前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的中学体育教育中篮球文化构建，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：体育教育的基础是学校体育教育，兴趣和爱好是提高学生主动学习和不断坚持的前提条件。大部分中学生觉得在所有的中学体育项目中篮球是最有意思的，篮球具有很多群众基础并且所用器材简单方便。在学校体育教育中篮球逐渐成为一种特色教育。构建中学体育篮球文化的气氛，能够提高学生对篮球的兴趣，然后慢慢的转化成为终生体育锻炼的理念。
关键词：中学体育;篮球教育;文化构建
1篮球文化的概念
提起篮球，相信有超过一半的人对它的第一认识就是一项运动，其次就会想到它的作用是锻炼身体，发展兴趣爱好。篮球文化最早出现于美国，而在现如今的美国，篮球已经不在是一项普通的运动，它已经变为了美国运动文化的一部分。想要彻底的了解一种文化就必须先了解它的文化来源。在1891年12月初，冬天非常寒冷导致人们不能打棒球和橄榄球,美国一名体育教师詹姆斯奈史密斯发明了篮球这项运动，篮球运动在不断的发展，逐渐成为了美国四大球类之一。美国是由多个种族组成的国家,不同文化背景的移民构成了美利坚整合程度较高的一种复杂文化,形成了美国文化特有的“个人本位、富于创造、多元杂交”的文化特征,在这种文化精神下,美国篮球运动不仅仅是简单地传承和传递,而是不停的进行创造,持续的标新立异。出现一种新式的进攻技巧,另一种防守新技巧就会同步提出,使美国篮球水平一直走在世界篮球发展的前沿,展示出篮球战术不局限在固有的形式，并且经常带有深厚的个人特色。美国文化中独特的创新精神和崇拜个人表现的文化气氛和发散性的思维,鼓励了运动员在篮球运动中的创造能力和表现自己的欲望。这也是为什么美国篮球一直处在世界领先地位的原因之一。中国传统文化具有博大精深,包罗万象的特点。中国篮球的发展的要求应该是在模仿世界篮球强国战略的同时结合自身优势另辟蹊径，要把功夫下在根本上面而不是在表面做工作。
2篮球文化对教育的作用
2.1培养学生的团队合作精神
篮球是一项团队的运动，而不是一个人的荣耀。如今的青少年大多都是独生子女一个人成长的环境造成了他们缺乏合作的概念。在篮球这项运动中可以有意识培养孩子团结协作的精神，不仅可以提高学生学习的兴趣，还能使学生是为了集体的荣誉而努力的拼搏。比如，把学生分成几个小组，教师选择一些需要合作才能完成的项目来让学生小组进行比赛，比赛结束后剖析如何取得成功，并让成功的小组介绍自己的经验，让学生明白集体的利益要高于个人的利益。要想让学生建立团结合作的精神，就得先让学生先了解团结协作精神的内在要求。“团结协作的精神”就是奉献精神。在NBA中没有一个弱的队伍，但是如果没有团结合作的精神在也照样会输球，这句话的意思就是说所有的球队都需要配合，所有的球员都要有配合的概念与合作的精神。在中学体育教育中，让学生通过学习篮球可以加强团结合作的想法，提高团结合作精神。
2.2培养学生的心理素质
在篮球场上没有投进投不进，只有敢不敢出手一说，勇气时常是取胜的关键。没有过硬的心理素质，即使你技术再全面也发挥不出来。当场下有很多人看的时候，你的心理更复杂，而且打的更紧张，所以要时刻提醒自己放松，也要时刻保持自信！尤其在比赛的最后几分钟，更要保持清醒的头脑，不要犯低级错误，也不要失误，只要这样才能坚持到最后。在中学体育教育过程中，篮球可以培养学生良好的心理素质，帮助学生在考试与生活中发挥积极的作用。
2.3培养学生不服输的精神和克服困难的能力
篮球是一种对抗性的比赛，只要是比赛就一定会有输赢。在篮球比赛的过程中，一定会遇到很多很多的挫折，就像大家都知道的篮球明星科比布莱恩特，有的人不了解他，只知道他有多出名有多成功，可没人看到他背后的伤。有人问他为什么能常胜，他的秘诀是凌晨四点的太阳。有多少人能做到像他一样凌晨四点大多数人都还在睡梦之中，可他已经踏上了练习的征途。在教学过程中，要培养学生学会战胜困难，懂得什么是梦想的力量。
3建立“以人为本”的篮球理念
3.1如何理解“以人为本”的篮球理念
在新课程改革中，强调以学生为本，以面向全体学生为本，以学生的全面发展为本。在中学体育教育中，篮球教育也应遵循这一观念。人文篮球的观点认为：篮球教育不仅仅是教授学生篮球技巧，更应该是促进学生的身心发展，促进学生的德智发展，人文篮球对人的创新精神与实践能力同样也有促进作用。人文篮球强调的是注重学生的全面发展，培养学生的合作精神，培养学生坚强的品格。
3.2如何培养“以人为本”的篮球理念
从篮球文化对人的可培养性出发，应选用多种方式方法来进行“人文篮球”理念的传播。开始在教学篮球中，体育教师要改变以往追求教授学生篮球技巧为主要内容的传统理念，偏重于开拓挖掘其教育价值，塑造学生的个性、能力和终生进行体育锻炼的想法，帮助学生建立“健康第一”的教育指导思想，最后使他们生理、心理、社会适应能力等达到全面健康的要求。在中学篮球教育中更应该尊重理解学生，并与学生建立融洽的师生关系。学校与老师应该相互合作，学校把控大的方向，传播好“以人为本”篮球观念，教师应该注重观念的实施，在学生的学习和生活中做好调控与引导的作用。
4改革篮球课堂教学
4.1改革篮球课堂教学内容
应合理的选择教学内容，不应该只注重学生的考试成绩。而且要根据学生身心的发展规律，合理的教授教学内容，并且在教学内容过程中注重学生发展的差异性。在学生学习基本知识的同时，注重培养学生品德的发展。合理的讲授教学内容，不要一味追求进度，而忽略的学生的接收水平与理解情况。
4.2改革篮球课堂教学方式
现代教育理论要求改变原有的教学方式，从以教师为中心转变为以学生为中心，教师在教学过程中充当一个引导者的作用，学生才是学习过程的主体。应尊重学生的个性发展，应该创建一个活泼、积极、良好的课堂氛围。要根据教学过程中教师学生的不同地位以及不同作用，在加上讲授篮球的特点，使用启发的方法，创设情境，不断诱导学生，对教学的重难点进行分析并提出问题让学生自己思考，促进学生独立思考独立解决问题的能力。通过实践让学生了解篮球原理，使得学生可以在掌握技术动作发展自己的个性。与此同时，篮球教学还应该加上德育，培养学生尊重老师，尊重裁判、尊重同学，尊重对手，团结互助，认真负责的态度和精神，既教授学生知识又教授学生做人的品质符合教学原则中的科学性和思想性相统一的原则。由于同学体质及年龄的参差不齐，在教学过程中应该因材施教。
4.3改变篮球教学评价方式
传统教学方式只注重结果忽略了过程，如今更应该注重学生的发展过程，在学生的发展过程的发展学生的不足与优点。评价内容不仅考察技术技能的掌握、身体素质的提高，还看学生的体育认识水平、意志品质、健康状况、体育兴趣等方面的情况，从而到达督促和鼓励学生学习篮球文化、改进篮球技能、提高综合素质的篮球教学。
5结语
中学体育教育篮球教学应以学生的全面发展为主，注重学生个体的差异性。在教授基本技巧的同时更应该注重篮球文化的教育，了解篮球的精神与意义，培养学生合作，坚强的精神，造就良好的心理素质。
参考文献
[1]孙民治.科学构建中国篮球文化是时代的必须[J].中国体育科技,2008,44(4):32．
[2]许奋奋.高校篮球文化的教育功能剖析[J].哈尔滨体育学院学报,2007(8):26-27．
[3]窦永安.篮球在中等职业学校构建的探究[D].山东师范大学,2007.
作者:何飞雄 单位:广东省东莞市东华高级中学体育组
