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摘要：
对于我国较为传统的武术，目前已经充分走入现代体育教学，并且在整个中学体育中，都能够起到重要的作用。武术能够充分培养学生，不仅弘扬了民族精神，让中学生在这方面能够接受较为良好的教育，而且能够强身健体，感悟武术文化的精髓，促进学生全面发展。通过学校，能够有效传播我国传统武术，充分起到较为重要的渠道作用。身为武术方面体育老师，也应该不断提升自身的专业水平。本文探讨中学体育教学阶段，武术起到的重要性作用，通过研究发展途径，旨在促进武术教育持续发展。
关键词：
对于广大青少年，承担着祖国的希望，不仅需要传承伟大民族精神，而且需要担当建设国家的神圣使命。而通过在中学教育中大力发扬习武，不仅能够强身健体，而且能够自卫抗暴，充分促进我国传统武术文化得以传承，弘扬民族素所具有的优良传统，培养学生爱国主义精神。当今体育教学开展过程中，相对来说对于武术教学没有引起足够的重视，或者说在武术传承方面没有做到科学的引领，因此有必要针对武术教学如何融入渗透现阶段体育教学展开探讨，旨在能够在一定程度上促进体育教学改革。
1、武术教学的作用
通常来说对于武术这项运动，属于中华民族的传统。借助于体育项目，能够将踢打摔等动作，充分按照相应规律，能够组成不同的套路。不仅包括教会学生学会如何徒手，而且帮助学生掌握如何使用相应的器械。而对于武术，在我国拥有十分大量的群众基础。历史发展过程中，经过演化才能得以不断形成，并最终得以持续发展。通过学习武术，一方面可以强健体魄，另一方面对锻炼者精神，也能够产生较为深远的影响，使其能够不怕吃苦，并能够学会积极向上，一旦遇见他人受到欺负也能够见义勇为，对待自身的学习和事业无私奉献。武术真正做到了内外兼修，其所具有的较为良好的特性，不可替代或者比拟。于广大的中学生中，通过大力开展普及武术，可以锻炼学生的身体素质，并且能够培养广大中学生，使其能够具备较为良好的心理，引导学生能够更加爱国，弘扬我国千百年来较为优秀的民族传统。当今时代我国教育界大力弘扬素质教育，面对众多科目的中学教育，只有大力开展体育教学，学生精神以及身体，才能得到充分改良。而对于中学生，普遍处于生理逐渐迈向成熟阶段，心理方面也在快速塑造，开展弘扬武术方面教育，一方面能够凸显素质教育，另一方面传承中华文化。
2、武术教学面临的问题
尽管武术帮助中学生，能够实现强健自身体魄，并且能够有效促进坚韧品质的塑造。但是在开展教育现实过程中，难以充分实现应有的作用。在中学校园内开展，实际的情况并不良好。通过调查，存在相当一部分的学校，实际上并未开设武术教学，而教学过程中的形式，也相对来说比较单一，并且相对来说内容比较枯燥。第一，学校的相关领导，对武术不能引起较为足够的重视。尤其面对当今就业压力，取得理论知识上面的高分，学校最为重视和关心。学校各方面的质量，衡量过程中也注重考试成绩，或者说重视升学率，并作为唯一性判断指标。因而基于此种情况之下，自然容易忽略学生的身体。而体育方面的教学，在整个中学教育中的地位，由于本来就不高，在中学难以真正实现较为有效的推广。第二，师资力量方面有所欠缺。各个中学开展教学过程中，真正属于武术专业方面教师，在数量方面相对较少，且质量不高。同时一些体育教师在开展体育教学的过程中，对于武术方面的教学抱着敷衍了事的态度。他们通常就会认为，反正武术教学不属于课程大纲要求，因而从态度上也会有所欠缺。这样就会在一定程度上影响武术教学，不利于真正能够顺利开展。第三，一些学校的教师，专业并非武术，而是和武术相关的其他体育专业，甚至于文化课教师进行代替武术教学，因而也就难以实现良好的教学。有的武术教师，在自身学历上也相对不高，因而就会缺乏对武术以及传统文化方面较为深入的了解，因而对于开展武术方面的有关教育，难以保障较为良好的质量，甚至产生比较严重的影响。第四，教学内容方面比较单一，因而很多学生缺乏足够的热情。体育相关的教材中，尽管有不少涉及武术的内容，但是内容不能实现合理有效的选择。虽然一些学校开展了武术教学，但是往往以选课的形式出现，学生对于武术可选可不选，没有强制性要求。实际进行选课的过程中，很多学生比较倾向于选择足球、篮球等球类运动，选择武术的人不多。尤其是中学生心理方面，心理特征情况很多教师不能做到很好的了解。在实际进行武术教学阶段，一般采取较为单调的方法。
3、促进武术教育发展的策略
3.1、领导进行有效扶持
教育方面主管部门，还有学校方面的领导，都应该及时开展大力扶持，这样才能充分推动武术发展，在中学也能够大力普及。目前对于中学生文化课，普遍存在较为片面的追求，因而体育方面的教学，难以实现顺利开展。由于不够重视武术，压缩武术相应的课程，甚至于压缩体育课外活动，武术教学难以开展。所以需要自上而下，都能够充分重视体育，真正关心武术教学，武术在广大中学，才能真正实现较为广泛的开展。
3.2、注重增强师资队伍的建设
只有注重武术方面的各项师资力量，师资队伍方面加强建设，武术这门课程才能实现更加顺利开展。目前武术专业方面的教师，于整个中学体育教师内，所占的比例不高。从体育师范生来看，培养结构不够合理。高校生源中，普遍较多球类方面的学生，而这方面实际人数，远远要高过武术专业。所以应该从源头上，对于武术进行师资建设。武术专业方面学生，更应该重视对其的培养。涉及武术专业的内容，也应当进行适当调整。
3.3、开展武术方面的活动通过开展武术方面的活动，创造学生接触机会，能够充分调动广大中学生，使其能够对武术学习更加积极。学校如果开展运动会，应该根据实际情况尽量适当融入武术，而通过进行这方面的比赛，能够真正有效激发广大学生，能够实现对于武术参与更加积极。引导广大的中学生，组建武术交流协会，通过武术协会，带动整个武术教学能够在学校普及，予以较为有力的推广。结合现阶段教学的实际特点，尽管中学生任务较为繁重，学习压力上也比较大，但是通过开展武术教学，能够帮助学生充分缓解带来的较大压力，能够真正实现多方面的效果。
3.4、需要加强考试考核
完善武术方面考试考核规范制度，能够形成较为有力的保障。尽管比较无奈，然而效果十分明显。面对中考或者高考，学生普遍希望能够取得高分。现今对于相当一部分教师，还有相应的一些学生，共同对高分进行不断的追求，甚至于不惜杜绝武术锻炼。通过完善考试考核制度，基于获取更高的分数，因而较多的学校，对于体育或者武术，能够予以充分的重视，更好的开展各项有关武术方面教学工作。而相应的中学生，会对武术予以充分的学习。另外可以考虑，在学生进行中高考的过程中，可选性一些项目，可以添加武术等方面考核。虽然这种方法存在一定的无奈，但是能够真正让学生引起足够的重视，并且能够促进武术教学的普及和推广。
3.5、调整相应的武术教材
通常来说体育课方面教材，能够帮助学生实现体育目标，起到十分重要的意义。学生要想真正获得知识，掌握体育基本技能，需要教材作为主要源泉。教师为了更加顺利的开展教学，通过体育课教材，能够提供重要的依据。因此对于现代化武术教材，需要充分考虑学生的兴趣，满足学生实际需要。不仅要在精神方面对学生进行充分的锻造，而且需要注重培养学生的爱国主义。在实现健身性同时，同时还应该注重加强融入时尚，充分结合现阶段的一些新鲜元素，注重凸显教学的趣味性。而教材的具体编撰，以及内容方面究竟如何选择，需要考虑中学生心理，具有一定针对性特点。
4、结语
综上所述，在广大中学生中，通过提倡武术方面的教学，一方面促进学生身心更加健康，另一方面利于弘扬优秀文化，使其得以传承。对于广大青少年，承担着祖国的希望，不仅需要传承伟大民族精神，而且需要担当建设国家的神圣使命。只有多管齐下，采取多种有力的措施方法，中学生才能真正实现身心全面发展。
作者：黄霞 单位：温州市第八中学
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