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一、中职学校也面临许多问题
1.师资队伍跟不上。目前山区县中职学校的老师大多数都是在一般的中学过来的，有的则与教师进修学校合并。这些老师很多都没技能证，在教学中操作性不强，有的外聘师傅、技术员上课表达有问题。近年来招进来的都是二本学校毕业的比较多，真正尖的人才难以招得来。
2.设备设施落后。办职业学校讲究的是硬件设施，因为我们学生学的是技术技能，而技术技能的掌握必须要通过具体的操作才能达到。现在不少中职学校的电脑数量比较多，但真正用的却不多。其他专业的设备并不多，数控、模具的更少。也难怪，要购置这些设备，花费的确不少。而地方政府对职校的投资往往是轻视的，有时甚至几年下来一分钱也没有。
3.缺少实习基地。实习，是把理论知识与实际结合的纽带，实习，是检验知识与能力的尺子，实习，是提高能力的途径。现在我们学校教育基本上都是班级教学制，一般的班级有几十人，这对于理论学习还是可以的，对于学习操作就不算理想了，因为人多了，老师的辅导就往往不到位，而且有些课最好是对着实物学习的，例如电子、电脑、汽车修理等。据了解，一般的中职学校，电脑课是可以做到人手一台的，音乐课可以人手一件，其它的则难满足了。
由此可见，实习是多么迫切需要。可是，山区县经济欠发达，大型的企业不多，我们的中职学校要一下子让大批的学生实习并不容易。多年来，只有幼师、汽修等少数专业可以安排成批实习。而其它小单位，太分散的，让学生去实习，学校跟踪管理又不方便。所以有的专业在学校时就没有了实习。至于说第三年的顶岗实习，那实际是工作了。
二、解决策略
1.要改变现有的体制，要控制进出。学生进入时要设置一定的门槛，各方面都太差又不愿意读书的不招。在校学习，与要求差距太大的，该留级的就留级，该延迟毕业的就延迟毕业。质量既是企业的生命，也是学校的生命。企业的成名靠产品，学校的出名也要靠学生。另外，要建立好的激励学生学习的机制。譬如，现在都免学费了，那总人数百分之十的每年1500元是否可拿部分做奖学金，学校也可从其它方面筹集奖学金。总之，不能助长懒汉。
2.打破现有的招生格局。现在，仍有不少地方对高中的高考实行重奖，所以轻中职的理念不易改变。我们要多做地方政府和群众的工作，让他们对我们的职业教育重视和支持，改变他们人为的划线做法，让家长、学生自己选择读高中还是读中职。近些年来，不断有专家学者呼吁，我国技能人才缺乏短板，技能人才金字塔的塔基不稳，中国要建成工业强国，就必须加强技能人才的建设。这两年还有报道，有普通高校的大学生毕业后转学技能再就业。
3.搞好师资队伍建设。俗话说，名师出高徒。所以要想有好的学生，就必须要有一支高素质的教师队伍。就山区县中职学校目前教师状况而言，要想充实教师队伍有两条路可走，一是外聘或引进，二是从本校中选送教师进修培训提高。
4.积极筹措资金，不断完善教学设备设施。科学技术日新月异，汽车、电子产品等更新换代都比较快，我们的教具也必须跟上，否则，我们的学生就会落伍，而“过期产品”是会被扫出市场的。教学经费紧张，购置设备需要大笔的钱，怎么办？我们应尽量争取地方政府和上级业务主管部门的支持，也可寻求社会人士的帮助，也可引进资金联合办学，如校校，校企等。
5.加强横向联系，扩充实习基地。前面谈到，山区县大型的企业比较少，有些专业难以安排实习，所以是否可考虑到外地实习，哪怕是一两个月也好。甚至，某些专业可临时移到某企业去办。山区中职学校教育意义重大，需要社会各群体力量的共同努力，给山区孩子更好的未来。
作者：王湛强 单位：德庆县职业教育中心
