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【摘要】足球运动能有效增强参与者的体质，且在培养团队协作方面发挥着重要的作用，特别在新课程改革的大背景下，中学生的体育意识和能力越来越重要。鉴于此，本文笔者分析了中学足球教学的现状，并从理论及现实角度对其深入思考，以期促进中学足球教学朝着更加健康的方向发展。
【关键词】中学；足球教学；现状；策略
1前言
足球深受全世界人民的喜爱，每届世界杯的疯狂收视率和受欢迎程度可见一斑，在我国，足球也是一项全民喜爱的运动，足球一直是中学体育教学的重要组成部分，中学生对足球运动有着浓厚的兴趣，通过足球运动可以增强体质，愉悦身心，培养团队协作理念，还可以培养顽强拼搏的意志品质，因此，足球运动在中学体育教学中具有很高的教育价值和德育价值。不过，由于受传统应试教育制约，学生对足球的热爱仅仅停留在初级阶段，很少有学生有明确的足球学习目标和方法，如何进一步提高中学足球教学的效率，促进足球教学的可持续发展，已成为现代教育讨论的话题。
2中学足球教学现状分析
2.1对足球教学重视程度不够
足球作为一项对抗性运动，许多家长担心孩子在运动中受伤，不支持孩子学习足球，校园足球是为了培养和发掘足球人才，促进学生的全面发展，然而，在教学实践中，学校和家长的“学习至上”的价值观致使足球教学在中学教育中地位低下。
2.2足球教师的专业技能不高
目前，中学足球教师的专业水平普遍偏低，特别是随着校园足球活动的推广，学生学习足球的人数与过去相比有所增加，更使得中学足球教学捉襟见肘，影响校园足球的进一步发展。
2.3足球教学场地缺乏
足球场地的缺乏影响了中学足球教学的顺利开展，阻碍了中学生参加足球运动的积极性和主动性。
2.4因材施教明显不足
很多足球教师在足球教学过程中过于整体化，统一教学，没有认识到因材施教的重要性，使得不同足球基础的学生在一刀切的大环境下，不能和谐发展。
2.5考核方法不科学
中学足球课的考核方法大都只是对技术要领进行测试，这样的考核方法没有实际意义，这种传统的考核方式使足球课变得枯燥乏味，中学生对足球课失去了兴趣。
3提高中学足球教学效果的策略
3.1保障足球教学条件
学校领导要认真落实有关开展学校体育和校园足球活动的文件精神，开设充足的体育课，并根据学校实际情况，协调足球教学的教学时间，确保学生每周都能参加足球活动；建设和维护足球场地和设备，购置足球教学设备，最大效率地利用场地设备，充分保障足球课堂教学的条件。
3.2科学选择足球教材
选择足球教材时必须遵循足球技能形成的规律，有针对性的安排更多的练习内容，如球性练习、传接球等等，培养球感，激发学生的学习兴趣。在教学方法方面，结合教学现状，将传统的教学方法与创新教法有机结合，讲解时要简明扼要，抓住要点，语言要丰富多彩;在做动作演示时，要自信坚定，表情放松自然，动作准确干净，给学生完整的视觉印象，让学生有积极尝试和练习的欲望。同时，要大胆创新组织形式和方法，改变实践教学组织形式，将更多的游戏、比赛和成功的教学方法引入足球教学，让学生在一个相对新颖的环境中练习，避免单调和无聊，提高练习效果。
3.3加强足球教师队伍建设
足球教师在中学足球教学中发挥着重要作用，保障足球教学的顺利进行，加强足球教师队伍建设，可以有效地提高教学效果，在中学足球教学中，足球教师应将教学内容与足球的未来发展相结合，提高足球教学质量，提高自身的专业素质，促进学生足球综合素质和身心健康的全面发展，在教学过程中提高教学内容的实践性和科学性，注重足球教学设计，进一步提升中学生足球学习兴趣和积极性。
3.4丰富足球教学方法
校园足球的发展应使学生在积极健康的环境中学习足球知识，掌握足球技能，实现身体健康，为了更好地帮助中学生学习足球的技能和战术，欣赏足球运动的魅力，在中学足球教学过程中，作为教师需采用丰富的教学方法，改变传统教学，专注于培养中学生的合作意识，探究学习过程，从学生的实际情况出发，组织学生采取分层教学的形式，针对不同层次学生实施教学，同时还可以采用情景教学法，充分利用多媒体技术模拟足球动作，进行分解、慢速、重复回放等，加深学生对足球技术动作的理解，激发学生兴趣。
3.5培养中学生对足球运动的兴趣
兴趣是最好的老师，只有对足球运动带有浓厚的兴趣，才可以提高中学生对足球的热情，更愿意主动学习足球，课堂教学才会达到更好的效果，在培养学生对足球的兴趣方面，需要区别对待，对那些对足球感兴趣的学生来说，告诉学生合理安排时间踢足球，不要因为体育锻炼而耽误文化学习。而对于其他学生，体育教师应该有意识地培养他们对足球的兴趣，做好启蒙教育，引导孩子接触足球，学习足球，体育教师应充分了解每个学生的身体状况，进行个性化教学，对学生不能使用统一的标准，充分培养中学生对足球运动的兴趣。
4结束语
在中学体育教学中，参与足球运动不仅能使中学生培养体育爱好，而且能增强体质，促进其身心全面发展，同时还可以培养中学生的集体意识和团队意识。随着新课程改革的逐步推进，中学足球教学理念发生了新的变化，为了适应这种变化，要求广大中学体育教师转变观念，树立“运动快乐，健康第一”的理念，作为体育教师要主动提高专业技能，积极改变传统的教学模式，注重学生的思维动态，提高课堂效率，提高中学生的足球学习热情，将课堂教学与实践教学相结合，提高学生的足球技能，促进体育教育的健康发展。
参考文献
[1]朱金霞，曹俊.改进中学足球课堂教学对策探讨[J].新西部,2015.
[2]记剑秋.对陇南市成县中学足球教学的分析与思考[J].当代体育科技,2019.
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[4]刘松树.浅谈中学足球教学与训练[J].赤子,2015.
作者:成凯 单位:山西省长治学院附属太行中学
