前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的快乐教学法在小学足球教学的应用，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
【摘要】随着经济水平的提升，社会大众除了重视孩子的文化知识学习外，越来越关注他们综合素质的发展。在此背景下，足球教学受到追捧。通过足球教学不仅可以锻炼小学生的身体素质，还可以使他们变得坚强勇敢，养成团结以及遵守规则等意识，进而实现小学生的身心健康发展。快乐教学法是小学足球教学中常见且有效的教学方法，它可以调动小学生的足球兴趣，充分发挥足球教学的功能，满足素质教育的要求。
【关键词】快乐教学法;小学足球;教学;应用;提升
一、小学足球教学的现状
足球特有的体育魅力吸引着小学生的喜爱，小学生通过足球活动一方面可以提高身体协调能力，实现身体素质的提高，另一方面可以磨炼自己的意志，塑造正确的价值观念，实现综合素质的全面发展。但是，在现阶段的小学足球教学中存在一些问题，具体而言主要体现在以下几个方面。首先，一些小学由于经费有限，在足球设施以及场地等方面的建设存在不足，限制了足球教学中小学生最大程度的发挥，导致教学效果不理想；其次；在小学足球教学中，体育教师没有尊重学生的身心发展特点，盲目重视技术化，在教学中的教学内容超出了学生的理解范围，加之教学氛围的枯燥导致学生的学习效率下降；最后，许多小学生对于足球原本就缺乏过多的兴趣，他们的学习充满被动性，单纯是为了学习而学习，在这种心态下他们的足球水平提升有限，仍旧对足球缺乏全面的认知。
二、快乐教学法在小学足球教学中的作用
笔者在实际的调查研究中发现，快乐教学法是小学足球教学中教师最为常用的方法，究其原因在于它可以符合小学生的心理需求，将被动学习转变为主动学习，有效提高了小学足球的教学效果。一方面，快乐教学法激发了小学生的足球学习兴趣。教育工作者都知道兴趣是学生学习最好的老师，快乐教学法便遵循了这一原则，快乐教学法重视学生的学习心态，通过降低对学生的要求满足学生的足球预期，使他们可以获得学习足球的信心与动力，进而充满激情的投入于足球训练中。另一方面，快乐教学法实现了小学生足球素养的提升。足球作为一项体育运动其除了需要小学生掌握基本的体育规则外，还需要通过不断的训练提高足球技能，这些要求对于身心发展还不完善的小学生而言具有难度，甚至使他们对足球产生恐惧感，通过快乐教学法可以使小学生感悟到足球的魅力与趣味性，进而在欢快的教学气氛下逐渐巩固所学技巧，实现足球水平上的进步。
三、快乐教学法在小学足球教学中的应用策略
快乐教学法在小学足球教学方面的优势突出，教师需要在尊重小学生身心发展特征以及足球性质的基础上探索快乐教学法的有效使用措施。笔者根据自身的小学足球教学经验以及对快乐教学法资料的分析提出以下几点建议，希望对小学体育教师有所帮助。
（一）善于营造足球教学氛围
小学足球教师需要结合学生的年龄爱好不失时机的营造一种教学情景，借此激发他们的学习兴趣，增进小学生对足球的喜爱。教师可以使用多媒体播放一段激烈的足球比赛，将学生划分成支持不同队伍的两个小组，使他们在声图文多元素的刺激下认真观看，小学生集中注意力观看激烈的比赛，教师可以在一旁指导教授一些基本的足球动作和足球规则，使他们在好奇心的驱使下认知倾听和模仿。除此之外，教师还需要在观看比赛中培养小学生的集体荣誉感，使他们在平时的足球教学中重视集体利益，使小学生对足球形成全面的了解，形成正确的足球观念，减轻之后足球教学中的阻力。
（二）建立和谐的师生关系
小学体育教师在足球教学中需要同学生建立起和谐的师生关系，及时关注他们的心理变化，使小学生在体育教师的感染下对足球增强兴趣，对足球训练抱以积极态度。一方面，体育教师要经常同学生沟通和交流，掌握学生对足球训练的态度，并对拥有错误思想的小学生进行纠正，使他们改变对足球的认识，同时教师还要积极倾听小学生提出来的建议，通过这些建议反思自己教学中的问题，进而改进教学措施，使得教学内容可以满足小学生的心理要求，使他们积极参与；另一方面，体育教师需要对体育学习中存在问题的学生具有充足的耐心，通过不断的指导和鼓励使他们树立起学习的信心，进而不断克服存在的困难，在磨炼自身的意志中实现足球水平的提升。
（三）足球教学的游戏化
爱玩是孩子的天性，体育教师可以通过对小学足球教学内容的分析，将其同游戏融合起来，借助游戏化的足球教学模式发挥寓教于乐的功能。小学体育教师需要对足球教学内容进行深入的分析，了解需要学生掌握的技巧，之后组织大家参与相应的游戏。例如，体育教师可以在课堂开展用脚传足球的游戏，使班级的学生用脚挨个传球，出现失误的人就要表演节目，这种教学下使小学生忘记了学习，减少了对足球学习的被动心理，同时足球游戏使他们感受到了趣味性，学生在积极参与中除了体验到乐趣外，更加收获了足球知识，使得小学生从小喜欢上足球。
参考文献：
[1]陈佳栋.快乐教学法应用于小学足球教学中的实践探析[J].当代体育科技，2015（19）.
[2]谢岚.试论快乐教学法在足球教学中的运用[J].贵州民族学院学报：哲学社会科学版，2003（4）.
[3]许红艳.快乐足球，寓教于乐———小学足球教学中快乐教学法的运用实践[J].学苑教育，2017（02）.
作者:孙芳菲 单位:厦门市思明区观音山音乐学校
