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【摘要】人类社会的发展不断壮大，时刻影响着我国对不同职业类别综合素质人才的需求量。因此，为给社会提供专职专业的综合素质人才，职业院校的教育理念发生了巨大改变，在职业院校中，使学生在有效的专业学习之余能够有效培养和提高自己的身体素质，心理健康及职业体能是职业院校中良好的体育教学的重要途径。本文以对学生职业素质的提高，体育教学在高职院校的方向设定为话题开始了阐述和分析，也简单的探讨了学生的职业素养如何能在体育教学中得到有效的高质量的提高。
【关键词】职业院校;体育教学;职业素质
一、为提高学生职业素质而设定高职院校体育教学方向
1.牢记“以健康为首要目标”的观念并授予学生。学生在职业院校进行体育教学时，职业院校要处处为学生考虑，不能在教学内容上做硬性的要求，应该侧重于学生的心理需求，此外，体育教师应该为学生因材施教，在课前全面了解学生各不相同的身体素质，再合理改变原有的传统教学观念，将学生视为课堂的主角。将全面提升不同身体水平的学生的身体素质作为目标，而后全面了解，为他们制作合理，有效，独有的教学计划，让学生通过体育教学自主得到身心的健康和心理健康，从而提升学生自身的职业体能和职业素质，为提高职业素养打下好的基础。牢记“以健康为首要目标”的观念，并以体育教学的方法和形式深深植入学生的内心。为的是让学生脱离了在校生活步入社会后依然能将身体精神和工作生活良好的兼容并且保持，良好发展自身的心理素质，从而持续提升学生自身的职业体能和职业素养。2.进一步合理有效的完善体育教学体系。目前来看，我国的体育教学体系已经较原有的教学体系有了很大的进步。如今，社会针对职业性综合素质人才的需求量的增加，使职业院校的体育教学体系做进一步适当的完善。仔细并反复斟酌学生的实际情况和他们的职业需求，在体育教学的课堂上，学生学习体育教学的技巧和知识的同时，能够有效培养他们的心理素质，并锻炼他们的精神意志，为学生日后步入社会做足准备。教师的综合素质提高才能使提高教学质量，才能在此过程中对学生的身心健康有所影响，所以，教师要不断更新自身的观念，加强对自身的完善。
二、学生职业素养如何在体育教学中得到提高
1.将职业特点合理融入体育教学。大部分行业的职业性和特色性在我国的飞速发展中展现。快速的发展和变化，对工作者来说无疑是对他们的专业技能和职业素质做出了更高更严苛的要求，所以，为使体育教学的方向更加明确，使目标更契合实际，提高教学效率和质量，教育工作者在安排体育教学内容时要考虑学生所选专业的职业特点和职业需求。2.将劳动模拟教学形式引入体育教学课堂。任何职业基础的重要部分无疑是反复多次的实践和练习。学生对自己职业操控的熟练掌控和他们自身的职业体能职业技能，能否具有重大的意义和积极的影响，取决于职业院校的体育教师能否将劳动模拟式行为深入体育课堂中。在体育课程授课之前，体育教师应当全面剖析不同专业的学生需要掌握的不同劳动特点和劳动形态，并且通过体育课程，体育形态，合理设定安排体育教学的内容，从而有效提高学生的自身职业素质。要使建筑施工专业的学生在日后工作中恰当学习和应用技巧，教师首先要完全了解他们抛接砖头的劳动形态，而后可以引用抛接排球的特点，将劳动形态和体育动作紧密相连并合理兼容让学生在完成体育动作过程的同时，熟悉且掌握动作的要点和技巧。日后工作中定能合理运用。
三、结论
综上所述，如今能够高质量，有效地培养与提高学生的身体素质，学生的心理及身体健康，和学生的职业体能的重要途径，各大职业院校的体育课程教学都需要冲破愿有的，传统意义上的教学理念牢笼，体育教师需要合理改变其自身在体育课堂上充当的角色，旨在引导学生，指导学生，时刻清楚自身需要做的工作，让学生成为课堂的主人，并且尊重学生课堂主人的地位，让学生通过教师的指导，自我理解问题，处理问题，从而更高效率的提高学生的综合素质。此外，职业院校的教学规范还需要做到进行合理的人性化，职业化。在学生身体与心理健康共同发展的同时，更应该注重对学生的职业技能和职业体能的培养，进而为社会培养出高职业素质的综合性人才。
参考文献：
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[2]宫作良,宫国涛.如何实现中等职业学校体育教学目标[J].科技创新导报,2011,(16).
[3]葛耀君,苑萍.建构主义理念与学校体育教学整合的改革初探[J].2011,(11).
作者:史宏建 单位:大庆职业学院
