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摘要：在传统的政治教学中，学生很少在课堂中提出自己的疑问，缺乏对问题的探索与思考。文章分析政治教学中存在的问题，探讨政治教学中学生问题意识培养的对策，指出政治教学中学生问题意识培养的注意事项，以促进学生的全面发展，提高学生的创新能力。
关键词：政治教学；问题意识；学生；能力培养
当前，影响初中政治教学的因素较多，虽然传统的培养手段可以让学生在短期内取得较好的成绩，但是不利于他们以后的发展。同时，初中政治教学必须在培养学生的创新性方面下功夫，坚持让学生主动提问，而不是被动回答，这样，才能培养学生的问题意识，进而解决问题。
一、政治教学中存在的问题
在初中政治教学中，存在的问题主要表现在以下几个方面。第一，师生关系不够和谐。在调查中发现，部分教师对于初中政治教学依然用传统的灌输式教学来完成，学生在知识的掌握和运用上无法取得良好的成绩，这很容易使学生对学习失去兴趣，导致师生关系冷漠。第二，学生问题意识不够突出。例如，一些学生在政治知识的学习、应用过程中处于被动，并没有在知识的掌握上有所突破，而且在思维上受到很多的局限，其最根本的原因就是他们的问题意识不够突出。第三，教学设计缺少对学生问题意识的培养。在政治课教学中，常用的教学方法有案例教学、情境教学等，但基本上是教师自问自答。虽然案例有助于学生理解重点和难点，但缺少引导学生进行发散思维的设计，并且课后教师布置给学生的作业，通常是复习与预习，很少要求学生根据查找的资料提出问题。
二、政治教学中学生问题意识的培养对策
1.加强问题的巩固
学生问题意识的培养并非一朝一夕能够完成的，需要教师在政治教学中不断加强学生对问题的巩固。例如，教师可以对一些比较容易出错的政治解答题做出分析，观察学生在解答和阐述过程中是否会出现严重的错误和偏差现象，进而指出学生的不足，更好地指导学生用正确的思路来解答问题，使他们“恍然大悟”。这样做的好处在于能够加深学生对问题的重视，减少学生思维的局限性。同时，在问题引导阶段，教师应该坚持疏导和指引，而不是像在传统课堂上那样进行大量的灌输式讲解，可以采取研究学习法和小组合作法等，培养学生的问题意识，进而提升学生的课堂学习效率。
2.加强问题的评价
在初中政治教学中，一些学生在教师提出问题的过程中并没有经过深思熟虑就选择直接回答问题，这样会导致学生在面临难题时回答不出来。而且学生回答问题时虽然能敞开心扉说出自己的观点，但是缺乏深入的思考，不能有效培养自己的逻辑思维能力。同时，还有的学生提出的问题并不具备较高的价值，影响了教师的课堂教学质量。因此，在今后的教学工作中，教师要对学生提出的问题进行有效评价，让学生知道什么问题是有价值的，什么问题是没有价值的。例如，当学生提出一个比较有价值的问题以后，教师要结合政治教学内容，联系当前的热点话题，将问题贯穿其中，让学生理论与实践相结合，学会分析问题、解决问题，这对于他们的成长能产生良好的推动作用。
3.加强问题的解决
为了更好地提升初中政治教学效率和质量，教师应提高学生解决问题的能力。首先，教师应列举一些学生感兴趣的问题，观察他们提出问题、解答问题的态度。不同的学生在一些问题上存在着差异性的认知，教师要根据学生的不同理解，进行正确的指导。其次，教师必须在一些典型的问题上给学生做出正确的解释，加深学生对问题的理解。尤其是容易混淆的政治知识，需要学生在学习过程中对不同的问题展开探讨、研究，然后教师对问题进行解答，进而解决问题。这样，能培养学生的问题意识，为学生学好政治奠定坚实的基础。
三、政治教学中学生问题意识培养的注意事项
在政治教学中，教师要采用一些新的方法和手段培养学生的问题意识，促使学生在掌握和巩固知识过程中，能够通过正确的方式、方法分析问题，解决问题。但是，教师在培养学生的问题意识中还有一些注意事项需要遵守。第一，在学生问题意识的培养中，教师要对不同的问题形式、问题内容、问题解答方法做出列举和对比，让学生在掌握、运用政治知识过程中，能够按照针对性的方法来完成，以规避一般问题的反复出现。第二，在学生问题意识的培养中，必须站在学生的角度来考虑，单纯靠教师提出问题并不能满足学生的需求，而且容易在师生沟通方面出现偏差和疏漏。
四、结语
强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。在政治教学中培养学生的问题意识，不仅能提高学生的质疑能力和创新能力，而且对于新时期的教学改革也起到了引导作用。因此，教师要努力挖掘政治教学和德育的结合点，改进教学方法和手段，以知识为载体，不断培养学生的问题意识，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，进而成为具有良好思想品德的创新型人才。
参考文献：
[1]刘洁.思想政治课教学中培养学生问题意识的策略实践与思考[J].江苏教育研究,2010(36).
[2]朴香兰.如何在思想政治课教学中培养学生的问题意识[J].延边教育学院学报,2006(06).
作者:徐慧 单位:江苏省兴化市戴泽初级中学