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摘要：党员是党的细胞，有良性健康的细胞，肌体才能健康，为保证高校教师党员高质量、健康发展，本文从哲学的角度正确处理“初心”和“恒心”不变、应变和求变、小我、大我、无我高标准和守底线、务实与形式五种关系，培育合格党员，净化党员队伍。
目前，我国拥有着庞大的党员队伍，这就要求必须具备先进纯净的组织、优越的制度体系、严明的纪律、强大的机体和干净担当的党员，才能发挥出强大的组织力和凝聚力。党员是党的“细胞”，有良性健康的细胞，肌体才能健康，党员的一言一行事关党的形象和威信，党员的整体素质事关党的先进性和纯洁性建设，事关党长久执政能力建设，高校基层党组织是党的基层堡垒，要严格教师党员质量，工作生活中正确处理以下五种关系，做到一个支部一个坚固堡垒，一名党员，一面潜心教育的旗帜。
一、正确处理“初心”和“恒心”的关系
“初心”旨在让广大党员干部牢记“为民族谋复兴，为人民谋幸福”的初心，作为高校教师党员，要以培养社会主义建设者和接班人为己任，牢记立德树人，传播思想、传播真理、塑造灵魂的初心，贯彻落实好党和国家的教育方针政策，回答好“培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，培养一批跟党走，听党话，为党的事业奋斗终生的时代青年。初心重在坚持，重在有恒心。青年是国家的希望和未来，是社会主义建设者和改革创新的生力军，引导青年学生立志、勤学、修德、强身、健体、报国是教师的奋斗目标和职业追求，不忘初心，就要坚持育人治学的恒心，教师的职责传道，受业解惑，教书容易，育人难，育心更难。青年大学生是一个独立的个体，身心渐趋成熟，在身处经济全球化的大背景下，有强烈的爱国、责任意识，有开放的视野，受多元思想、文化、价值观影响和冲击，对重大国际国内问题，有自己的见解和看法，对未知领域有极强探求欲，渴望汲取广博知识，有强烈的好奇心、好胜心，占有欲强，思想易激进、自我，易迷茫、彷徨，精神也易空虚、懈怠。面对这一特殊的教育主体，高校教师需要具备扎实的专业知识、良好的思想政治素养、职业道德涵养和较高的职业技能、创新能力等。高校教师党员是先锋战士，唯有坚持走在育人治学的前边，打造好自身的铠甲，充足电量，带头做好“人的工作”“人的思想”工作；唯有坚持不断潜心研究，增强责任意识，才能沉淀下来，做得住冷板凳，提升学术水平，博闻强识，才能赢得学生的尊重和好评。唯有自己先受到良好的教育，先锤炼高尚品德，胸怀大志，有格局意识，有人格魅力，才能给学生指点迷津，点化学生。不忘初心，就要有坚持学习的恒心。高校教师身负立德树人重任，社会期望值高，责任大，竞争激烈，面临严峻科学文化技术知识的挑战。教师党员丝毫不能精神懈怠，不能停下脚步，歇歇脚，带头参加专业学习培训，提升职业技能、学历，转变学习理念，发扬理论联系实际作风，坚持以学为先，重注知识的应用，把知识转变为能力，重注解决实践问题，开拓自己的知识视野，眼界格局，学无止境，要持之以恒，变成一种态度，一种追求，一种常态。不忘初心，就要坚定一切为了学生的恒心。把学生的获得感、幸福感作为职业追求，以学生满不满意，高不高兴作为评价标准，服务好学生。一个人做点好事并不难，难的是一辈子择一事干一生，执着于教书育人，淡泊名利，乐于奉献，热爱教育事业、热爱学生，建立深厚的师生情感，与学生打成一片，深受学生拥护和喜欢，培养一批又一批德才兼备的时代新人。人民教师职业高尚光荣，深受人们尊重，高校教师要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，坚持严于修身的恒心。教书育人，师德是第一条件，修德修身是教师的必修课，在求学、教书、育人的实践中，严格要求自己，“慎独慎思慎行慎言”，传承好重精神的优良传统，重视人生境界的提升，不懈追求高尚人格，坚持“博学、正己、重节、重行”，坚持“见贤思齐，见不贤而自省也”的方法，不断塑造良好个性和品质，陶冶情操，脱离低级趣味。修德修学是一种境界，学术有禁区，诚实做学问，虚心求教，真才实学，精心育人，敢于挑战自己，正视存在的问题，找出差距，发扬钉钉子的精神，完善自己。
二、正确处理不变、应变、求变的关系
高校是国内外重大事件的晴雨表，广大师生走在新思想、新理论前沿，深受新思想文化影响和冲击，有强烈的拼劲和干劲。世界科学技术突飞猛进，国际形势瞬息万变，新兴市场和发展中国家也在迅速崛起，我们有巨大的发展机遇但也面临更大的挑战和困难。面对复杂严峻形势、环境，教师党员要有着坚定政治立场，善于高瞻远瞩，为学生树立正确的价值航标，传播主流思想，正本清源。“因时而动，顺势而为”，高校教师党员顶住家庭、生活、社会的压力，顶住新教改课改的压力和新科技革命的压力，风雨兼程，思想、行动自觉与党中央保持一致，坚持站在学生的立场，一要做好自己的事情，尊重学生成长规律，遵守教育发展规律，满足学生的成长需求。二要保持战略定力，正视自身问题和存在的差距，精准施策，潜心专研，严谨治学，不断更新知识，不断实践、创新、增强担当重任的本领、技能。三要发挥党员先进性，迎难而上，“以老带新”培养年轻教师走在前，推动教育教学改革走在前，创新育人方式走在前，大胆尝试，攻克难题。勇挑重担，新课、难课、科研走在前，尝试新教学媒体，融合教学资源。置身于民族复兴势不可挡的滚滚洪流中，时不我待，高校教师党员要不犹豫、不观望更不能精神懈怠，激流勇进，与时代共命运，与学生同行，更好地回应学生，帮助学生的成长成才。
三、正确处理小我、大我、无我的关系
站在三尺讲台，干好教书育人工作，做学生喜欢的老师，实现自身的社会价值和自我价值，这是实现小我。置身于新时代民族复兴的伟业中，服务学生，努力做教育改革的奋进者，积极推进新一轮课程改革，教学改革。做教育扶贫，思想扶贫的先驱者，帮助贫困学生、“差生”树立人生理想，引导学生健康、向上成长。正确看待得与失、义与利、苦与乐、成与败，服从组织安排，学校教学工作安排，把学校、学生的利益放在最高位置，为教育事业奉献一生，这是大我。有着“时不我待，只争朝夕”的责任感和紧迫感，有着“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂”的默默奉献精神，有着专心教书，潜心育人的淡泊名利之心，这是无我。学习时代楷模的“无我”精神，国家至上、社会至上、人民至上的敬业奉献精神，榜样的力量激励着党员老师满腔热情投入塑造高尚品格和塑造纯净灵魂的平凡的教育事业中，把育人铸才作为终身的科研课题，常怀仁爱之心，用心做好点滴事情，坚持播散爱和希望的种子，坚持尊重和宽厚对待每一个学生，精心育人，积善成德，积小成多，坚持完善自我，锤炼高尚的品格，在平凡的事业中追求“不平凡”，追求“无我”的人生境界。
四、正确处理高标准和守底线的关系
高校教师党员要坚持高标准。一要有坚定的政治立场、政治方向、政治原则和政治觉悟，以政治思维分析看待问题、守正大学课堂，我们是人民的教师，就要办好人民满意的教育，上好每一堂接地气的课，讲好党的课，办好党的事，旗帜鲜明表明政治立场。二要坚信中国特色社会主义，坚信共产主义。心中有信仰，脚下才有力量，说话才有底气，才能硬气，用真理的力量感召学生树立正确的理想信念，引导学生将个人理想与祖国的需要结合起来，到祖国需要的地方去。三要深入学习党的理论知识，武装好头脑，打牢思想的信仰之基。正确的理论能指导实践，指明教学改革前行的方向，充实头脑，有效规范个人行为，实现“知与行”的统一。四要严格遵守党章，明确自身的义务和责任，自觉践行社会主义核心价值观，讲修养、讲道德，知廉耻，自觉向上向善，坚守共产党人的精神追求。守底线一要坚守法律底线，学好法律知识，用法律思维解决问题，依法办事，依法行使权利，不以身试法，自觉捍卫法律尊严，自觉遵守法律，以身作则，宣讲好法律知识，将正确的法律知识、精神传达给学生，引导学生养成基本法律素养。二要坚守纪律底线，用纪律思维规范行为，不踩师德红线，讲规矩，懂纪律，心存戒尺，做事干净担当；同时，教师党员自律要严，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行”，教师党员要严格自律，塑造自己，学高为师，行为世范，以高尚的道德情操感染学生，影响学生，教育学生，立德树人教育于无形中。时刻要求自己言行一致，表里如一，课上课下一致，校内校外一致，弘扬社会主旋律。三要坚守道德底线，一身正气，有人格，有教育情怀，有积极向上的生活情趣，自觉净化自己的朋友圈，净化自己的思想。坚持高标准指导，严格要求自己，向榜样看齐，坚守“低”底线做人做事，有底线思维，不越界，常怀忧患意识，敬畏意识，才能未雨绸缪，抵御各种风险；才能做一个政治上的明白人，理论上的清醒人，思想上坚定的信仰者，行为上干净担当的人，生活上清廉、简单的老实人，工作上讲认真，乐于奉献的人，学生工作的贴心引路人。
五、正确处理务实和形式的关系
教师创新教育教学形式，是有效推动教改创的一项举措，要求知务实，上要对接政策，下要接地气。应持稳中求进，脚踏实地态度，不搞形式主义，不走过场，不搞“假”“大”“空”，以免误己误学生误教育事业。注重教学内容和形式的统一，不哗众取宠，为取悦学生而一味追求教育形式，忽视内容的真实性，学理性。不注意实质内容，讲空话套话，忽悠学生，创新不能只剩“一张皮”，容易伤害学生的感情。注重理论联系实际，联系学生实际，精选教学案例，关注社会现实发展，有的放矢，不东拼西凑，脱落学生实际，不犯“张冠李戴”的低级错误。以科学严谨的态度，准确、及时传递思想，创新形式不是捕风捉影，蹭热点，博眼球，坚持内容的知识性和价值性。注重整体与部分的关系，坚持点面结合，用联系的观点讲清楚事件、数据的来龙去脉，知其然，知其所以然。切不可以点盖面，以偏盖全，人云亦云，易造成学生片面思考问题，逻辑混乱，毫无章程，做事主次不分，误人子弟。重注因材施教，把握学生认知规律、成长规律，关注学生成长需求，不搞一刀切，不打压学生的积极性和创造性。注重内容讲解的深度、广度，大学生有独立思考能力，教师切不可肤浅地讲解知识点，照本宣科，或走马观花，容易对学生成长造成消极的影响，凡是浅尝辄止，不求甚解，缺乏全局性、战略性，鼠目寸光，成不了气候。最后，高校教师不能做书本、知识、专业教育的搬运工、教书匠，要塑造青年学生品格、品行、专业、技能的“大先生”，自觉以党章为标准，守初心担使命，自觉学习，以实际行动做一名合格的教师党员，扛起铸魂育人的时代重任。
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[3]李慎明.居安思危——苏联亡党20年的思考[M].北京:社会文献出版社,2011.
[4]新时代中国特色社会主义思想学习纲要[M].北京:人民出版社,2019.
作者:杨立琼 李静 邓祖波 单位:云南能源职业技术学院马克思主义学院
