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摘要:随着我国农村城镇化进程的加快,农村地区的教育改革也逐渐展开新的篇章。但是就目前情况来说,国内农村地区整体文化程度普遍偏低,缺乏专业知识技能和科学文化水平,这在一定程度上对农村发展造成了阻碍。所以说,关注农村地区的职业教育水平对提高农村地区尽快实现城镇化具有关键性的指导意义。
关键词:城镇化;农村地区;职业教育;新任务
国内经济发展逐渐取得了较快的发展,这不仅为居民带来了更好的生活条件,也为农村快速实现城镇化铺平了道路,在农村城镇化加快发展的这个新时期内,农村职业教育的实施也逐渐成为构建新型农村道路中的重要一步。
1农村职业教育发展现状
《国家城镇化规划》一书中提到,一直到2020年左右,我国的整体农村城镇化率会逐渐超过65%,这从某种程度上表明,农村的城镇化进程实际上是一个必然的结果,加快农村城镇化是历史阶段的重要任务和不可忽略的环节。即使如此,农村城镇化仍旧处在滞后的状态,不只是因为人口转移的困难,如何更快加速城镇化进程也是需要注意的问题。农村人口如何适应迅速变迁的城镇化趋势,都需要有关部门加强实施对这部分人口的专业素质教育。通过实现对农村人口的素质教育,可以提高城镇居民的生存能力,加快城镇化进程的步伐。在国内经济体制改革的大条件下,产业结构逐渐发生转变,渐渐由从前的一二产业向第三产业过渡,而农村地区二三产业的工作人员数量逐年增加,这也说明,国内产业的人力资源主要来源于第二和第三产业,但是,在这些人中,接受过专业职业技术培训的人是非常少的,更不用说借受中等以上职业技能培训了。但是在国外的大部分城市,几乎所有从事二三产业的劳动者们,或多或少都受到过职业技能教育,这对促进他们就业非常有帮助。信息技术的发展带来了科技水平的提高,通过利用国内各项的优势资源,例如以机械代替劳动力等,从而把新型农村建设得更好。
2农村职业教育发展的作用
科学农村的建立和新型的城镇管理模式对农村职业教育提出了更高的要求,此时,农村地区要想加快城镇化速度,只有真正对农村职业教育予以关注,才能保证在今后的城镇化建设之路上走得更加平稳顺利。要想对农村地区的生育劳动力进行有效利用,就要保证农村人口的职业技能素养处于一个良好发展的状态,从而能够适应现代化发展和人才市场的需要。农村职业教育与农村城镇化建设之间有着密不可分的联系,主要体现在两个方面:第一是农村的城镇化有必要将教育推向城镇化,教育水平的低下也是制约农村地区发展的重要原因。第二是城镇化发展程度也在对农村职业教育水平产生影响,要是城镇化水平高,那么相应的,办学条件也会逐渐变好,继而教育水平也会提高一个档次。由此可以得出,实现农村职业教育的规范化和科学化,才能保证农业生产走向精确化和高速化,进而推进城镇化建设。但是就目前而言,农村职业教育改革的落实还在处于比较落后的状态,对农村地区来说,职业教育仍旧具有非常大的发展潜力。不只是农村地区,国内当前基本上都处于人才稀缺的状态,这时重视到职业教育的关键作用,就能够帮助农村城镇化活动进展得更加顺利,农村地区的大量劳动力,主要是青壮年人群,他们经过职业教育掌握一定技能素养,在以后的生活中可以尽快实现就业,高素质的技能还能帮助他们进入发展潜力比较大的农业生产企业。除开第二产业和第三产业来说,其实第一产业也需要掌握相应的职业素养,农业生产如果想实现现代化,就要形成规模生产的体系,农业作物正因为有了专业人员的悉心照料和耐心培育,才能保障在之后的生产过程中不出现大的失误。在农村城镇化进程中,充分发挥剩余农村劳动力的作用,运用职业教育的方式对其进行技能培训,使他们也能实现就业,快速就业,在产业升级转型中收获意想不到的成效。
3农村实现职业教育所面临的问题
虽说农村实现职业教育不仅对实现城镇化有所帮助,对提高整体的农村人口素质也有关键意义,但是就当前情况来看,农村职业教育发展还处于较低状态,需要加强发展力度。实现职业教育迈向新的高度,就要关注职业教育发展过程中出现的问题。
3.1基础设施和教育条件匮乏
教育要想实现更好的发展,基础的教育设备是必不可少的。般来说,基础设备的不足就会直接导致教育质量不能有效提高,进而阻挠教学活动开展。造成这种现象的重要原因就是由于农村学校资源有限,学校在条件限制下无法获取有效的教学资源,政府扶持力度也不够,再加上没有投资商的支持,这就导致学校在购置教学材料时,没有能力把大部分教学资源带到学校,造成资源短缺和匮乏,教学条件不够完善就是这样造成的。
3.2职业教育难以吸引学生
其实,很多学生的眼界都较为狭窄,不能充分认识到,职业教育实际上对他们将来的就业有积极影响。这就使得只有极少数的学生会自动自觉的选择职业教育学校。从职业教育本身来说,许多职业教育学校发展潜力较小,对学生关注力度不足,学生在职业技术学校不能学到有用知识,整天处于浑浑噩噩的状态,这让他们逐渐对课堂,对职业技能产生倦怠情绪,非常不利于就业发展。面对这种情况,职业技能学校必须加大宣传力度,认识自身不足并加以改正,严格按照高等学校的指标要求学生,也对学校本身缺乏的地方抱着正确的态度,认真征求社会各界的意见,把握实时就业形态,真正让学生学有所成,学有所用。
4农村职业教育的措施
4.1改变学校的办学条件
充足的资金条件和办学措施可以保证职业学校的教育走向快速发展的局面,在职业技能教学中,充足的办学资源能够促进教学质量的整体提高,进而实现教育的良好发展势头。如果要想实现教学资源的优化,就要争取教育资金,因为足够的教育资金能统筹全局,避免产生因资金不足造成设施短缺的窘境。
4.2提升职业教育的吸引力
针对职业教育学校不能吸引更多学校的情况,学校应当有一个正确的态度,改善办学条件,深化改革进而提升职业教育的综合竞争实力。以人才市场为主要改革目标,尽量将教学方案靠拢市场,让学生在学校学到更多有用的知识,逐渐成为高素质的发展人才,以适应不断变化的市场需求,在人才济济的社会发展中找到适合自己的工作,获得展示自己才能的机会,从而实现人生价值。
5结语
农村城镇化建设最直接的是促进了农村的发展,对建设新型农村起到至关重要的作用,对职业教育来说,它和农村城镇化建设脱离不了关系,二者互为表里,共同发展。实际上,职业教育的作用可能更大于城镇化建设,因为农村人口通过教育实现整体素质的提高,这是城镇化不能做到的。而愈发快速发展的城镇化也在悄悄为农村职业教育的改革铺平道路。
参考文献
[1]唐梅芝.新型城镇化背景下农村职业教育发展的挑战与未来[J].成人教育,2016,36(2):84-86.
作者:李华 单位:九江学院经济与管理学院
