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摘要：本文主要介绍高中政治课的学习内容及教学目标，教学安排，高中政治课的学习特点，并提出学法建议。
关键词：书本基础；思维提升；分析问题；解决问题
哲学是一座高山，拾阶而上，谛听来自智者的纶音妙语；俯首凝神，让思接千载，心游八方。每个足迹都写满了人类探索的经验，每种方法都搭起了人类进步的阶梯。———摘自高中政治《必修四》亲爱的同学们，我们刚刚实现了人生的一次飞跃，从初中升到高中，我们即将开始人生的一段新的美好时光，开始一段新的学习生活。我们将要学什么，怎样学好，大家可能现在还有点迷茫。让老师以自己的经历、经验，给你们一些建议，让你们有所准备，从容应对。下面我从四个方面给大家的政治课学习作出一些说明建议。
一、高中政治课的学习内容及目标
高中思想政治课采取模块式的组织形态，分为必修和选修两部分。必修部分是所有学生必须学习的课程，必修课程围绕经济、政治、文化生活设置三个模块，以马克思主义哲学知识为主要内容，设置生活与哲学模块。相对于初中政治来说，高中政治更具有学科化的特点，每一学期都是一个学科（高一上：《经济生活》、高一下：《政治生活》、高二上：《文化生活》、高二下：《生活与哲学》），这是一个貌似分离，却交织通融的庞大体系。选修部分是学生自主选择的课程，设6个课程模块，包括：一、科学社会主义常识，二、经济学常识，三、国家和国际组织常识，四、科学思维常识，五、生活中法律知识，六、公民道德与伦理常识。高中思想政治课内容都是进行马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”、科学发展观等重要思想的基本观念教育，以社会主义物质文明、政治文明、精神文明常识为基本内容，引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，经历探索学习和实践的过程，领悟辩证唯物主义的基本观念和方法，切实提高参与现代社会生活的能力，逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为终身发展奠定思想政治教育基础。
二、高中思想政治课课程的教学安排
我们已知高中政治课分为必修和选修两部分。因为选修部分不属于学业水平测试和高考内容，学校不安排课堂教学，学生可根据自己的兴趣爱好自主阅读学习、交流。而必修部分既是文理科学生学业水平测试内容，又是文科生的高考内容，即是所有学生必须学习的课程。我们的教学是这样安排的：高一上学期学习必修一《经济生活》，高一下学期必修二《政治生活》，高二上学期学习《文化生活》，高二下学期学习《生活与哲学》。高二期末，所有必修内容全部学完，全体学生迎接学业水平测试。而到高三，理科生不再学习思想政治课，文科生的主要任务是对四个模块的内容进行二～三轮的复习，迎接高考。这里有要向理科生说明的一个问题，政治虽然不是你们的高考学科，但是是学业水平测试的内容。学测成绩和高考二本、三本的录取关系不大，但对于我们二中学生，我们将要冲击的是全国名牌大学，有的学生还要参加一些名校的自主招生，而这些学校的招生依据之一就有学业水平测试成绩，所以希望我们学生认真学好每一门课程。
三、高中思想政治课的学习特点
思想政治课在初中叫思想品德教育，我们同学通过对初中思想政治课学习，了解到一些心理、法律、中国特色社会主义建设的知识。初中思想品德总的来说，是以识记内容为主，相对简单，理解、运用要求不高，而且中考又是开卷考试，所以同学们学起来较容易，可能在平时学习中不费劲。在这里我们还要向大家说明的是，高中思想政治课与初中政治课的一些不同，希望同学们转变认识，转变态度。首先，不再是开卷考试。无论是学业水平测试，还是高考，都是闭卷形式，同学们要有相应的心理准备。其次，高中思想政治课从内容上讲，涉及经济、政治、文化生活及马克思主义哲学常识，不仅内容宽泛，而且理论性强。例如高一马上要学习的必修一《经济生活》，就是四个模块中较难的一个。它立足于我们现实的经济生活，阐述了一系列经济学方面的理论观念。同学们的思维要经历从感性到理性，从具体到抽象的过程，这就要求同学们具备一定的抽象思维能力。
四、高中思想政治课的学法建议
1．以书本为基础。书本，书为本。现在的考试试卷形式多样，但万变不离其宗，考试内容都来源于书本。而且高中思想政治课的检测形式是闭卷，所以同学们要做到熟悉课本，背诵课本相应的知识点。特别对于文科学生，高考文综考试量大、时紧，要想得到高分，必须熟记一些课本重要原理和知识点。2．以思维提升为前提。高中思想政治课理论性较强，要学好对同学们的思维能力有一定的要求，大家要提升思维能力，要善于从自己的思维过程中获取知识。孔子曰：学而不思则罔。同学们要积极思考，深入探究和勇于争辩。善于发现问题，提出问题，分析问题，解决问题，这样你就会由近及远，由具体到抽象，由小道理过渡到大道理，从而提升思维能力，掌握知识。在这个过程中，还希望同学们把自主学习和合作学习结合起来，要变过去的被动学习为主动学习，同时要善于跟老师、同学们交流、探讨，不断地理解、巩固知识。3．以分析问题为目标。掌握书本知识，不断提升思维能力，目的是分析问题从而解决问题。在学习知识的过程中，希望同学们一定要善于结合自己的生活实际，结合一些时事政治、热点问题。要有“用”的习惯和意识，看到身边的政治、经济、文化现象，要学会有意识地运用所学相关知识去观察、去思考、去分析，做到学以致用，这才是学习的真谛。世界上没有两片完全不同的树叶，也没有两片完全相同的树叶。教无定法，学亦无定法。在高中学习中，同学们可借鉴以上学习方法，也可以摸索适合于自己的好方法。让方法促你不断进步！
作者:倪江伟 单位:望江县第二中学