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摘要：普通中学体育馆因其自身的特点，设计上会遇到一些特有的矛盾，合理解决这些矛盾才能寻找到建筑存在的必然性。集约于外，复合于内是解决矛盾的关键策略。实践证明，这样的解决策略是适用并可发展的。本文通过对南雅中学体育实验综合楼的设计回顾，对设计矛盾的解决策略进行了详细的阐述。
关键词：设计矛盾；集约于外；复合于内；体育馆
1引言
凤凰山上，白墙红瓦，长沙市南雅中学被毕业学子描述为城堡似的学校。郁郁葱葱的校园为长沙的教育撑起了一片蓝天。非常幸运地能在这里留下建筑创作的思考。长沙市南雅中学体育实验综合楼位于校园内的核心位置，其西向面对校区主入口，南面为已投入使用的运动场，东面紧邻校园边界，北面为寄宿学生公寓。总建筑面积约为18000m2，主要功能空间为篮球馆和实验综合教室（图1、图2）。伴随着我国校园建设的迅猛发展，中学体育馆建设也步入蓬勃期。类似南雅中学体育实验综合楼这种规模的普通中学体育馆具有高校属性、多功能、标志性、经济性、生态节能等特征。对校园风貌整体性的重视、对标志性的高度期待、对空间之大功能之全的追求与有限的投资形成首要矛盾。此外，学校提出体育馆需要能够容纳上千人观看竞技比赛，兼顾举办文艺汇演与大型集会以及组织各类体育教学等功能，这些功能需求与紧缺的土地资源形成第二重矛盾；近年来，我国校园体育馆建设过程中，求新求异、追求规模而忽视建筑实用性的需求，导致建筑体量过大，空间利用率低，与当下追求的节约型社会理念形成第三重矛盾。本文通过南雅中学体育实验综合楼的设计回顾，重点阐述较为普遍矛盾的应对策略。
2集约于外复合于内的设计策略
在本次项目中，我们提出了“集约于外，复合于内”的设计策略。“集约”代表了大体量体育建筑与紧张土地资源矛盾下的共生手段，“复合”则诠释了终身体育观与学校运动需求之间的融合方法。二者体现的是对社会资源的尊重以及意识形态的进步。
2.1纵向思维，集约于外
2.1.1从规划角度出发，统筹兼顾学校整体形象
考虑到建筑的西面为主要的立面和人流集散方向，我们将形体整体大气的篮球馆布置在建筑的西侧，造型上采用热情奔放的大红色铝板坡屋顶面向校园主入口展现奔腾的态势，象征着活力激扬的体育运动；同时为了保证训练和实验教学与主体功能既相互联系又相对独立，将训练实验楼贴建于篮球馆的东侧，并为其在东侧单独设计流线。建筑整体通过一气呵成的造型将两者紧密有机地结合在一起，实现功能的分而不离，在满足内部繁复功能的前提下，实现了建筑造型的整体大气（图3、图4）。
2.1.2从视觉感受出发，体量尺度集约化
中学体育馆作为大空间公共建筑，建筑与场地边界的距离（D）与建筑高度（H）之间的相对尺度，在宏观上决定了建筑的第一观感。项目用地面积受限，而总建筑面积较大，容易造成压迫之感。我们采用“U”形平面的训练实验楼呈阶梯状将篮球馆包围，通过建筑体块咬合镶嵌来减小篮球馆的面宽，削弱主入口庞大的视觉体量感。相对中学生来说，这样集约的体育馆尺度更为亲切宜人。此外，我们将“U”形平面的底层设计成风雨廊，整合了训练实验楼、多功能厅、贵宾以及运动员等繁多的出入口，避免入口过于零散，也为学生提供了一处可以遮风避雨的场所。
2.1.3从功能角度出发，提升空间价值
建筑两侧的室外疏散楼梯与绵延向上的草坡结合设计，为学生营造了更多的交流休闲空间，并通过架空连廊与运动场相联系，使体育馆与运动场共同组成了校园内的体育运动区。疏散楼梯的二层与体育馆相连，三层与训练馆相连，在满足两馆功能相对独立的基础上，大大增加了建筑的可达性。此外，体育馆的卫生间为满足高峰期的使用需求设置数量较多、平时则会出现大量闲置的问题，因此我们结合室外疏散楼梯在二层草坡下方设计了公共卫生间，可兼顾运动场的使用需求（图5、图6）。
2.1.4从管理运营角度出发，提升经济价值
作为校园内投资最大的一项工程，对学校而言，场馆的使用与运营维护是伴随其持久发展的，看台空间与辅助用房的闲置降低了场馆的空间利用率，使场馆的能耗也大幅增加。我们将篮球馆设置在体块西侧，面向校区主出入口。篮球馆为来访者设计有单独的门厅，独立的运动员流线和完善的辅助空间，方便日后适当地对外开放承接比赛，达到以馆养馆的目的；同时综合楼又与北面的教职工及学生宿舍区联系紧密，可兼顾教职工与学生业余时间健身的需要，最大程度地提高其使用价值。
2.2横向思维，复合于内
2.2.1空间功能复合化，整合设施资源
随着时代的发展，中学体育馆的功能逐渐呈现出多样化的特点。在满足师生日常教学与健身的同时，承接学校之间的篮球比赛，有利于教学资源社会化共享，起到节约成本的目的。空间功能复合化强调的是空间的多功能使用，不再局限于某一类场地而是采用多种场地的复合化设计，反映的是对单一空间的多种使用，有利于体育建设用地高效使用。
2.2.2篮球馆三种功能解读
项目中我们打破了原有体育馆单一篮球场的模式，按照学校师生运动的爱好提供多样化的体育服务。从容纳更多数量、更多种类的运动项目出发，确定运动厅的尺寸，达到经济合理的目的。传统的固定看台存在投资大、使用率低的特点，赛后闲置会增加学校体育馆的运营负担。我们舍弃了空间可变性较差的固定坐席，采用活动坐席和站席相结合的方式（图7）。在篮球馆的二层设置了一圈环场的跑马廊，平时可作运动健身使用，赛时作为临时看台。场馆内设置的1230个活动坐席平时收到跑马廊下，使主场馆的可使用空间达到了约1500m2，将看台空间转化为运动空间可同时满足两到三个班体育教学的要求；竞技比赛时则将活动坐席拖出，结合二层站席又可满足观看比赛的要求；主场馆的空间采用不对称的布局形式，在篮球场的东面设计主舞台，并配套有独立的侧台和演员流线，将活动坐席拖出，再在比赛场地布置租赁的活动座席，可承接相当水准的文艺表演；舞台台口和对面的侧墙上我们细心地预留了电影幕布以及放映机的位置，课余时间可放映电影，充实师生们的业余生活（图8、图9、图10）。
3运营后的回访与思考
体育馆建成至今已有数年，路经此地我常会回去看看。体育馆内时常有朝气蓬勃的少年打着篮球，引得少女们欢呼雀跃；沿着草坡拾级而上，三三两两的学生们从身边走过；驻足远望，操场上意气风发的孩子们正挥洒着汗水。多年后，体育馆也将会成为他们学生时代里记忆的一部分。通过回访，我们感受到师生们对体育馆真切的喜爱，然而不可避免地，也有一些不尽完美的遗憾之处。一般在大型演出场所如影剧院、体育馆等处，面光桥、音响桥和马道是舞台上重要的结构，为实现灯光、音响效果的必要功能，剧场中需要设置各种灯光、音响来配合演出，根据剧情需要可以营造出不同舞台的艺术效果。中学体育馆作为开学典礼和文艺汇演的场所，使用频率较高，需要提升舞台的设计标准。在舞台设计之初我们预留了条件，但因为投资和施工界面等多方面原因，最终呈现的舞台效果不尽完美。灯光、音响以及吸声效果等考虑不够细致，加上体育馆两侧活动看台对舞台而言视野不够好，使得学校举办文艺汇演时部分侧向看台观看的效果没有达到预期。同时本项目的室内设计和景观设计也没能由主体设计单位延续完成，整体把控，室内外没有实现一体化设计，均使我们留有不少的遗憾。
4结语
南雅中学体育实验综合楼能满足体育教学、文艺汇演、大小集会、比赛竞技、师生健身以及劳技教学等多项功能，造型现代有活力，作品完成度高，给南雅中学增添了一道靓丽的风景，受到了校内外师生和参观者的一致好评（图11）。矛盾的解决之道是平衡的建立之桥，矛盾的产生实则为建筑创作创造了条件。文章希望通过对南雅中学体育实验综合楼的探索研究能够抛砖引玉，引发业内人士对普通中学体育建筑的关注，从而为我国的校园体育建筑创作提供新的启示。
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作者:李克 李蕾 单位:中机国际工程设计研究院有限责任公司