然存在创新意识不高且自主创新滞后；创新能力不强且专业人才缺乏；创新环境不优且发展环境复杂等问题。针对存在的问题，提出了相应的发展举措，以加快我国制造业转型升级。

关键词：创新驱动；制造业；转型升级

制造业在一国国民经济体系中承担着重要的角色，对于劳动力就业、经济发展、社会稳定、国力增强具有举足轻重的作用。改革开放以来，我国充分利用资源优势，通过引进外资、代工生产、出口贸易等方式，逐渐建立起完整的制造业体系，特别是经过近年快速发展，我国已成为全球“制造大国”。但是我们也要清醒地看到,随着经济发展阶段和外部环境的变化，我国制造业面临宏观经济下行压力、人口红利逐渐丧失、经济政策边际减弱、后发优势逐步消失等困境，从而导致了我国制造业供给与需求失衡、产能过剩与增长乏力、全球竞争力下降与整体经济效益下滑等一系列问题。在这样的背景下，深入实施创新驱动战略，推动我国制造业转型升级极其重要。

一、转型升级的关键

（一）有助于提高制造业生产效率。制造业通过增强创新能力，能够有力地促进制造业生产技术水平的深化与提升，改进在生产经营各个环节的工艺设计、运行模式、技术改造。可以运用现代化制造技术，替代落后的制造技术，降低成产、提高生产效率。制造业在转型升级进程中，不仅要关注各种经济要素的投入，更要切实重视经济要素的有效组合和转化效率，相比于前者，后者在当前资源消耗日益加大、环保因素日渐重要的背景下更加重要。通过实施创新驱动战略，能够有效提高各种经济资源的组合和联动，创新资源使用方式与运营模式，最大程度地提高资源使用效率。现代制造业发展更多的是大规模集约化的生产，多环节、多人员、多主体、多资源等有机整合才能更好地实现制造业的高质量发展。通过创新驱动促进制造业生产组织方式和管理模式水平与效率的提高，优化各种资源配置和分工协调，能够有效降低生产成本、提高生产效率。

（二）有助于强化制造业产业协同。现代制造业取得的辉煌成就是产业协同大发展的成果，制造业各环节、各流程、各企业、各行业，甚至各国家都立足于比较优势，创新经济资源利用方式，加强企业活动与价值链运行的协同与融合，在合作中实现共赢，在联动中创造价值。制造业企业的生产发展依赖于价值链系统的有效运转及其相互协作。通过创新驱动，增强制造业价值链中关键性活动的竞争优势，强化核心环节的技术含量，并进一步带动其他价值链环节的发展。通过创新驱动，跳出本企业和本行业圈，明确并加强价值系统内各项价值活动之间的联系，通过产业间融合与协同增强制造业发展动力。通过创新驱动，不断地提升制造业企业家产业融合发展意识，转变产业融合发展方式，推进融合发展实践，在深度融合中推动制造业的转型升级。

（三）有助于增加制造业技术溢价。改革开放后，我国制造业在资源投入与外资引进基础上实现了规模上的快速增长，建立起了我国完整的制造业体系。但不容忽视的是，过去的制造业发展模式是一种粗放式的发展，技术含量低、成本代价高、经济利润少、生产污染大，极大阻碍我国制造业高质量发展。这是摆在当前我国制造业转型升级面前的重大问题，应当加快转变制造业发展模式和驱动力量，增加制造业的科技含量与技术溢价，兼顾发展规模与发展质量，更加重视发展的质量。通过实施创新驱动发展战略，提高制造业发展的研发能力与技术水平，能够不断地拓宽制造业的产品与服务范畴，增强应对未来竞争与市场风险的能力。能够有效提高我国制造业在国际市场上的溢价能力，增强对市场的控制能力，在激烈的竞争中占据一席之地。能够有效提高制造业产品与服务的技术含量和品质质量，打破价值增长与成本领先的互替规律，同时实现价值提升与成本优势，把企业行为整合为一个体系，不断增强对市场客户的吸引力与粘黏力。能够有助于转变过去我国贴牌生产与代工生产的传统模式，随着制造业产品与服务技术含量的提升，客户与市场的满意度快速提高，对于我国制造业商品与品牌的认可度会逐渐提升，有助于改变过去“重产品、轻品牌”的低端生产局面，实现品牌溢价，提高制造业的经济效益。

一、期刊标准

确定核心期刊的标准可以概括为以下几项，其一主办机构的权威性，其二文章作者的权威性，其三，文章的被引用率及文献的半衰期（测定文章内容新颖性的指标，一般科技文献半衰期较短，社科文献则较长）。简单地说，核心期刊是学术界通过一整套科学的方法，对于期刊质量进行跟踪评价，并以情报学理论为基础，将期刊进行分类定级，把最为重要的一级称之为核心期刊。

1、在国际科学界，如何正确评价基础科学研究成果已引起越来越广泛的关注。而被SCI、SSCI收录的科技论文的多寡则被看作衡量一个国家的基础科学研究水平、科技实力和科技论文水平高低的重要评价指标。

2.SCI即《科学引文索引》(ScienceCitationIndex），是由美国科学信息研究所（InstituteforScientificInformation简称ISI）创建、出版的一部世界著名的期刊文献检索工具。该数据库通过其严格的选刊标准和评估程序来精心挑选有代表性的权威的科技期刊作为数据源，声称这些数据源包括了世界上90%以上的重要的科技文献，所以被它收录的论文具有较高的质量，代表了当时有关领域的先进水平。包括了全世界出版的数、理、化、农、林、医、生命科学、天文、地理、环境、材料、工程技术等自然科学各学科的核心期刊3700多种，使得SCI收录的文献能够全面覆盖全世界最重要和最有影响力的研究成果。SCI的一个重要特点就是它不但收录文献的作者、题目、源期刊、摘要、关键词，以及出版信息等，而且还收录每篇论文引用文献的信息，建立了引文索引。不仅可以从文献引证的角度评估文章的学术价值，还可以迅速方便地组建研究课题的参考文献网络。SCI创刊于1961年。经过40年的发展完善，已从开始时单一的印刷型发展成为功能强大的电子化、集成化、网络化的大型多学科、综合性检索系统。所以SCI不仅作为一部文献检索工具使用，而且成为科研评价和的一种依据。科研机构被SCI收录的论文总量，反映整个机构的科研、尤其是基础研究的水平；个人的论文被SCI收录的数量及被引用次数，反映他的研究能力与学术水平。

3.SSCI即社会科学引文索引（SocialSciencesCitationIndex），为SCI的姊妹篇，亦由美国科学信息研究所创建，是世界上可以用来对不同国家和地区的社会科学论文的数量进行统计分析的大型检索工具。1999年SSCI全文收录1809种世界最重要的社会科学期刊，内容覆盖包括人类学、法律、经济、历史、地理、心理学等55个领域。收录文献类型包括：研究论文，书评，专题讨论，社论，人物自传，书信等。选择收录(SelectivelyCovered)期刊为1300多种。

二、SCI-E与SCI的区别

(1)SCI-E是SCI的扩展版，SCI收录期刊3600多种，SCI-E收录期刊6000多种，被SCI收录的期刊应该都被SCI-E收,但反之却不成立。

1.学术期刊分类

国家级期刊、省级期刊、核心期刊、中心核心期刊

2.学术期刊科目分类

社会科学、哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、自然科学、理学、工学、农学、医学等。

3.中国期刊方阵

“中国期刊方阵”的基本框架分为4个层面，形成宝塔形结构。第一个层面为“双效”期刊。以全国现有8135种期刊为基数，按10%—15%的比例选取社会效益、经济效益好的1000余种期刊，作为“中国期刊方阵”的基础。通过各省（区、市）和中央部委评比推荐产生。第二个层面为“双百”期刊。即通过每两年一届评比产生的百种重点社科期刊、百种重点科技期刊。每届进入全国“双百”重点期刊数量控制在200种左右。第三个层面为“双奖”期刊。是全国“双百”重点期刊基础上评选出的国家期刊奖、国家期刊奖提名奖的期刊。此类期刊约100种左右。第四个层面为“双高”期刊，即高知名度、高学术水平的期刊。此类期刊约50种左右。建设“中国期刊方阵”的运作步骤采取分级负责的形式，各省的“双效”期刊由省级新闻出版管理部门按照规定比例推荐，入选期刊必须是省、部级以上优秀期刊，或有希望成为优秀期刊者。“双奖”和“双百”期刊通过评选产生。“双高”期刊由新闻出版总署、科技部确定，入选期刊均为国内知名品牌期刊。根据新闻出版总署“建设‘中国期刊方阵’工作方案”的通知精神，由科技部负责组织的科技期刊的推荐评选工作已经结束。科技部于日前公布了评选结果，共评出716种科技期刊进入“中国期刊方阵”，高校期刊入选113种。其中，高知名度、高学术水平期刊（双高期刊）40种，高校占7种；国家期刊奖、国家期刊提名奖期刊（双奖期刊）58种，高校占3种；百种重点社科期刊、百种重点科技期刊（双百期刊）122种，高校占18种；社会效益、经济效益好的期刊（双效期刊）496种，高校占85种。《河海大学学报（自然科学版）》入选“双效期刊”。

4.学术期刊基本知识（SCI、SSCI）

摘要:

分析西部地区支柱产业发展及与高校协同发展的规律，为地方支柱产业在企业面向转型及价值提升的过程中提供重要的知识输出和创新支持。基于工业设计新型工业化的实现手段，提出地方高校利用自身知识系统，创立服务于地方经济的工业设计特色创新平台，构建共性、协同的创新设计知识体系，与企业的创新发展形成协同互动模式，为全面提升产学研合作的协同机制提供思路。

关键词:

协同创新;工业设计;知识输出

一、引言

当前，国内企业加快转型升级，特别是中西部大开发的推进，企业在提升产品价值时需要注入更多的知识力量，地方高校作为科学研究的前沿阵地，存在知识的输出与社会服务的基本职能。以往，国内的高校与企业的协同创新发展成效显著，形成许多成功先例。如微软与清华大学、浙江大学等国内五所高校建立的联合实验室;丰田、福特、IBM等著名企业与国内高校建立的研究所。高校学科建设和发展需要围绕行业科研机构的产业需求，建立形成特色方向的行业互动平台，打造更系统全面的技术服务模式。以西部地区为例，四川省国家创新基金助推制造行业技术创新平台建设，服务重要的支柱型产业;重庆市科委在重庆工业设计创新服务大平台建设的背景和基础上提出了工业设计大平台建设的构想;广西、甘肃、云南、新疆等地出台了相关政策，促进知识系统的整合与社会转化。这些预示了以知识输出为特点的高校工业设计创新平台构建的必要性和重要性。国家多部委联合颁布的“促进工业设计发展若干指导意见”的指导精神，为我国工业设计创新发展提供了重要支持。随着中国经济的发展，创新经济已经成为中国经济中最为活跃的一部分。以技术创新和技术产品形式创新为代表的工业设计在创新经济的发展中发挥着重要作用，表明了工业设计创新平台建设的重要性。国家通过工业设计创新平台的建立，提高我国自主创新能力，联合如科研院所、地方支柱企业、设计企业等重要社会资源，开展通用性、基础性、前瞻性的产业与设计资源整合，组建高效而实用的协同创新设计数据库、信息共享资源库等平台，实现实时资源共享协同创新的目的。国内沿海大城市正利用自身的地域特色、产业环境等优势打造各式各样的设计文化，逐渐形成具有影响力、竞争力的创意经济主力。各地方高校也建立针对当地企业的工业设计创新平台，如清华大学的工业设计中心、深圳大学的文化产品研究中心、深圳高职院的产品设计中心、顺德高职院的家具设计中心、广州美院的集美工业设计集团等。高校与企业合作，举办一些国际会议、国际竞赛等设计交流活动，吸引各界眼球，直接提升了该城市的知名度和影响力。其中以湖南大学工业设计中心举办的“芙蓉杯”国际工业设计创新大赛活动为鲜明示范，该活动得到了意大利、美国、荷兰、日本、中国台湾、中国香港及国内清华大学、浙江大学、武汉理工大学等30所国际设计院校的大力支持。国外工业设计创新相关的设计院校如美国洛杉矶艺术中心、斯坦福大学、英国皇家艺术学院、荷兰TU-Delft科技大学、意大利米兰理工大学、日本东京工业大学、千叶大学已具有先进的教育模式和产业互动策略，他们充分利用现有的教学科研、外部专家群、设计合作服务等资源，已建成规模大、影响广的工业设计创新平台。目前西部地区的许多企业创新设计方向不明确，整体创新设计实力不强，工业设计资源缺乏。地方政府相关职能部门尚未提出建立工业设计创新体系、构建R＆D资源网。这些宏观微观因素导致工业设计资源零散而需向外引入、设计人才需求错位等问题。本文的研究内容将围绕支柱产业发展的情况，遵循校企合作的发展规律，顺应我国新型工业化发展思路，研究高校工业设计创新平台构建的对策，以求在当前我国发展支柱产业经济的背景下找出融合知识输出与产业转型的创新互动平台模式。

二、西部地区支柱产业的属性

【摘要】训练本科生的科研能力，推动口腔医学本科生科研能力的提升，对建设一流学科有着重要意义。搭建科研平台，成立科研训练专业委员会，建立以基础科学研究和临床科学研究相结合的导师责任制，保障本科生科研训练课程可以有序、高效的开展。通过建立科研实践小组培养模式，召开小组学习会议，组织学生进行英文文献学习，提高文献查阅能力，进行科研实践能力培训，鼓励学生撰写中英文文章，开展自然科学基金撰写培训，鼓励本科生积极参加各类学术会议及竞赛等方面，培养口腔医学本科生科研。学院自开展科研训练课程，对教学和科研具有双重促进作用，激发了教师们申报科研课题的积极性和进行科研学习的主动性，同时提升了我院的科研综合实力和核心竞争力。

【关键词】双一流；科研能力；科研创新意识；导师责任制

2017年9月河南大学入围首批国家“双一流”建设高校，一流大学建设要以一流学科建设做抓手，一流学科建设要以科研平台和科研团队以及其产生的科研成果做支撑。高水平的科研是“双一流”大学的显著标志，高水平的科研团队亦是“双一流”高校优秀师资队伍建设的重要内容，由此可见，科研平台在高校学科建设中起到了不可替代的作用。此外，在教学能力优、科研能力强的教师团队带领下培养出具有创新意识和自主科研能力的学生队伍，才能实现真正意义上的“双一流”。因此，训练本科生的科研能力，推动医学院校本科生科研能力的提升，对建设一流学科有着重要的意义，亦是评价医学生本科教学质量的标准之一。本科期间，科研经历很大程度上影响着口腔医学生的未来学术和职业发展。医学本科生通过参与科研实验训练，树立科研创新意识、团队意识，培养严谨的科研思维、逻辑思维，具备专业综合实践能力，才能在口腔基础研究、口腔临床医学和社会预防之间建立有效的良性循环，使更多基础研究转化为有社会效益的临床应用成果，从而推动口腔医学科学、持续、健康发展。为此，本研究对河南大学口腔医学本科生设计开展为期36学时的科研训练课程选修课，引导口腔医学本科生尽早参与科研训练，培养科研思维，提高创新能力和实践能力。

一、成立科研训练专业委员会

为了保障科研训练课程顺利进行，学院专门成立科研训练专业委员会（简称，科委会），以便选拔、监督、考核导师，并定期为导师进行培训，提升其科研指导能力。同时协调导师和学生各项工作，帮助师生沟通。

二、引导口腔医学本科生早日建立科研创新意识

对于医学类而言，对学生进行早期的科研素养和科研兴趣的培养尤为关键，而科研创新意识的树立源于对科研工作全面深入的认识和了解。因此，科委会在大一下学年即安排“走进实验室”活动，带领学生参观各个课题组的实验室，更加直观地了解科研是什么？需要做什么？同时由课题组负责人为学生介绍课题组研究概况、科研动态及发展前景等，并以学生兴趣爱好为出发点进行启蒙，帮助学生谨慎选择科研项目，避免盲目开展科研活动。同时，一年级学生可以在几个课题组轮转，了解各课题组的研究方向，根据自己的兴趣和切身感受，确立自己的研究方向。

1数据来源和分析方法

1.1数据来源

为了尽可能全面地覆盖资源科学的研究内容，选择对国内文献收录数量比较全且能全面揭示文献间引证关系的CNKI引文数据库作为数据来源，利用文献计量学方法分别从论文机构分布、期刊分布、学科分布、基金资助等多个方面进行研究统计，并对高频关键词排列出名次，研究各高频关键词之间的内在关系，得出近年来我国资源科学的研究态势。

1.2数据年限

对一个学科的研究进展评述需要一定的时间维度来展示，根据资源科学的学科特点，将数据的年限范围设置在2010—2014年的近5a时间内。

1.3数据筛选

通过对专家的访谈，获得了专家推荐的资源科学典型期刊26种（表1），同时结合中国期刊网《中国学术期刊影响因子年报（自然科学与工程技术）》（2014年）以及中国科学技术信息研究所的《中国科技期刊引证报告（核心版）》（2014年）中的影响因子情况，对这26种典型期刊内容进行对比分析，以此了解资源科学的学科进展等信息。在CNKI引文数据库中对选择的资源科学类26种典型期刊按指定年限2010—2014年进行检索，检出了具有引用文献的数据16294条。这些文献的总被引频次为107057次，总他引次数为99275次，篇均被引频次为6.57次，篇均他引频次为6.09次。因此，选择被引频次≥6的文献作为研究对象，共检到数据5751条，以此作为本研究的数据基础。

本文作者：曲绍卫 单位：山东教育学院教务处

一、现代教育科技功能的基本特征

教育功能的多元化已成为理论界的共识,然而,关于教育科技功能的特征问题涉及较少。我们认为教育科技功能的大小植根于科技生产力的价值,现代化生产日趋自动化、高科技化,生产过程的科技集约化和管理的社会化程度越来越高,驱使教育的生产性越发显露,并协同科技生产力服务于经济和社会进步。现代教育的科技功能归为如下几点。

(一)科技知识的筛选功能。科学知识是人类智慧的结晶,人们在艰苦的劳作过程中创造了灿烂的文化遗产,蕴含着自然科学知识和人文科学知识。特别是近代社会以来,科学知识增长极快,被称为“知识激增”的时代,知识总量大约每10年增加1倍,科学技术成果从发明到应用的周期缩短,新技术、新工艺发展,极大地促进了生产力的发展。科学知识激增的同时又产生了许多负效应,怎样使青少年一代把握机遇,客观面对科技发展的趋势,恰当处理知识积累、汲取、淘汰的关系,显得极其重要。教育的首要功能就是针对如此丰富的文化,进行归类、系统、综合、取舍,遵循青少年心理特点和认知规律,选择普遍性、实用性、理论性的知识,营造科技文化传播的良好氛围。

(二)科技知识的传递功能。教育是传道、授业、解惑的工作,教育对科技知识的传递有两方面的积极意义。一是普及科学文化,提高全民族的素质。教育的基本任务是努力提高科技水平,普及科技知识,引导人们树立科学精神,掌握科学方法,鼓励创造发明,培养同现代化经济建设相适应的高素质的劳动者和专门人才,教育正是在传递科学知识的过程实现这一目标。二是推广专项科学技术。主要是协助政府部门,结合当地经济特点和人们对科技知识的需求,提供技术方面的咨询和指导,面向市场需求,积极推进科技进步。

(三)科技人才的培养功能。科学技术的发明、创造依赖于大批科研人才,科技人才是物质财富和精神财富的生产者,他们是以脑力劳动为主并结合一定程度的体力劳动。科技人才是社会新生产力的开拓者和人类进步的促进者,注重加强科技人才的培养和训练,是教育的重要责任。教育能够生产人的劳动能力,可以将一个简单劳动力,训练成为发达的和专门的劳动力,把以体力劳动形态为主的劳动力,转变成从事复杂形态的劳动力。社会主义市场经济的发展,一方面需要提高整个民族的科学文化素质,满足各行各业对一般劳动力的需求,另一方面需要造就大批具有较强科研能力的科技人才,在我国科技进步的道路上不断开拓创新,改造生产设备,更新工艺技术,开发新产品。科研人员要形成合理的梯队结构,通过调整高等教育专业,促进科技人才培养速度的加快并走上合理道路。

(四)科技成果的生产功能。教育是培养科技人才的摇篮,高等教育直接影响科技人才的数量、质量和结构。据“八五”统计表明,我国普通高校理工农医有科技人员60余万,科研实力雄厚。强化高校人才培养功能固然重要,但是我们还必须清醒地看到,高等教育蕴藏着巨大的科研力量,高校教师科研意识浓,科研能力强,科研条件良好,为进行基础科学、自然科学和应用科学研究奠定了基础。从国外情况分析,基础科学研究主要依靠高校科研力量,应用科技成果也占有相当的比例。我国近年高校投资数量较大,建起了一大批重点实验室和各种各类的研究所,开办了许多实验工厂,据“八五”统计,国家自然科学基金项目占67%,高技术“863”计划民口项目占49%,自然科学奖88项占1/3左右,科技进步奖550项,占1/4左右。许多成果转让到生产部门,创造了很高的经济价值。教育的科研功能伴随科技体制的改革,以及产学研一体化进程的加快,将产生越来越大的效能。所以,充分认识教育在生产科学产品方面的作用,既是教育与科技结合的内在规律的表现,又是当今时展的要求。

摘要:农业科技是促进农业经济增长的关键性因素，更是提高农业创新力的重要源泉。随着国家对农业的重视，开始不断加大对农业科技的投入，推动农业科技的进步和革新，提升我国农业的现代化。而在不断投入的同时，如何优化和完善现有的农业科技结构和投入，保证农业科技的产出效率，进而推动农业经济增长，是当前研究的焦点。该文从农业科技投入的角度，分析科技投入与经济增长之间的关系，并通过实证对其内在机理进行研究，旨在发现其中的问题，进而制定优化科技投入的措施和方法。

关键词:农业科技;经济增长;影响;实证研究;模型验证

0引言

现代农业科技的发展是保障农业长期稳定发展的重要推动力。从政策角度来看，国家已经将依靠科技振兴农业作为我国基本国策，这种重大战略的部署显示了国家对农业问题的高度重视［1］。同时，在党的报告中指出，加快城乡协调发展和统筹规划是党在新时期的一项重要工作，将农村经济推向新的发展高度。因此，摸清农业科技投入与经济增长的关系，加大对农业科技的投入力度和优化投资结构是促进农业科技进步的重要举措。

1我国农业科技投入现状

在国家政策的大力支持下，政府各部门对农业科技的投入力度也不断加大，从而使得我国农业经济得到了较快的发展。但是就目前我国农业发展状况来看，还存在着诸多问题。如总体上还存在着科研经费投入总量不够、科研的投入强度不高、科研人员投入不均衡和科技转化成果不高等问题［2-3］。具体来看，体现在以下4个方面。第一，科研经费投入的整体总量不足，难以支撑现代农业发展。当前，我国大部分的农业科研经费都是由政府拨款。但随着我国经济水平的不断提高，物价水平也在快速增长，导致了政府在农业科研费用投入不变的情况下，扣除物价上涨部分的费用，其实际农业科研费用总量呈下降趋势。与此同时，单一的财政投入，往往使得农业科技资金的投入有限，只能支持部分农业科技项目，进而导致农业科技发展缓慢。第二，农业科研经费投入结构不合理。当前，虽然国家不断加大对农业科研经费的投入，但在农业科研经费投资的结构上却存在不合理的现象，主要体现在基础科学研究、农业推广和科研人员经费等方面存在较大的差异。如基础科学研究投入占总投入的比例并不大，且科研人员的人均科研费用偏低，大部分的科研经费用来安置离退休人员以及机构的基础设施建设，真正的投入到农业科学研究上的费用明显不足。同时，在农业推广的经费方面，也只占总投入的一小部分。另外，由于我国还尚未建立起完善的农业科技资金投入管理体系和我国特殊的国情，导致在管理科研投入方面，相比起其他国家难度更大，存在农业科研经费的配置不合理和使用效率不高等问题。由此看出，我国农业科研投入结构依然不合理，需要进一步优化。第三，科研人员分布不均。目前，我国大部分高素质农业科研人员都分布在沿海地区，而内地高水平的科研人员却相对少了很多。同时，南、北方差异较大，南方的高素质科研人员相比北方较多。对于农业科研来讲，需要扎根农村一线，这样才能更好地做好科研工作。但由于缺乏相关的配套支持，导致许多农业科研人员不愿意到经济欠发达地区参与一线农业研究。最终导致了农业经济欠发达地区在农业科研方面与农业发达地区科研水平的差距越来越大。第四，农业科研成果转化不高。据调查分析，目前我国农业科研成果转化率仅仅只有30%左右，远远落后于世界平均水平。大多数的农业科研成果缺乏实际的应用，只是停留在纸上谈兵的理论。同时我国的农业科技管理内部的问题突出，部门间脱节、管理涣散和多头管理等问题，严重影响了我国农业科技成果的转化。

2农业科技进步与农业经济发展的关系