前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的数字化视野下的中学语文教学实践管窥，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
1．利用相应的多媒体技术制造相应的教学情景，从而能够最大程度地激发学生积极主动地参与相应的语文教学活动。
老师在进行教学活动过程中，应该熟练地运用各种各样的教学方法以及教学手段，只有这样才有可能营造一个比较好的学习情境，最终使得相关的学生能够集中全部精力愉悦身心，与此同时在一定程度上挖掘以及激发学生的灵感，达到最佳的学习状态。目前，由于科学技术的不断发展和进步，使得电脑以及计算机技术在人们的工作、学习以及生活中进行非常广泛的运用，尤其是在很多学校的教学活动中开始使用多媒体技术进行辅助教学。语文老师要想在信息技术环境下将中学语文的教学质量以及教学效率提高到更高的层次中去，就需要在平时的教学活动中多思考、多想象，尽量寻找语文教材和学生学习需要的结合点，之后利用适当的多媒体技术以及手段，带领相关的学生共同完成相应的教学任务以及教学目标。
2．结合相应的语文教材适当地运用网络资源，从而在一定程度上培养或者提升学生的学习能力。
我国进入21世纪之后，也就进入了网络信息时代，这样就使得互联网的出现代替了以前的信息传播方式，并且已经成为了人们进行沟通以及交流，甚至发表意见的非常主要的载体。与此同时，网络的相关资源应该作为除去语文教材以及语文老师本身之后，学生获得语文知识以及其他的课外知识的主要来源或者重要途径。同时，我们可以通过实际生活过程中的具体例子知道，大量的电子信息能够给予我们一定的帮助作用的同时，也在一定程度上给我们的信息使用者提出了一个更高的挑战，这个挑战就是要求人们拥有比较强的信息辨别能力以及思考能力。具体来讲就是在进行信息使用的过程中，哪些信息应该被我们所运用，哪些信息可能是虚假的或者是错误的，我们都应该有能力去进行辨别或者鉴定。
所以，从获取知识以及学习知识的角度来看，相应的知识获取量已经不再是衡量相关人才的关键性标准，现在的决定性指标是提出新知识的能力，通俗来讲就是人们的学习能力。与此同时，这样的学习能力的培养以及提升，就是现在中学语文教学过程中需要实现的一项主要任务以及重要的目标。在实际的教育教学工作，中学语文老师应该充分利用网络的优势或者优点，给予学生一个进行自由检索以及自由言论的平台，在进行相应的文章内容的扩展过程中开拓学生的知识面，与此同时也需要培养以及提升学生发现问题、解答问题的综合能力，或者很好地表达自我观点以及自我思想的能力，从而让相应的信息技术在真正意义上变为学生进行自我探究以及自我发现的认知性的工具或者媒介。
3．运用相关的信息技术从而在一定程度上提高学生的综合表达能力。
随着现代信息技术的迅速发展以及明显的进步，人与人之间的沟通以及交流的方式方法也就越来越多，有时候可以说信息技术的发展能够引领人们的表达方式以及表达手段的更新。同样的道理，在信息技术环境下的中学语文教学，在一定程度上也应该顺应社会的发展趋势以及时代的发展潮流，适当地运用各种各样的信息技术，从而最终实现提高学生的综合表达能力的目的。
4．信息技术环境下的中学语文教学实践的未来展望。
我国现在已经进入信息化时代，所以相应的信息技术以及网络技术已经成为人们进行沟通以及交流的一个重要工具，这就使得相关的教育教学工作人员也需要在相应的教学活动使用信息化技术。作为一名优秀的中学语文教学工作者，他们应该在完成相应的常规工作之后，尽量使用相关的信息技术制定比较高效的教学方式，从而将学生都能够培养成为符合时代要求的优秀人才。
作者：张丽芳 单位：内丘县第四中学
