前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的高职体育教学职业素质论文，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
分析其专业性可以发现，职业素质又可以进一步分为专业素质和非专业素质。专业素质的主要内容有专业知识、技能。非专业素质的主要内容有身体素质、心理素质、交往能力、创新能力、合作能力等。“身体，是一个知识与道德的综合体。”体育在教育中也发挥着重要作用，体育本身具有“娱乐、审美、道德”等教育功能，在培养学生职业素质中具有举足轻重的作用。当代体育教育不只是一种身体运动，更强调健康教育和思想道德教育。在高职体育教育过程中，利用针对性体育教学活动，学生不但可以掌握丰富的体育健康知识和各种运动技能，而且可以促进学生身心健康发展，树立终身体育的思想。
二、提高高职体育教学学生职业素养培养策略
（一）坚持健康、职业、终身教育相结合的教学理念。
学校体育工作始终坚持“健康第一”的目标，健康的心理、生理，以及可以适应社会都是学生职业素质的重要组成部分，也是素质教育的主要目标。学生在校期间形成科学的体育价值观，掌握科学的锻炼方法，树立终身体育思想，不但直接与学生今后的生活质量有关，而且可以直接影响学生今后的可持续发展。高职教育的职业定向性，表明高职体育的基本原则就是职业需求满足。在实际教学过程中，应该依据不同专业设置，开展针对性职业素质开发，促进学生提高在今后的职业劳动中应该具备的身体素质、心理素质和职业适应综合素质，可以使学生加速适应各种职业岗位，保证学生身体对不良劳动环境的耐受力，防止发生职业疾病和职业伤害。
（二）创新教学方法与手段。
对高职体育教学内容的改革一定会要求改革当前的教学方法与教学手段，在体育教学的创新过程中，一定要及时改革传统教学模式，教师应该运用多种教学方法，重视调动学生的学习积极性与主动性，使体育骨干分子发挥应有的作用，使学生成为课堂教学的主人，鼓励学生之间、学生与集体之间、小组之间开展交流与沟通活动。要求教师在实际教学中，具有较高的课堂控制能力，负责组织、协调、管理教学的不同环节，利用教师的有效组织与引导，激发学生的学习兴趣，利用学生自己的体验、感受和实践，在提高学生职业身体体能、心理调适水平、社会适应能力的同时，发展学生的创新思维，全面推动学生职业素质水平的真正提高。
（三）合理选择教学内容，提高学生职业素质水平。
体育属于公共基础课程，首先应该为自己准确定位，要为培养专业技术人才服务，应该重视发挥体育在提高职业体能、树立终身体育、具有特殊身体素质、存在综合职业素质等方面的作用。高职院校具有多种专业设置，职业需求也是多种多样。在选择教学内容过程中，不但要联系学生的职业需求，而且还需重视防止出现内容泛化问题。不但要求针对性与目标性较强，而且要求具有较高的时代性与娱乐性。传统运动项目如田径和体操存在较高的锻炼价值，可以在其中选择合适的锻炼内容训练学生的职业体能素质；对于一些新兴体育项目，如轮滑、网球和瑜伽等，当前受到人们的大力欢迎，可以调动学生的参与积极性与参与热情，在教学中可以应用课堂和俱乐部等形式，着力培养学生的非专业素质，全面实施素质教育，提高学生的综合素质能力，使学生树立终身体育意识，才能不断提高学生职业素质水平。
（四）开展课内外一体化教学，多元化评价学生成绩。
在高职体育教学中，通常情况下都是学习时间短、体育课时少、缺少体育锻炼必备的场地和器材，所以开展课内外一体化体育教学具有非常重要的作用。在开展课外体育活动中做到目的明确、组织严明、计划合理，在体育教学中全面结合课堂教学、课外活动和运动比赛，将体育教学课内与课外结合在一起，使体育教学不受时间与空间的限制。实施一体化教学过程中，课内教学要重视完成基本目标，要重点讲解体育知识和体育技能，切实提升学生的职业体能素质水平。再有，为了调动学生参与体育学习的积极性，应在充分研究课程目标体系的基础上建立科学的评价考核体系。应用的评价指标不但包括体能素质、体育理论、运动成绩等内容，而且也应该包括学习态度、合作精神等方面的内容，可以全面表现学生的生理、心理、知识、技能等发展情况，不但重视评价结果而且逐步应用过程性评价。
（五）提高教师教学水平。
高职体育改革的重要保证首先就是建立起一支素质高的教师队伍。在素质教育及职业教育的观念方面要进一步加强，让教师的角色发生转变，不再是单纯的技术教育者，而是能够进行职业素质开发，终身体育培养，以及健康的引导者。对于体育教师而言应该认真学习健康知识与运动处方等，做到一专多能，在出现学科交叉、相互融合与渗透过程中可以正确进行教学活动以及开展科研创新活动。力争获得更多的体育经费，改善体育场地和运动设施，发挥一场多用与类群组合的作用，全面整合当前拥有的体育资源同时加强开发，大力培养学生中的体育骨干分子，使体育资源中的人力、物力、财务发挥最大的作用。
三、结语
总之，在培养高职学生的职业素质过程中需全面结合体育课程进行，两者是相互影响相互促进的关系。对学生进行职业素质教育则一定影响学校体育课程的实施，而体育课程又有其自身与众不同的特点，在培养学生职业素质过程中发挥着重要作用。
作者：刘玉霞 单位：铁岭卫生职业学院
