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摘要：我国教育改革的速度逐渐变快，中职学校作为教育改革的中心，要求教师不断更改教学方式以及教学理念，帮助学生培养成德智体美育全面发展的高素质人才。体育学科就是教学重点之一，本文主要围绕提升中职学校足球教学质量进行讲述，重点在于教学要以活动为中心。
关键词：活动；中职学校；足球教学；教学探究
中职学校不同于普通高中院校，它有着自身独有的教学特色，想要研究如何以活动为中心提升中职学校足球教学质量，就需要研究中职学校当前足球教学的现状。
一、中职学校足球教学现状
(一)教材内容没有统一
目前中职学校的体育教材没有获得完全的统一，一般来说都是利用普通高中的教材进行教学，这就导致学生在教学当中没有获得具有针对性的足球教学，让学生在教学当中没有得到专业的足球知识培养。
(二)教学方式比较传统
体育教师一般来说都保持着以前的教学理念，这样的教学理念导致教师的教学方式传统化、形式化，学生在这样的课堂中无法真正做课堂的主人，学生无法提高对于足球学习的兴趣，从而降低了课堂效率，降低了教学质量。
(三)体育器材场地不足
体育器材和场地的不足导致学生在课堂中没有得到实践时间和机会，让学生不能主动参与教学，而足球学科本身就是依靠实践进行的学科，没有实践机会又怎么能提高教学质量呢？
二、以活动为中心提升足球教学质量的重要意义
以活动为中心能够帮助学生获得尽可能多的实践机会，帮助学生提升对足球知识的认识，同时，能够帮助提升学生对足球的学习兴趣，让学生能够真正参与到课堂当中。能够大幅度改善足球学科的教学现状，能够更有针对性的对学生进行教学，帮助提升学生的合作意识和团结意识，从而提升学生的综合素质和核心竞争力，让学生能够成为具有职业素养和综合素养的社会需要的人才，更加符合当前教育改革对于中职学生的要求。同时，提升足球教学质量能够帮助教师在有限的教学时间内完成教学大纲和教学内容，提升整体足球教学的效率。
三、以活动为中心提升足球教学质量的做法
(一)重视活动的有趣性，提升学生兴趣
中职教学中必须要重视足球活动的有趣性，这是进行活动的必然要求。教师在教学过程中需要根据学生的特点和个性设计有意思的活动内容，帮助提升学生对于本堂课内容的学习兴趣以及学习主动性。俗话说兴趣是最好的老师，提升学生的学习兴趣是提升足球教学质量的主要方法。学生进行活动的时候如果活动比较无趣就根本起不到其主要教学效果，教师可以适当增加活动的故事性，为活动赋予不一样的魅力。比如，教师可以在进行足球跨障碍练习的时候设置有趣的足球活动，像是活动内容设置为两人一起进行跨障碍练习，一方对另一方进行阻拦，或者是直接将学生设置为“障碍”，让进行练习的一方能够更适应足球比赛的赛制。这样的设置能够为跨障碍活动增加有趣性，学生在练习的时候能够更有兴趣，整个课堂气氛是活跃的，教师教学也能够更有效，有助于提升学生的合作能力，帮助学生提升综合素质。
(二)重视活动的竞争性，提升学生竞争意识
足球活动本身就是一项具有竞争意识的活动，当前社会也是一个竞争的社会，这就要求教师在设计活动内容的时候一定要注意活动的竞争性，帮助提升学生的竞争意识。最常见的竞争活动就是比赛形式，将学生分成几个小组进行足球比赛，就按照最基础的足球赛制进行活动，帮助学生提高的活动兴趣。教师为了避免一直进行一种活动让学生感觉枯燥和厌烦，需要进行活动内容竞争性的创新。比如，我们在进行足球比赛活动的时候可以将活动形式进行改变，创造出适合自己班级的活动形式，比如我们班男生少女生较多，为了保证游戏的公平性，教师可以按照男女比例按照人数分好小组，每个小组七个人，在游戏时可以设置成为无限换人制度。为了提高学生的兴趣，教师还可以为活动设置一点小奖品，奖品可以不用那么贵重，简单的书本和生活用品都能够让学生收获快乐，从而提高教学质量。
(三)重视活动的针对性，提升学生综合素质
中职学生和普通高中学生略有不同，教师在设计活动内容的时候需要重视活动的针对性，让整个活动依附教学对象来进行，这样的教学能够提升学生对足球课堂的参与度和融入感，帮助提升教学效率，也更符合当前社会对于中职足球教学的要求。比如，我们在进行日常活动训练的时候，教师需要根据班级学生的体力设计活动内容，如果说班级当中有的学生身体比较弱的话，教师就需要根据这些学生的体能设计出专门的教学方案，让每个孩子都能够获得身体素质的提升。那么，如果班级当中有一些学生是比较喜欢足球活动的，教师就可以为他们设计一些升级的教学内容，选择适合每个学生的活动是十分重要的。
四、结束语
综上所述，在当前中职学校足球教学现状下实现以活动为中心的教学是非常有必要的，教师需要在这样的教学当中找寻适合自己的教学方式，帮助提升学生的身体素质以及综合素质。
参考文献：
[1]吴锦燕.以活动为中心提升中职足球教学质量[J].当代体育科技，2018，8(10)：245-246.
[2]卢培生.中职足球教学训练策略研究[J].考试周刊，2017(43).
作者:吴裕伦 单位:广东省经济贸易职业技术学校