前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的中学体育教学体育游戏的应用，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：中学生处在青春期，爱动，活跃，对真实事物充满好奇，逐渐形成了属于自己的爱好。在沉重的文化课程结束之后，他们对体育课本身也有一种最喜欢的情感。在中学体育教学中，教师应充分利用学生的爱好和好奇心，改变传统体育课程为“体育游戏”，将“教学”与“娱乐”结合起来，提高学生对体育学习的兴趣，从而达到中学体育教育的目的。
关键词：体育游戏；中学体育；教学
体育是增强身体素质的活动之一，是教学活动中不可或缺的学科。身体是革命的本钱，好的身体能让学业顺利进行。学校应不断加强体育教育，提高学生的综合素质。在实际的体育课堂授课中，教师采用适当的教学方法可以更好地提高学生的参与积极性和让学生更好地进行体育锻炼。随着中国教育机制的不断成熟，教学技能和方法创新迅速发展，不同教学模式的应用提高了体育教学质量。本文主要研究体育游戏在体育教学中的应用策略和效果，为中学体育教学提供新思路。
一、体育游戏应用于中学体育教学的重要意义
(一)提高学生的积极性，主观能动性
兴趣往往对于一个人而言是最好的老师。中学这个年纪的学生好奇心非常的强，因此他们很容易被更有刺激性的事物分神。教师简单地将理论知识和方法传授给学生并不足以激发学习兴趣。体育游戏的发展可以激发学生的学习兴趣，让学生积极参与课堂活动，同时增强体育课堂的乐趣。
(二)完善学生的性格，培养多种品质
中学生正处于素质发展和身心发展的关键时期，在这个阶段一定要打下良好的身心基础。通过体育游戏的开展和应用，学生可以融入到课堂教学情境当中，学生通过各种角色扮演，学会遵循规则，学会在合作和竞争中实现共同目标，从而培养学生顽强的拼搏精神，以及坚持不懈、团结互助、积极向上的品质。
(三)在教学中愉快学习，培养学生综合能力和心理素质
体育游戏根据学生的个体差异，设定不同的场景。在游戏中，通过竞争的方式，学生感受到挫折感，感受到胜利感，提高了心理压力承受能力，从而锻炼学生的心理素质和综合能力。此外，游戏还有规则。学生需要在游戏过程中充分地发挥自己的聪明才智在符合规则的情况下尽可能地争取最大的利益，提高了学生的思维能力。
二、体育游戏在中学体育授课中的应用策略
(一)将体育游戏融于准备活动
准备活动通过体育游戏进行，主要是通过热身以促进学生的身体合理放松，从而防止运动的时候因准备不充分而受伤。在过去，许多准备活动是通过慢跑然后加定位练习等活动来完成的。虽然传统的热身运动可以为学生带来很多的好处，但教师应该认识到学生在好奇心和思考能力方面都很活跃。如果教师只使用传统的热身方式，就不可避免地会让学生产生无聊和走神以及消极负面的情绪，这会导致热身效果不理想。如果准备活动用体育游戏来进行的话，除了放松身心之外，学生还可以享受体育的乐趣，为后续教学奠定基础。例如，在足球课的相应准备活动进行的环节，教师可以通过接力绕杆子的游戏来进行。首先，教师将学生分为2组，每组配1球10个杆子。老师的哨子声被用作从同一直线开始比赛的信号。获胜者是根据每组进行绕杆次数和时间确定的。依靠绕杆式接力游戏的形式，教师可以有效地调动学生的积极性，让学生在放松的同时熟悉带球的感觉。需要注意的是，在进行准备热身阶段的时候，教师进行体育游戏需要保证其选择的多样性，使得学生可以在游戏的过程中知道自己的学习任务，同时吸引住学生的注意力，并且保证学生的身体各个部位的肌肉关节得到充分的运动，以最佳的状态来进行接下来的学习[1]。
(二)在基本的体育技术教学中的应用
体育技术基础教学是中学体育教学活动内容的重点和难点。因此，体育游戏在体育基础技术教学中的应用可以在一定程度上激发学生在体育学习中的兴趣和主动性。它在提高课堂教学的效率和质量方面发挥着重要作用。例如，在篮球教学中，教师可以适当地引入许多游戏，比如“运动篮筐”和“投球比赛”，让学生在游戏化过程中掌握最基本的运球和投篮技巧，然后激活课堂教学方法，为动作练习增添乐趣。这样可以吸引学生的注意力并使学生专注于练习，以便学生掌握运动技能和技巧。教师要多采用更具竞争力的体育游戏，充分地激发学生的主动参与欲望，提高教学的质量。
(三)体育游戏在教学结束过程中的应用
在体育教育过程结束时，学生的体力消耗很大，经常导致身心疲劳。这时候，教师需要进行适当地调节以免对接下来的文化课造成影响。在最后的过程中，教师可以通过有趣和体育锻炼强度较低的体育游戏恢复学生的学习状态，让学生有效地放松身心。例如，教师可以进行数字排队游戏。这样的游戏不仅强度较弱，而且充满乐趣，每个学生都可以参与，并且可以获得良好的放松和调整效果[2]。
三、结论
总体来讲的话，老师应当在中学的体育授课过程中合理地引入一些体育游戏来帮助教学的顺利进行，让学生可以在高度集中和愉快的游戏中学习到体育知识和进行充分的体育锻炼，从而帮助学生的强身健体和形成运动的意识。
参考文献：
[1]罗世清，苏其国.浅谈体育游戏在中学体育教学中的应用[J].当代体育科技，2015(27).
[2]寇晋玮，张健，郭志鹏，王厚雷.试论体育游戏在体育教学中的作用[J].湖北体育科技，2016(02).
作者:封硕 单位:重庆市第十一中学校
