家庭诚信教育范例

【摘要】诚信是中华民族千百年来传承下来的传统美德，广义上讲，“诚”指的是诚实；“信”指的是责任和信任；而对于幼儿诚信教育的培养，历来是我们传统教育的一个有机组成部分。在幼儿教育过程中，家庭教育是幼儿最重要的教育方式之一。如何培养幼儿良好的素质，是每个家庭都应该关注的问题。本文分析了在家庭教育中如何培养幼儿的诚信，并提出了一些可行的建议和想法。

【关键词】家庭教育;幼儿;诚信;培养

一、家庭对幼儿诚信教育的重要意义

家庭作为幼儿的启蒙教育的“第一课堂”，对于幼儿诚信教育的影响最大，时间最长。家庭教育在幼儿的启蒙时期大多是通过生活的方方面面来培养幼儿良好的诚信品质，生活化的教育能够为幼儿未来的诚信道德培养打下基础。幼儿的道德意识、道德观念的形成在很大程度上会受家长一切言行举止的影响，所以在家庭教育中家长应注重生活中的小细节，不能够只重视言语的教导。如：如何对待与朋友的约定，怎样与人交流，对于生活中的责任如何去承担等，家长要通过生活中的多种方式，同时也要在有意无意间对幼儿进行诚信品质的教育，但对于幼儿的家庭教育主要还是家长在实际行动中以身作则，潜移默化的去影响幼儿。

二、家庭对幼儿诚信教育的应对策略

1.尊重幼儿、以诚相待。幼儿作为一个具有独立人格的个体，在家庭教育中家长首先要给予幼儿尊重，粗暴的教育手段不仅不会取得好的效果，还会使幼儿的自尊心受到伤害，一旦幼儿得不到所期望的尊重就会出现不诚信的言行，甚至还有可能激起幼儿的逆反心理，导致一系列不诚信的行为，因此在家庭教育中家长要对幼儿多一些尊重和理解，要真诚耐心的进行诚信教育。例如：小明已经是幼儿园中班的学生了，有一天小明被老师选为第二天的值日生，小明晚上就对妈妈说，明天我要做值日，要早点到幼儿园，这样可以帮老师多做些事情。可是第二天早上妈妈发现车子坏掉了，妈妈修理了好久才带着小明出门，等到了幼儿园已经迟到了。妈妈和老师解释了迟到的原因后，老师并没有批评小明，但小明还是为自己迟到没有帮助老师劳动而感到难过，他说是自己和老师说好要早点来的，现在却迟到了。妈妈也觉得很抱歉，马上和小明道歉，而后与老师一起商议答应让小明明天再做一天值日，而且一定会早早的到幼儿园。小明听了很高兴，开心的去上课了。幼儿的诚信美德的养成需要家长从自己做起，要严格范自己的规行为，通过自己的言行来感染幼儿，对待幼儿家长也要有策略，在家庭诚信教育中与幼儿的共同努力，共同进步，共同成长。

2.以身作则、注重诚信。幼儿最为擅长模仿，家长作为幼儿最重要的学习榜样，其言行举止、思想品质很大程度上影响着幼儿的思想和行为。幼儿会从家长的日常点滴潜移默化的学会很多有关于诚信品质的行为。家庭中家长想要培养幼儿的诚信品质并不需要每天对幼儿讲大道理，家长可以以身立教，以德育德，用自身的言行感染幼儿。如果家长是一个诚实、守信、有爱心的人，那么幼儿也会拥有这些美好的品质。正如故事《真正的高度》讲到：父亲带着两个幼儿去做客，在车站里父亲问售票员三个人要花多少钱？售票员回道：大人8元钱，小孩高于一米二和大人一样的价钱，你的两个幼儿有多高？父亲回答道：小的一米一五，大的一米二二，我应该付你16元钱。那位售票员笑道：我又看不出你的幼儿有多高，你可以告诉我你较大的幼儿不到一米二，这样你不就可以省下8元钱了吗？父亲却对售票员说：这样的确会省下8元钱，但是幼儿们知道他自己有多高。父亲是个诚实的人，他以自己的行为来教育自己的幼儿要诚实。而如今的家长总是告诉幼儿要诚实，却经常会忽视自己的言行举止，家长要以身作则做幼儿品德行为的榜样，让幼儿去效仿。

一、诚信缺失的表现

(一)故意拖欠学费

在新生入校的时候，绝大多数高校都给家庭经济困难的学生开辟了“绿色通道”，让学生的家庭有时间来筹集学费。同时，学生也可以通过在学校申请助学贷款或者在开学之初提交国家助学金申请两种方式得到资助。学生在学费缓缴期内，一般来说可以解决学费问题。然而，一些家庭经济困难的学生在获得了资助或者家人后来提供了学费的情况下，并没有如期去上交学费，而是将金钱用于娱乐，甚至购买高档电子产品，不以为耻，反以为荣。

(二)为了获得奖助学金而考试作弊

国家奖学金是为奖励那些品学兼优的学生而设立的，国家助学金是为资助那些学习成绩优良的家庭经济困难学生而设立的，家庭经济困难的学生理应通过勤奋刻苦的努力来争取国家奖助学金。但是，有的学生不是努力学习，而是选择考试作弊，靠弄虚作假、投机取巧来取得好的考试成绩。此行为降低了自己的人格，为周围同学所不齿。

(三)助学贷款逾期不还，甚至恶意拖欠

国家助学贷款是我国为在社会主义市场经济条件下，利用金融手段完善普通高校资助体系、加大对普通高校经济困难学生资助力度而采取的重大措施，它是需要家庭经济困难学生凭借自己的信用申请的贷款。国家助学贷款的实行，有效地缓解了学生的学费压力，使很多家庭经济困难的学生顺利地完成了学业。但是，在助学贷款政策执行的这些年，还款率低、违约率高是一不争的事实。据调查，助学贷款的坏账率远远高于普通贷款的坏账率(1%)。不少学生在毕业后没有依照贷款合同的规定按时还息、还款。一些毕业生在自己的联系方式改变后，不及时在国家开发银行网站上进行更新，也不告诉学校，致使学校老师在银行催款催息的时候联系不上他们，最终造成违约。更有少数毕业生恶意拖欠助学贷款，甚至拒绝还款。

摘要:随着我国高校教育规模不断扩大，在高校中家庭困难学生也成为了一个重要且不可忽视的群体。在高校中对于家庭困难学生的诚信教育也是尤为重要的，其关系到整个高校德育工作的开展。本文对高校家庭困难学生诚信教育现状进行分析，并提出相应的有效教育策略，从而培养家庭困难学生的诚信人格，促进家庭困难学生的全面发展。

关键词:家庭困难学生;高校;诚信教育;时效性

0引言

随着我国高校教育规模不断扩大，高校学生人数也在快速增长，同时高校家庭困难学生的数量也随之有所增长。我国高校的招生制度、收费制度也在不断改革深入，对于高校家庭困难学生的资助问题，国家和社会也在不断努力。但是对于家庭困难学生的诚信教育仍然存在一定的问题。所以高校在重视如何更好地利用各类资助之外，还应该适当采取一定的诚信教育措施以培养家庭困难学生的诚信人格。

1高校家庭困难学生诚信教育现状

1.1诚信教育内容针对性不强

很多高校注重智力学业的教育，而对于家庭困难学生的诚信教育还有所欠缺。对于经济困难的学生，许多高校只是通过给予国家资助进行经济补助，而对于补助后的管理教育问题却不够重视。高校并没有建立相应系统的家庭困难学生诚信教育体系，也没有给家庭困难学生营造激励创新、改革诚信教育的学习氛围。高校诚信教育内容的针对性也不够强，从而导致很多经济困难的学生未能认识诚信人格的重要性。

【摘要】本文在分析高职院校学生诚信缺失现状和原因的基础上，探讨了加强学生诚信教育的对策：营造良好的诚信教育氛围；加强高职学生网络诚信教育和管理；引导学生自我教育，加强大学生诚信意识；学校、家庭、社会构建三位一体的诚信教育有机体系。

【关键词】高职院校；学生；诚信教育；现状；原因；对策

诚信不仅仅是中华民族的传统美德，它还是整个社会发展进步的源泉。当代大学生是祖国的希望和未来，是社会发展、人类文明的传承者。因此，在高职院校学生中开展诚信教育是我们当务之急的学生工作。

一、高职院校学生诚信教育的现状

1、学习方面的诚信缺失

高职院校学生入校录取分数较低，学习目标也不够明确，学习方面的诚信严重缺失。有些学生对平时的学习也不太重视，抄袭他人作业等现象时有发生，考试作弊的现象也屡见不鲜，个别学生对老师布置的论文不是仔细钻研而是东拼西凑、复制粘贴，敷衍了事。这些行为不仅不利于培养高职院校学生良好的学习习惯和大学生诚信观念的培养，更不利于学校的学风建设。

2、经济方面的诚信缺失

第一篇

一、造成大学生诚信问题的原因

1.社会中的诚信氛围不浓厚

我国虽然有着上下五千年优良的文化传统，但随着经济的发展和社会的进步，不少西方思潮的涌入，社会上的诚信氛围却日益淡薄。人们每天都可以从电视、报刊和新闻上看到，某某单位的某某人私吞公款；某某企业生产的某某产品涉嫌假冒伪劣等等；这些都给思想尚未完全成熟的大学生带来了一定的冲击，大学生们每天看到的就是，谁使用了造假的简历找到了高薪的工作，或者是谁通过不正当的竞争手段反而获利等等。这些信息，日复一日地混淆着大学生们的视听，给他们诚信道德的成长和成熟带来了负面的影响。

2.家庭中诚信教育弊端重重

现在在很多的家庭中，家庭诚信教育呈现着缺失或者方法不当的问题。有些家长，教育孩子要诚实守信，但是一转身，自己却做出种种不诚信的行为，根本不能为孩子做好诚信示范，反而给孩子留下了表里不一的印象；还有些家长，只重视孩子的学习成绩和所获得的荣誉，为了孩子能取得优异的成绩，考上理想的学校，竟然帮助自己的孩子制作在考试中用的小抄等等。由此可见，在这样的家庭教育下，对大学生们的诚信道德养成是有百害而无一利的。

3.高校诚信教育存在纰漏

摘要：诚信作为社会主义核心价值观之一，在个人和社会发展中发挥重要作用，高职医护生作为未来医疗卫生行业的主力军，加强高职医护生的诚信教育更是意义深远。本文从高职医护院校学生的诚信缺失现状入手，分析医护高职学生诚信缺失的原因，同时，提出加强医护高职学生诚信教育的措施。

关键词：高职医护生；诚信教育；诚信缺失

0引言

子曰：人而无信，不知其可。诚信，作为中华民族的传统美德，乃立人之本，更是古今医者们最基本的道德底线。早在唐朝，“药王”孙思邈在医学典籍《备急千金要方》论述医德时就提出“大医精诚”的医学道德准则[1]。近年来，党和国家高度重视社会诚信建设，把“诚信”纳入社会主义核心价值观个人层面的内容之一，成为全民践行价值准则之一。“健康所系，性命相托”，作为未来护理、助产、康复、药剂等卫生医疗行业工作主体的高职医护生，不仅肩负着传承中国上千年优良医德的任务，更是全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴梦想的生力军[2]。“诚信缺失”会恶化医患关系，将直接影响医疗卫生行业事业的发展。所以，加强医护高职生诚信教育，是实现新时期我国高校医护人才“立德树人”任务的重要组成部分。为了深入了解和认识当前高职医护生诚信教育存在的问题，针对所在高职护理院校，通过问卷调查、对师生座谈、访谈等形式，深入调查了解发现当前医护生诚信教育问题不容小觑。

1医护高职学生诚信缺失现状

在对我院高职医护学生问卷调查中，通过“您对当今时代诚信的看法”一问中，90.95%的同学表明要始终坚持这一优良传统。从整体上看，当前医护高职学生诚信状况较为理想，大多数学生在日常学习生活中能信守诚信。但由于我国目前处于社会主义市场经济、政治、文化、社会的转型期，大量的内外因素不断冲击着高职医护生们的传统道德观念，诚信意识淡化、行为诚信缺失现象日益突出。在日常学习生活中，主要表现在：无视学院规章制度，逃课、旷课、代课，尤其是各种节假日前这种现象更为严重；不假离校、找各种不真实理由请假[3]、找人冒充家长请假；抄袭同学的作业；考试作弊；杜撰、编造社会实践、见习等报告论文；申报奖助学金虚报家庭经济情况，手机卡、信用卡等欠费透支；对同学的违纪错误行为不仅不予以制止还帮助隐瞒；面试时不诚实，虚报学习成绩、虚构在校任职经历、伪造证书、夸大事实等，面试成功后单方面违约；人际交往利益化，因个人恩怨，在网络上捏造散布虚假信息、造谣诽谤等。

2医护高职学生诚信缺失的原因

1高校大学生诚信教育面临的困境

第一，需要接受诚信教育的人群数量大，层次多。高校是一个集约化集合，而这个集合又由不同家庭影响，不同年龄阶段，不同个性特征，不同年级的群体组成，这就使得高校诚信教育面临着数量大、层次多的困难。

第二，诚信教育的激励机制不够完善，甚至是缺失。虽说诚信是人的立足之本，是人社会生活的基本修养，但是在社会不良风气日益向高校渗透的今天，大学生诚信缺失是社会影响的间接结果，但却又是高校诚信教育迷茫的具体表现。

第三，网络等新媒体不良信息在高校的渗透。信息化时代的今天，不良信息的传播导致大学生信念动摇，立场不坚定。网络等新媒体不良信息对大学生的影响是一种集群化影响。

2高校诚信教育困境的解决办法

第一，重视高校大学生思想政治教育与社会实践教育的同步发展，简言之就是既要使学生端正思想态度，在思想上认识诚信教育，了解诚信的本质意义，又要让大学生在社会活动中切实做到诚信。使学生在思想和行动上同时诚信，不偏废。思想诚信和行为诚信共同发展，相互影响，达到互补目的。最终使得诚信能深入人心，成为大学生生活、学习、工作的良性基因。

第二，鉴于当前诚信教育方式主要是集中在社会道德约束的层面上，集中在喊口号的阶段，针对当前高校诚信教育模式不成熟，教育的理论研究不够的局面，为了充分发挥诚信教育的社会功能，使诚信成为大学生日后社会生存的必要条件和重要基础，就应该自上而下建立健全高校诚信教育模式，提升高校诚信教育的理论研究水平，提高诚信教育在高校教育中的地位，增强诚信教育的实施力度。切实使高校诚信教育在横向和纵向功能上都有延续。

摘要：新年伊始，疫情在神州大地肆虐，一时间无数医护人员逆流而上，成为了这个春天最可爱的人。在抗击疫情的一线，欣喜的看到，广大医护人员与病患之间融洽的关系。这既是对抗疫有利的支持，也会对社会大众最大的鼓舞。作为新时期的卫生类高职院校而言，其在学生的教育工作开展中进行诚信教育的优化，同样具有重要的现实意义。其对于提高学生的职业道德，助力学生的未来发展都有着重要的现实意义。除此之外，诚信本身就是一个人的立足之本，是中华民族源远流长的优秀文化，加强诚信教育本身也是教育工作开展的重要内容。以此为基础，就卫生类高职院校的诚信教育问题展开简要的探析，围绕当前诚信缺失的现象、原因及相关的优化措施展开分析。

关键词：卫生类高职院校；诚信教育；优化探析

随着市场经济的不断发展以及社会道德体系的不断完善，“诚信”已经成为了人们在社会交往过程中必须遵从的一个基本原则。对于卫生类高职院校的学子而言，其未来职业生涯的特殊性，也决定了诚信教育的重要性和现实意义。从另一个角度而言，高职学子作为民族精神和国民素质的重要体现者，加强这一群体的诚信教育，也是提高社会道德水准的重要方法。

一、当前卫生类高职生诚信缺失的现状分析

（一）学习层面的诚信缺失

对于卫生类高职院校的学子而言，学习自然是其该阶段主要的任务。但是就相关调查数据显示，近年来随着社会形势的不断变化，高职学子在学习方面存在有严重的诚信缺失现象。其主要的表现在于越来越多的卫生类高职学子因考试作弊而受到处罚。就相关调查数据统计，约有百分之二十九的卫生类高职学子有过作弊的行为，且男生作弊的比例要高于女生。除此之外，作弊之风随着年级的越高也愈发的盛行。不仅如此，剽窃之风在高职院校内也随处可见，学术腐败的阴影也一直笼罩在校园之上。很多学生在面对教师布置的作业或是研究论文，不加以深度的钻研和调查，仅仅是采用剽窃和拼凑的方式去敷衍了事。甚至于一些同学会直接在网络上拷贝一些他人的论文作品，改头换面之后直接就交给了老师。这样的方式不仅是对学生学习生涯的一种否定，更是诚信缺失的重要表现。

（二）在经济方面的诚信缺失