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摘要：
我国职业技术教育正在进入以强化内涵，提高质量为重点，加快建设现代职业教育体系的新时期。全体教师的目标是全面提升人才培养质量，同时也是全体社会期盼的。教育部出台了《关于深化职业教育教学改革，全面提升人才培养质量的若干意见》，在国家层面科学规划、统筹职业教育发展的同时，扎实推进职业教育教学改革，从而提高职业教育的质量。
关键词：
职业教育；人才培养；创新
一、探索教育理念，调整专业设置
要适应现代的科学技术发展和生产方式的变革，现代职业教育必不可少，同时现代职业教育也是培养生产服务一线人才的重要途径之一。教育部为了更好的发展职业教育，出台了《关于深化职业教育教学改革，全面提升人才培养质量的若干意见》，在国家层面科学规划、统筹职业教育发展的同时，扎实推进职业教育教学改革，从而提高职业教育的质量。同时，教育部还组织了力量对中等职业学校目录进行了适当的调整，于2010年颁布实施。新的目录在以下几个方面做出了努力：第一，适应产业发展的趋势，增设了85个相关的专业，增加了民族文化的相关专业。第二，根据社会岗位的实际需求，调整了部分专业名称。第三，明确专业和专业培养方法和职业岗位的关系，新目录在专业名称后列举了“专业（技能）方向”和“对应职业（岗位）”。这些调整受到了学生，家长，老师和企事业单位的一致好评。除了更新目录之外，对教材以及教学方法同样需要及时更新。更新教学内容，调整教学模式，创新教学的方法；同时教育部也积极开展关于挑选改革创新教材，选出具有示范意义的教材供职业教育使用。
二、规范行业指导，推进校企合作
职业技术学校区别于其他高校的一个重要部分就是在培育学生方面是以走向以后工作岗位为主。所以，要积极提升行业部门和行业组织在指导职业教育方面的能力，并且形成长效机制。主要是从以下几个方面着手：第一，建立健全行业指导，在对原来行业指导委进行重组的同时，多增加了10个指导委。并且成立了部分专业类，信息化教学和文化素质教育指导委。第二，创新产教对话机制，教育部与有关行业部门联合举办了30多次全国性的产教对话活动，基本形成了政府搭台，产教对话，校企合作的良好局面。同时，动员企业和社会资源参与职业教育。推进校企合作办学，各地职业院校要密切联系相关的企事业单位，推动专业与社会岗位的有效对接。各职业院校通过与企业合作，帮助学生提高职业技能和能力，帮助发展工学结合，校企合作。推动企业参与课程体系的建设，企业参与制定专业教学指导方案，建设职业教育课程体系，增强人才培养与企业发展的针对性和适应性。
三、深化改革，提升人才培养质量
职业教育教学的改革目标就是要提升人才的培养质量，职业教育课程本质不断深化，加快推进工学结合的人才培养模式改革，确立能力本位的理念。要提升人才培养的质量，除了要改善办学的条件，教育资源的投入之外，关键是要激发职业技术学校的办学活力。教育部出台了《关于深化职业教育教学改革，全面提升人才培养质量的若干意见》提出了“深化校企协同育人，强化行业对教育教学的指导，推进专业教学紧贴技术进步和生产实际，有效开展实践性教学”等方面的内容。同时，《关于深化职业教育教学改革，全面提升人才培养质量的若干意见》还提出了“要切实发挥学校的教育质量保证主体作用，不断完善内部质量保证制度体系和运行机制。”这就意味着在促进职业技术办学方面，政府要进一步简政放权，减少不必要的一些评估工作，职业院校要加强学生的教育工作和自身的改革工作，从而提升学校人才培养质量。
四、坚持可持续的人才培养方式
就当前来说，我们国家的职业教育还存在衔接沟通不畅，对公共基础课程不够重视，不注重职业精神和技能的融合问题。我们不仅要解决好职业教育“断头”的问题，要推进职业教育内部不同层级之间的融合。要做好学生的工作时间，培训和学历教育间的互通转化。同时要加强文化基础教育，《关于深化职业教育教学改革，全面提升人才培养质量的若干意见》提出职业学校要开齐，开足德育、语文、数学、英语、历史、体育与健康、艺术、计算机等等课程。在保障学生们能够学好专业课的同时，还要保障学生的综合素质和持续发展的能力。从而帮助学生在以后的职业生涯规划中表现更为突出。除此之外，还要促进职业技能和职业精神的融合，在一个职业中，有突出的职业技能固然是十分重要的，同时还要有高尚的职业精神。要积极探索有效的途径加强对学生的职业精神的培育。利用好学生们的实习阶段，加强学生的职业道德培养。同时，教师要发挥好榜样作用，给学生们树立一个正确的人生观，世界观，价值观。从而引导学生树立立足岗位，增强本领，服务群众，奉献社会的理想抱负。加强对职业的认同和理解。
五、结束语
综上所述，职业院校在高校中的作用越来越重要，要彰显职业教育的中国特色，树立职业教育的世界品牌，要实现立德树人，就一定要注重教育、培育、化育三个方面。强化文化基础的教育教学，及时更新教学内容；创新人才成长的实践环境，开展丰富多彩的活动，在活动中培育学生们的责任意识和服务意识；创造良好的校园文化氛围，引入优秀的文化，推动文化对人潜移默化的作用。相信在这“三育”的共同作用下，可以不断提高我国人才培养的质量。
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作者:盛姣 单位:长沙环境保护职业技术学院
