前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的中等职业教育艺术学生早恋分析，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
1.1攀比心理
艺术生基于其自身的专业特点，在外演出机会较多，自然比同龄的学生提早接触社会，在与外界的交往过程中也认识了不同背景、不同性格的人。某些学生也许最初并没有谈恋爱的意识，但看到其他同学因为所谓的“男朋友”，可以随心所欲的吃喝玩乐，自然不免心痒，攀比心理助长了早恋的风气，并且攀比男朋友成为了隐形的不良习气。
1.2游戏心理
艺术类学生自身性格开朗，乐于并善于和人交朋友，枯燥无味的学习生活并不能满足他们的心理需求。同时受到社会的不良风气影响，把“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”“游戏人生”等错误价值观作为恋爱的方向盘。这些思想价值观念的改变，给新时期中职学校的德育工作增加了很大的难度。
1.3叛逆心理
现如今，社会上离婚率大大增加，单亲家庭的孩子数量增长迅猛，就笔者平时接触的问题学生而言，百分之八十的问题学生都来自单亲家庭，家庭对于学生的影响无疑是巨大的，缺少家庭的关爱和亲人的呵护，急于寻求家庭的温暖，故单亲孩子过早的投入到了恋爱的错觉中。
2艺术类中职学生的早恋成因
2.1生理因素
15—18岁是从不定型到定型的过渡期，可塑性很大。究其生理发育因素来说，各项身体机能进入高速发育阶段，青春期趋于成熟。十几岁的少男少女体内的性激素含量激增，喜欢异性是人之常情的事情，这正是一个人青春期心智发育正常的典型标志。另外，由于艺术类学生的长相出众、气质独特，本身这个年龄就容易引起别人关注。
2.2心理因素
究其心理因素来说，青春期的学生由于知识和经验的缺乏，还时常表露出幼稚性，故心理学者也常常将这一生理阶段称之为“危险期”、“断乳期”。处于这个时期的中专生有着各方面积极与消极的心理特点，心理发展也不平衡，所以常常造成各式各样的心理矛盾。首先，他们的独立性有了很大发展，但同时又对成年人还有非常大的依赖性，所以为人父母者或为人师者对待这个时期的学生，要以平等、尊重的态度和他们对话，否则将会导致他们心理上的封闭以及敌对情绪的发生，产生忧郁、偏执、敌对等不良症状；其次，中专生基本以集体生活为主，需要较强的人际交往能力，但由于缺乏人际交往的经验，在和其他同学关系相处不好时，较易产生精神压力，导起人际关系圈敏感；最后，处于青春发育期的中专生极其渴望异性的接触和亲近，当他们未能在学校允许的范畴内处理好这种关系时，也容易诱发各种心理问题。
2.3社会因素
当今网络信息发达，在网络上即可以足不出户，就网罗到全球资讯，了解到各种信息，也可以学习到许多知识，但任何事物都有两面性，信息发达的同时，也会带来许多负面影响。比如社会上不良风气的蔓延，加之影视、文学作品以及文艺节目对“情爱”部分的过分渲染，误导和影响学生进行不当尝试，也较易使学生的行为发生偏差。
3艺术类中职学生的教育重点
3.1教育应以德育教育为主
作为教育者，对待早恋学生需要以德育教育为主，要给予他们更多的关爱，不能把“早恋”当成洪水猛兽，更不能把早恋学生定义为“坏学生”。作为师长，不要打击、孤立这些学生，而是要积极查找不当行为所引发的内在及外在原因，更加用心去关心、爱护他们，在合适的时期适当加以引导、指正。平日里教育者要经常以聊天的方式，走进学生的内心世界，让学生知道除了异性两人的相处以外，还有很多其他的相处方式。开导他们这个年龄段会产生喜欢异性的想法并不是坏事，并不是羞于启齿的难堪事，反倒说明是自己心智成熟的标志，但同时要明白对异性的好感并不等同于爱情，爱情更多代表了责任感，引导学生做个有责任心的人。
3.2教育应了解学生的心理需求
在教育引导过程中，教育者需细心留意学生成人感及独立性的心理需求，要充分利用学生的“自我观教育”进行教育引导过程。所谓的“自我观教育”，就是利用学生的自我独立思考，决定自己的人生目标，积极主动纠正自己的不当行为，使挫折变为动力，促进自身更好更快的健康成长。教育实践证明，“自我观教育”是最有效的教育成长方式。教育者要引导学生在自我教育过程中学会自我剖析，全面、客观、正确地评价自己，并帮助他们提供有益的参照群体，促使学生善于“以人为镜”，从他人的态度中认识自己。
3.3教育应通过多种途径排解学生心中郁闷
引导学生在平时的学习生活中，要学会寻找多种途径解决自己的心理问题。在遇到不顺心的事情时，可以通过找好朋友聊天或自我娱乐的方式，如打球、听音乐、散步或读书等途径排解心中郁闷；可以积极参加学校组织的集体活动，扩大人际交往范围，将自己融入到集体生活中去，感受大家庭的拥抱和温暖，从而激发积极情绪；可以利用积极的座右铭来激励自己，以保持高昂的斗志等等。
4结语
总而言之，通过社会、学校、家庭这些外部力量的教育引导，再加上中专生的自我教育，内外因有机结合，可以构成一个严密完整的教育系统，通过这个无形的系统，中专生的早恋问题一定能够顺利地迎刃而解。
作者：魏雅琳 单位：广西艺术学院附属中等艺术学校
