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“灌输式”的教学方式很难激发学生的学习兴趣，往往忽视了学生作为学习主体的地位，同时也忽视了道德教育的个性规律，并且还偏离了中学生的生活世界。这样就使得德育教育难以在中学语文教学中得到很好的渗透。随着教育的快速发展和教育体制的改革，学校教育越来越专注于培养人的知识，教育的功利性也越来越突出。教师在教学的过程中往往为了提高学生的学习成绩而采取一些极端的教学方式。这样既不利于学生掌握科学知识，同时也不利于德育教育的进行。此外，就是社会的现实性也削弱的德育的说服力，这样使得德育教育在中学语文教学中的渗透很困难，同时也不利于德育教育的发展。总之，传统“灌输式”的教学方式和教育的功利性及社会的现实性都是中学语文教学中德育教育渗透的困难。
二、中学语文教学中德育教育渗透的方法
为了能够提高德育教育的效果，需要在进行中学语文教学的过程中，针对出现的困难和问题采取合适的渗透方法，这样才能够很好的将德育教育渗透到语文教学中。以下是中学语文教学中德育教育渗透的具体方法。
1.从写作中渗透德育教育
中学语文教学的一项重点内容就是写作。在语文写作教学的过程中，需要教导学生怎样做人，要敢于讲真话，写真事和抒发自己的真实情感。在批改学生作文的过程中，不仅仅要看文章的内容，还需要透过文章了解学生的思想动态，对于思想有问题的学生需要及时找到学生本人进行思想道德教育。这样才能够端正学生的人生态度，达到教育的目的。
2.采用全新的教学方式
为了能够很好的渗透德育教育，需要学校改变以往的教学方式，采用全新的教学方式，彻底的改善教育观念，重视学生的主体地位，这样才能够提高学生的学习成绩和思想道德品质。
3.开展文化活动，进行思想品德教育
中学语文在教学的过程中，教师不能够局限于课堂教学，可以组织一些活动，调动学生学习的热情，并在活动的过程中进行德育教育的渗透，定期对学生进行思想道德教育，这样才能够做好德育教育工作。
三、结束语
在中学语文教学的过程中，只有改变传统的教学方式，重视学生的主体地位，这样才能够很好的将德育教育渗透到中学语文教学中去，使学生潜移默化地接受到良好的思想品德教育，也才能够为祖国的发展培养出合格的接班人。
作者：张晓琴 单位：河北省城满族自治县龙须门镇中心校
