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摘要：
高校辅导员，作为学生的人生导师和知心朋友，要想把学生培养成德才兼备、全面发展的社会主义接班人，提高自身职业素质必不可少。那么职业素质是什么，以及辅导员需要具备的基本职业素质依托来源于何处，辅导员应该具备的职业素质有哪些？都是需要人们探索与研究的，只有不断提高自身的职业素质，才能真正赢得学生的心，赢得自我价值的实现。
关键词：
辅导员；职业素质；良心；学生
一、引言
“辅导员”这一角色诞生于特定的历史时期，经过不断发展，到今天，人们有了最完整的称呼——高等学校辅导员，而人们的使命也从学生的思想道德引导者、管理者，逐步向学生职业生涯规划者、学生心理健康教育者、理想信念塑造者等复合型身份过渡。在笔者成为辅导员的两年内，让我感触最深的，莫过于对辅导员职业素质更深层次的理解，这也是笔者选择这份职业的初心和追求这份事业的动力。第一，人们来谈谈职业素质是什么，以及辅导员需要具备的基本职业素质的依托来源。由于社会上职业分工不同，每个职业都有属于自己的职业基本素质，人们受教育的程度、实践的经验、所处的社会环境构成了基本的职业素质。而笔者认为作为一名高等学校辅导员，需要具备的职业素质虽然很多，但他们都依托于一点：就是良心。在普通工作中可以划分责任，但辅导员工作面对学生，是永远不能拒绝的，学生们会占用精力和资源，会很让很挂心，这些事情可能和个人发展没有直接关系，在工作绩效中也没法体现，但要想真正帮助学生成长，这些都是需要去做的。那么，为什么说辅导员需要培养自己的职业素质呢？作为辅导员，是大学一线思想政治教育者，既要感到使命光荣，又要深知责任重大。只有自身先做到德才兼备，才能够点亮学生理想的灯、照亮学生前进的路。这一切的实现都要求具备相应的职业素质，它不仅影响了所带学生性格的养成，也决定着一个大团队的气质和涵养，更是各方面评价辅导员的窗口。辅导员不是单一的思政工作者，更应该像一个渡者，呵护每位“乘客”，让他们安全又充实无悔地度过人生的这一段旅程。第二，作为辅导员需要具备的的职业素质有哪些呢？笔者曾听过一个访谈，主讲的朱以财教师，已经兢兢业业在辅导员这个岗位上工作了十二个年头，曾荣获“2012江苏高校辅导员年度人物”、“高校十佳大学生最喜欢的辅导员”等诸多奖项。他在访谈中有句话让笔者印象深刻，当主持人问他如何当好一名辅导员时，他说：“每个人都是从学生时代走过的，你那个时候希望你的辅导员是什么样子的，你就去做，便可以了。”于是笔者通过问卷，统计了学生理想中的辅导员大概可以归类为这五种：尽职尽责、亦师亦友、公平公正、可亲可敬、有所作为。那么具体需要如何做呢？
二、尽职尽责
学生的突发情况是不分时间的，这就要求辅导员做到上班在岗，下班在职。遇到学生问题时充分发挥主观能动性，站在学生的立场思考问题；对自己拥有一颗平常心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心；关注每个学生的成长与发展，当他们成功时，送上锦上添花的祝贺，提醒他们不骄不躁；当他们失败时，奉上雪中送炭的关怀，鼓励他们继续前行。
三、亦师亦友
学生来自五湖四海，他们或近或远来到学校，对他们来说这里的一切都是陌生的，第一个真正意义上信任的人就是辅导员，应该做他们贴得最近的人，是给予他们悉心照料的，最值得信赖的教师和朋友。作为教师，应该懂教育、会教育，结合学生的发展规律，因材施教。做正能量的传播员，讲情操，树品行；作为朋友，应该与他们平等交流，多陪伴、多包容、多鼓励。用心交朋友，用情树新德。
四、公平公正
每个人都经历过遭遇不公时的委屈感受。人们总说“己所不欲，勿施于人”，作为辅导员，学校赋予了一定的权利，但学校代表的是家长和学生的利益，所以，的权利归根结底还是家长和学生赋予的，深知了这个道理之后，便能时刻警醒人们，一定要公平公正地对待每一位学生，不偏不倚，实事求是。有底线，存敬畏；勤自省、善总结，真正做到不唯上、只唯实。
五、可亲可敬
教育无他，唯爱与榜样。作为辅导员从事的是朝气蓬勃的事业，是润物细无声的工作。所以应该全身心地爱学生，关心他们的成长。在学业上帮助他们，在生活上照顾他们，严在当严处，爱在细微处。要让他们在爱的雨露阳光下，找到学习的兴趣，发现生活的目标。在成就别人梦想的同时，成就自己，收获感动。
六、有所作为
人们常说，学生在哪里，工作重点就在哪里。所以，帮助学生解决实际遇到的困难也是日常工作中重要的一环。据统计，2016年中国大约有3700万大学生，少年强则国强，一个社会是否和谐，一个国家能否长治久安，很大程度取决于校园是否安定团结。所以，作为辅导员，对学生进行思想政治教育的同时，一定要联系实践，想他们所想，忧他们所忧，遇到事情，不推诿，不敷衍。不断修身、律己、充实自己，温暖社会，奉献国家。学校无小事，处处是育人；教师无小节，时时楷模。职业素质的培养也基于对这份职业的高度自信，而这份自信也来源于中央对职业的高度重视，无论是对学生的成长，还是对自己的发展都很有意义。曾在全国高校思想政治工作会议上提出——“因事而化、因时而进、因势而新”，我认为是对辅导员工作中更高层次职业素质的要求。现在是学习型社会，讲究终身学习，只有不断提高自己的职业素质，才能真正做到读懂学生，关爱学生，服务学生。用热爱和坚持赢得学生的心，赢得自我价值的实现。
作者：隋浠蔚 单位：大连科技学院
参考文献：
[1]沈壮海.思想政治教育有效性研究[M].武汉大学出版社，2016.
[2]耿乃国.高校辅导员工作理论与实务[M].北京师范大学出版社，2011
