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摘要:
随着我国职业教育的不断发展，足球教学已被纳入到职业教育中。我国体育事业起步时间短、发展较慢，尤其是足球运动。随着改革开放的不断推进，我国的体育事业得到良好发展，但中职足球教学训练中仍存在许多问题。分析中职足球教学训练中存在的主要问题和发展现状，并提出应对这些问题的措施和策略。
关键词:
中职足球;教学训练;问题;策略
目前的教育事业注重全面发展，当然也包括中职足球教学的发展。随着经济全球化历程的加快，我国的体育事业已由开始的困难时期，过渡到现在的稳步前进阶段。而我国的体育事业从起步阶段开始，就忽略了足球这项体育运动的发展。由于国人的体质，大都不爱参与足球这项体育运动，以及各种外在条件的不足和国家政策的影响，导致我国中职足球教学训练面临各种难关和问题。
一、中职足球教学训练中存在的主要问题和发展现状
1.中职足球训练教学模式死板，不灵活
我国的中职学校足球训练教师缺乏，很少有年轻、优秀的足球教师，大多年龄大、思想传统、教学方式呆板、不灵活，相对目前的足球教学发展水平来说，传统的足球教学训练方式死板、不科学，教学理念不先进，教学技术没有太大的突破和创新。时代是不断向前发展的，我国的传统足球教学方式已跟不上时展的需求，这样的教学模式，极大地减弱了学生的学习兴趣和积极性，太过死板的教学模式，使得学生没有自我发挥的空间，只能照搬照抄足球训练中的规范动作，没有自由发挥的机会，这不仅不能提高学生的学习热情度，还极大地降低了学生的学习效率。
2.中职足球教学训练获得的支持少，投入低
现今，学生的数量每年都在增长，由于多数学校运动场地的不足，以及运动设施的缺乏，导致中职足球训练教学不能很好地开展与实施，即使是迎难而上也因外在条件的限制，而直接影响到训练效果。最近几年来，学校的招生范围不断扩大，导致学生数量不断上升，学生数量的增多，迫使学校不得不壮大教师队伍。这一系列的循环导致学校的建设资金、教学资金的负担不断加重，用于足球教学训练的资金也不得不缩减。面对这些问题，学生的足球教学训练受到阻碍，而究其根本还是资金不足所导致。
3.中职足球教学训练受重视程度不高
我国的教育制度，是典型的应试教育。应试教育的首要目的，是加强对学生专业课程的培养，在中职学校教育中，评判学生是否优秀的唯一标准是学生的专业课成绩。这样的制度导致教师对学生足球训练教学的不重视，足球训练教学发展举步维艰。正常情况下，中职学校一星期只安排一节体育课，大多数时间不是被教师占用，就是以自由活动宣告结束［1］。因此，学生没有较多的时间和机会加强对足球的训练，而专业课教师也不愿学生把多余的时间放在学习专业知识以外的课程中。
4.中职足球教学训练得不到教师和家长的支持
多数情况下，家长比较注重孩子的学习成绩，而容易忽视孩子的体育成绩，并且中职教师也有相同的想法。大多数教师认为，学生把多余的时间用来上体育课，还不如用来上专业课，这样不仅能充分利用时间还能提高学生的专业成绩。绝大多数的家长认为，孩子的主要精力，应放在对专业课程的学习中，而不该把多余的精力用在体育学习中。认为学习体育会耽误孩子对专业课程的学习，容易导致学生专业成绩下滑，跟不上其他学生进度。因此，绝大多数的家长和教师都不支持学生对足球这项体育运动进行训练和学习。
5.中职学校体育教师数量少，教学效率低
中职教学当中，大多数教师都是专业课教师。体育教师一人要教授几个或多个班级的体育课程，这使得教师不能很好地照顾到每一位学生的学习进度，而且多数中职学校中体育教师的年龄偏大，缺少年轻体育教师，由于中职体育教学训练没有新鲜的血液注入，因此，很难更好、更快地发展。
二、中职足球教学训练的措施和对策
1.改变教学模式，鼓励创新
由于传统的教学模式与现有体育事业的发展相脱离，因此，教师应当在不违背专业训练的基础上，适当增加学生的体能训练。足球运动是一项高耗能的体育运动，目前的学生体力还不能适应足球运动的标准。教师应充分利用各种体育教学设施，调动学生学习足球的积极性。教师对传统的教学方式应当进行适当的改进，做到“取其精华，弃其糟粕”，摒弃没用的东西，留下优秀的东西，并在此基础上适当改变教学模式［2］。教师可充分调动学生的学习热情，在原有运动设施的基础上，创新训练方法。时刻关注国际足球教学训练的发展动向和训练模式，在学会的前提下，创造出新的、适合我国学生训练的方法，提高学生的学习效益模式。
2.加大训练投入，增加教学设备
政府职能机构应当加强对体育事业的投资与关注。我国的各项体育项目已经走向世界，唯独足球的发展较落后。面对这样的问题，政府相关部门应当给出解决办法以及改进措施，政府应加大对足球事业的资金投入，自上而下进行改进。首先加大对大城市，中职足球事业的投入资金，在大城市中职足球事业稳步发展的条件下，带动中小城市足球事业的发展。由于多种外在条件的制约，足球教学训练难以开展，国家应当增加足球训练的教学设备，改善教学环境，为足球教学训练创造更好的条件。尽量完善足球教学训练体系，使足球教学训练活动能够高效进行。
3.加强规范化训练，提高学生素质
教师应当在学生的日常训练当中，充分发挥监督主导作用。在强调学生训练动作规范化的前提下，训练学生的球场战术。足球比赛光靠技术是很难成功的，因此，教师在足球训练当中应尽量培养学生的思想战术。这要求教师的教学不能只停留在规范化动作的训练上，还应引导学生在实际比赛中运用好战术，做到理论知识与实际运用相结合。教师应适当锻炼学生的观察能力和赛场灵敏度，使学生在灵活运用规范化动作的基础上，多动脑、多加思考。这样的方法，能够有效提高学生的各种综合运用能力，为今后足球训练的开展起到一定的奠基作用。
4.积极宣传足球训练，消除家长对体育运动的偏见
从上述问题中可以知道，家长和教师对体育运动都没有很高的兴趣，反而有较大偏见，认为体育运动耽误学生的学习时间，影响学生学习成绩，这样的想法在中职学校和普通家庭中很常见。在中职学习阶段，孩子的主要任务和目的是好好学习，做到学习成绩优异。面对这样的困境，体育教师应当到家长群体中积极宣传足球训练的各种优点:一定的足球训练，可以提高学生的身体素质;规范的足球动作，可以培养学生处理问题的严谨性;适当的足球训练方法，可以锻炼学生的临场应变能力和大脑的灵活度［3］。
5.增加年轻、优秀的体育教师数量，为足球教育事业注入新鲜血液
年轻、优秀体育教师的加入，可有效解决学生数量的增加问题，以及传统足球训练模式死板、不灵活问题。年轻、优秀的体育教师更具备先进、灵活、科学的教学思想，能够灵活运用各种先进、科学的足球训练方法，对学生进行高效的规范化训练。教学模式的改变能在一定程度上提高学生学习的积极性和学习兴趣，而年轻、优秀的体育教师的加入，为传统的足球教学训练带来了新鲜的东西，打破了传统、死板的教学局面，进一步提升了足球教学质量及效率。
三、结束语
总而言之，中职足球教学训练要想有所发展，就必须在认清现状的基础上，从改变教学模式、加大足球教学训练投资、加强学生规范化训练、积极宣传足球训练优点、适当增加年轻和优秀体育教师数量等方面入手，更好更快地发展足球教学训练。
作者：王霄汉 单位：南平市农业学校体育组
参考文献:
［1］饶晓．浅谈中职足球教学训练中的问题及应对策略［J］．当代体育科技，2013，3(22):38—41．
［2］曹凌．中职足球教学训练中的问题及应对策略［J］．当代体育科技，2013，3(33):25—27．
［3］王蕴伟．中职足球教学训练中的问题及措施探究［J］．文体用品与科技，2013，(6):172—173．