前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的初中政治教学的有效性策略探析，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
【摘要】在新课程改革背景下，初中政治教师要想进一步提升课程教学质量，就应该基于新课程改革的要求全面推进课堂教学改革，促使课堂教学的有效性得到进一步的增强，对学生的政治素养实施科学的培养。本文从当前初中政治教学现状入手进行分析，探索了新课程改革背景下初中政治教学有效策略，希望能够为初中政治教学活动的开展提供一定的支持。
【关键词】新课程改革；初中政治；有效性
随着新课程改革在各级教育领域中的深入，课程改革思想也对初中政治教学产生了一定的影响，促使初中政治教师为了保证课程教学能够满足学生综合素质培养需求，不得不进行课程改革，为学生营造良好的学习空间，促使学生的政治学习能力和政治综合素养得到良好的培养。具体来说就是基于当前我国初中政治教学现状，政治教师应该充分认识到全面推进新课程改革思想的重要性，进而积极探索较为先进的措施逐步提升政治教学的有效性，促使政治教学在培养初中学生综合素质方面的作用得到充分的发挥。
一、初中政治课堂教学现状
从当前我国初中政治教学实际情况进行分析可以看出，在素质教育和新课程改革思想的影响下，部分教师已经开始认识到课程改革的重要性，并且尝试在教学实践中进行以探索，希望能够逐步突出学生的主体地位，有效激发学生的学习积极性，为学生良好学习兴趣的培养创造条件。但是由于缺乏系统的理论作为指导，当前我国初中政治教学效果仍然相对较差，教师虽然采取了一定的措施希望改善学生被动听讲的习惯，学生的主体性却仍然无法得到全面的凸显，学生对初中政治知识的学习兴趣也相对偏低，严重限制了教学效果的进一步提升。同时，虽然初中政治教师在新课程改革思想的号召下也尝试在教学实践中应用情境教学法、任务驱动教学法等，但是对这些教学方法的应用往往无法与初中阶段的政治知识有机结合在一起，不利于先进教学方法在提升教学效果方面作用的发挥，对初中政治教学现状的改善产生着一定的不良影响。因此在新课程改革理念下，初中政治教师应该对教学方法的改革和教学有效性的提升进行更深层次的探索，进而借助科学的教学改革逐步改善当前我国初中政治教育现状，为学生政治素养的培养和未来全面发展提供相应的保障。
二、新课程改革背景下对初中政治教学进行合理改革的措施
（一）借助兴趣培养刺激学生能够主动学习。兴趣是学生不断学习和深入探索的不竭动力，在兴趣的刺激下，学生能够结合自身知识储备完成对相关政治知识的自主探究，进而取得良好的政治学习效果。因此在新课程改革背景下，初中政治教师一定要认识到培养学生学习兴趣的重要性，并积极尝试在课程教学方面采取一定的措施有效激发学生的政治学习兴趣，保证学生能够取得良好的学习效果[1]。具体来说，教师可以将政治知识与时事热点问题、历史文学等与学生兴趣培养存在一定联系的内容相结合，促使学生能够在学科魅力的驱动下产生浓厚的学习兴趣。如在对思想进行讲解的过程中，教师就可以适当引入思想形成过程中的奇闻异事，激发学生的探究兴趣，并且借助故事解析让学生对相关思想形成更为深入的认识。这样不仅学生的学习兴趣能够得到良好的培养，还能够加深学生对思想部分知识的印象，并且促使学生在思想的正确引领下形成健康的人生观和价值观，在未来获得健康发展。
（二）创设教学情境，设置有效教学问题。政治教师的职责不仅在于传授政治知识、引导学生树立正确的人生观和价值观，还在于对学生的创造力和创新能力进行培养，因此教师需要创设相对宽松自由的教学情境，让学生能够在开放性的教学模式中完成对相关知识的学习，取得良好的学习成效。同时，为了进一步强化教学效果，在教学情境中教师应该为学生设置多元化的问题，启发学生对相关知识点进行深入的思考，唯有如此，学生才能够在独立思考和自主探究的过程中形成个性化的知识体系，为学生下一个阶段的学习奠定坚实的基础。同时，为了在保证学生独立思考的基础上增强学生的学习效率，教师也可以适当组织学生进行小组学习，并借助教学情境完成对有争议知识的讨论，促使学生能够对相关政治知识形成深刻的理解。
（三）实践探究增强学生解决问题的能力。学生对政治知识学习最终目的是提升自身政治素养、能够运用政治知识解决生活中的问题，因此要想增强初中政治课堂教学的有效性，初中政治教师还应该在课堂教学环节增加实践教育的比重，引导学生运用所学政治知识解决生活中的实际问题，促使学生在应用知识的过程中形成对这部分知识点的深入理解。如针对环保教育问题进行讲解的过程中，为了加深学生对这部分知识点的理解，并引导学生应用所学知识解决生活中的问题，教师就可以组织学生利用课堂讲解的内容自觉探索生活中的环保措施，如针对节约用水问题，学生在实践探索中能够发现水的循环利用、用小水流洗手、洗澡使用浴盆等节水方式，在培养学生节水意识和环保意识的基础上，学生对节约用水和环保知识也能够产生更为深刻的认识，进而促使教学效果得到进一步的提升[2]。
三、结语
总而言之，在当前新课程改革背景下，初中政治教师应该逐渐认识到改革初中政治教学方法、提升初中政治教学有效性的重要性，只有借助科学的教学方法对学生实施全方位的教育和引导，政治教学的知识传授功用和育人功用才能够得到充分的发挥，也才可以促使学生在掌握一定政治知识的基础上养成良好的政治素养，为自身未来全面发展提供相应的保障。
参考文献：
[1]杨春萍.新课改背景下初中政治教学的有效性策略[J].新课程•中旬,2016(3):128.
[2]苏金锋.论新课改背景下初中政治教学的有效性策略[J].读写算(教育教学研究),2015(41):378-378.
作者:刘斯珍 单位:梅县区宪梓中学
