前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的中学英语学习兴趣培养对策，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
一、营造愉悦的学习氛围
当初中生刚开始接触系统的英语课程时，教师必须要顾及到大多数学生的英语学习情况，由于很多学生的英语基础都是存在差异的，所以在实际的课堂教学过程中，教师应该注意照顾大多数学生的学习进度。比如可以运用日常生活中比较常见的一些事物来进行英语教学举例，通过这种方式来降低英语学习的难度。教师可以描述事物的形状、用途让学生来猜测，在愉悦的氛围中掌握更多的英语词汇。如教授水果这一部分内容时，教师可以在课堂中拿出一根香蕉教学生说thisisabanana，然后再拿出一根香蕉说twobananas，这样让学生对着香蕉反复的说，要求学生在实际生活中经常锻炼，这样学生就更容易理解和记忆单词。尤其是初中英语中词汇量比较多，教师应该在教学过程中引入比赛机制，积极的开展一些英语单词接龙游戏、听写比赛等活动，提高学生的参与积极性，并对表现优秀的学生给予奖励，通过这些途径来树立学生的英语学习兴趣。
二、加快实现师生角色互换
初中英语新课程改革中明确的要求教师要积极转变师生角色，应该着重凸显学生的主体地位，让学生成为学生的真正主人。首先，教师要将自己当成学生的服务者，在以往的英语教学中，教师是教学的指导者，学生处于被动接受的状态，新课改背景下要求英语教学要尽快转变这种教学模式，教师必须把自己当成连接学生和知识的纽带，做好引导作用；其次，在英语教学过程中教师必须注重与学生进行感情的交流，用爱心来关心学生，利用好课后时间与学生进行沟通，善于倾听学生学习过程中遇到的困难，正确引导他们处理好这些问题，让师生之间的关系更加和谐，这样学生就会逐渐开始喜爱老师，从而才会对英语课感兴趣，学习积极性得到很大的提升；最后，教师可以适当的进行课堂活动，让学生都能够积极的参与到活动中，教师可以结合教学内容实际来设计课堂活动，让学生以轻松的心态来学习，这样能够让学生的英语学习效率得到很大提高。
三、建立和谐的师生关系
要提高学生的英语学习兴趣，首先应该建立和谐的师生关系。一方面，教师在进行教学时必须抱有认真负责的教学态度，必须以教师的职业道德准则来严格要求自己，在教学过程中做到细心和耐心，这样才会第一时间的发现学生在英语学习中存在的问题，再对其进行耐心的解答；另一方面，教师要在学生面前树立良好形象，在学生面前展示出优秀教师的风采，尤其是第一次与学生见面的时候，教师对学生的第一印象是至关重要的。受到学生欢迎和热爱的教师常常会更吸引学生的注意力，学生在他/她的课堂中也会更加认真的学习，树立良好形象还能够帮助学生降低对英语学习的畏惧感。如果教师给学生一个过于严厉的形象，那么学生通常不会对该教师的课感兴趣，从而无法提起对英语的学习兴趣。另外教师还必须正确掌握学生的情绪，关注学生的健康成长，利用课余的时间积极的与学生进行沟通，与学生建立真正的友谊，从而形成一种融洽和谐的师生关系。
四、选择时机及时给予赞赏
对初中学生而言，教师的表扬是至关重要的。英语教师应该在课堂中经常赞扬学生表现得好的地方，培养学生的学习信心，这样才能更好的提升学生对英语的学习兴趣，学生在遇到学习中的困难和问题时也更有信心去解决。在英语课堂教学时，教师要选择合适的时机对学生作出正面评价，多注意学生的优点，而对于部分英语基础较差的学生要看到他们的努力和进步，适当表扬他们，帮助他们树立信心。正面评价的途径有多种选择，最直接的就是在课堂中的口头评价，或者教师一个肯定的眼神，这些都是赞扬学生的方法。过去的很多时候，在英语课堂教学中，往往是教师一个人讲课，学生扮演听众的角色，这是一种被动的学习状态，教师必须改变学生这种学习状态，鼓励学生回答问题并及时进行表扬，在表扬的过程中也可以对其他学生起一个推动作用，让他们都能够踊跃的回答问题，这样不仅能够提升学生的学习积极性，还可以帮助他们学习英语的效率。
五、结语
总上所述，在初中英语课堂教学中，教师首先应该努力创新教学理念，紧随新课程改革的步伐，培养出更多具备较高英语素质的人才。英语教师必须在不断的教学中总结经验，创新教学手段，提升学生的学习兴趣，让初中生喜欢上英语课堂，将他们的学习潜能充分发挥出来，让学生成为学习的主人，让素质教育得以真正的落实。
