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【摘要】现如今，社会经济、科学技术的发现越来越快，计算机技术也越来越普遍的被应用于生活的各个方面。人们的生活越来越依赖于计算机带来的便利，由此可见计算机技术已经成为了人们生活中必不可少的一部分。中职教育是专门进行职业技能教育的学校，开设的计算机专业，以提升学生初步应用计算机的水平，现阶段，应用计算机已成为新入职员工必须掌握的技能。本文主要论述了计算机专业在中职学校的教学现状，针对相关问题提出解决的方法。
在中职院校开设计算机专业，培养专业化的技术人才，能够帮助学生在毕业后快速融入社会。学生通过学校学习的专业知识，把理论应用到实践中，可以很好地解决计算机方面的问题。
一、中等职业学校计算机基础教学的现状
现阶段，中职学校的计算机基础教学在总体上得到了提高，在校开设的计算机培训课和计算机考试，让学生越来越重视这门课程。中等职业学校计算机基础教学的现状主要包含三方面，首先，老师在机房讲授计算机课程时，通常注重语言文字叙说，忽略实际操作，导致学生很难理解掌握；其次，选择计算机专业的学生较少，计算机的重要性得不到认可，从而使得计算机专业出现生源问题；还有，计算机专业的学生基础较差，缺乏对计算机的热爱与兴趣。作为计算机教师，应结合机房带来的教学优势，大力宣传计算机的重要性，同时在课堂上培养学生的学习积极性，理论与实际相结合，这样会直观形象明了的讲解知识点，也会让学生更好的理解掌握上机操作要点，在以后就业中，也可以很好的进行操作，这才是计算机教学主要的目的与目标。
（一）创新教学模式
在科学技术发展的大背景下，计算机技术发展迅速，课程教学内容不断更新，计算机基础知识的学习已远远不能解决现在的问题。在老师教学时，应打破传统的教学理念，要注重引导学生自主学习，积极思考，培养提高学生的自学能力和创新能力。新的教学模式，是师生一起学习现在的计算机知识，老师和学生在学习中不断探索和创新，引导学生自己动手，让学生在学习中获得知识。
（二）做好教师培训工作
教师培训工作能够使教师与时俱进，不断扩大自身知识体系，在教学中发挥应有的作用。此外，教师的教学质量也会影响基础计算机教学的效率，教师的知识和能力如果受到限制，就会影响教学效果，甚至影响学生的知识掌握程度。教师在讲课时，可以与学生分享在工作中的经验和见解，增加学生的知识体系，提高学生学习能力。
（三）重视实验课程
计算机基础教学离不开电脑操作，加大实际操作力度可以增加学生对计算机的熟悉感，提高学生对计算机的认识，同时也可提高学生的实际操作能力，帮助学生在以后的就业中，可以熟练的操作电脑，增强就业技能。因此，学生不仅仅要学习理论知识，还应该到微机室进行实验操作，以巩固学生所学到的知识，掌握计算机的实际应用技能，并在工作和学习中进行实践。课堂上注重计算机教学内容联系实际，让学生学习更多实用的计算机应用知识。在课后，老师应督促学生完成并提交上机操作作业，使老师更好的了解学生掌握知识的程度，同时提高学生的自学能力和实际操作技能，巩固学生知识储备体系。课后的巩固是十分重要的，熟能生巧，计算机专业核心就是熟练操作计算机，作为教师，应在这方面加大重视。在中职院校，学生的计算机基础知识差，老师也可以针对学生实际程度来讲课，可以让学生更好的适应讲课的进度。
（四）培养学生思维能力
思维过程中的创造力、逻辑能力往往是在打破旧的模式、创造新的过程中实现的。教师应培养学生具有自己独立思考的能力，选择适应自己的计算机软件。为什么有些学生的创造力、思维逻辑能力是显而易见的，而另一些学生这些能力则不是很明显，创造力较差的人不是缺乏创造力，只是尚未被激发，未激发他们的创造欲望。学生的逻辑能力则是需要教师进行引导与培养的，所以，老师在教学过程中，应该积极地引导学生对专业学习做出自己的见解，有自己的想法，鼓励学生大胆的表达自己的想法，激发他们对计算机专业的热情以及积极主动性。
三、结束语
在信息网络时代，计算机的发展应顺应社会的发展。老师在教学方面，应利用新的教学理念，应用创新的模式来讲解知识，便于学生学习，更好地掌握知识；学校在硬件设施方面，应提供必有的计算机设备，提高学生的实际动手操作能力。
参考文献：
[1]张彩荣.计算机专业教育教学中VR技术的应用[J].课程教育研究,2017(11):158.
[2]陈明.对中职计算机专业教育模式创新的思考[J].课程教育研究,2013(27):87-88.
作者:王粟雨 单位:陕西省机电技工学校
