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一、不断加强学习，努力提高教师教书育人的本领
“学高为师，身正为范”，对于初中政治教师来说更是如此。初中政治教师只有在平时注重培养自身高尚的道德素杨，提高自己的业务水平，才能在实际的政治教学中为学生做好表率，提高自身在学生中的威信，从而为初中政治教学质量的提升提供强有力的保障。教师要想发挥初中政治教学提高学生道德素养的作用，进而提高初中政治教学的水平，就必须提高对自身的要求。首先，教师要通过不断的专业学习，丰富自己的专业知识，提高自己的教学水平，这是教师从事初中政治教学工作的基础。其次，教师在平时的教学和生活中要时刻注意自己的言行，践行高尚的道德准则，从而在行动上为学生做好表率。最后，教师要认真学习初中政治新课程的教学理念，与时俱进，改变传统的教学模式，从而激发学生的学习兴趣，切实改变初中政治课堂教学的状况。总之，教师专业能力和道德素养的提高是提升初中政治教学质量的基础。
二、组织好课堂教学，提高教学质量
初中政治教学实质上就是教师指导学生以教材为主线进行的有目的、有计划的教学活动。在传统的初中政治课堂中，教师缺乏教学热情，只是对教材内容进行简化总结，然后为学生复述一遍。这样的课堂教学枯燥乏味，没有充分体现出初中政治教学的价值，实质上是一种资源的浪费。在新课程教学中，一方面教师要转变以往只注重知识讲授的教学理念，采用多样化的教学方式，要更加注重学生知识结构的优化和思想道德素质的培养，从而充分发挥出初中政治教学的学科特色。例如，在教学“信用卡”这一知识点时，我采用小组合作探究、自主探究等方式进行教学，从而使不同层次、不同体验经历的学生都能投入到课堂教学中，发表见解，展现自我，并在分析问题、解决问题中建构知识。另一方面，教师要充分利用各种教育资源。在初中政治教学中，教师要充分利用各种社会生活资源，不拘泥于教材，创新多种教学情景，从而激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。例如，在教学“价格变动的影响”这一知识点时，我通过创设与现实生活密切联系的生活情景（学生进行生活情境剧表演：换季大甩卖和新货上市），来调动学生参与的积极性，丰富学生的感性体验。这样的课堂教学既生动活泼，又让学生在潜移默化中学到了知识。总之，新课程背景下的初中政治教学只有创新教学模式，采用多元化的教学手段，才能逐步提高课堂教学效率。
三、布置作业要讲究分寸
作业布置是政治课堂教学的最后环节，是检查和巩固政治课堂教学效果的重要阶段。成功的作业布置可以让学生进一步理解、巩固、吸收课堂所学的知识，尤其是对于政治课这种理论性较强的学科来说，作业设计更要讲究分寸，从而让学生在学得知识的同时提高自身的思维能力和思想道德水平，取得更好的教学效果。教师在布置作业时要做到数量适当、形式合理。首先，作业的布置应结合当堂课所讲的内容，采用多样化的作业形式。例如，我们可以结合课堂教学内容的性质，选择布置书面作业，从而加强学生对所学理论的记忆。或者我们可以采用实践作业的形式，让学生深入生活和社会进行调查，从而丰富学生的感性经验。其次，作业的布置在量上也要把握适当的分寸，既要保障一定的作业量，又要充分考虑到学生的承受能力。再次，政治课理论性较强的特点极易导致作业内容的枯燥，进而降低学生做作业的兴趣和积极性。因此，作业的布置要充分发挥学生的主体作用，同时要尽可能贴近学生的生活和兴趣点，从而提高作业的效率，切实发挥作业的积极作用。最后，虽然初中政治学习相对于高中政治来说，其理论深度较浅，但有些知识点学生理解起来还是有一定难度的。有些作业的难度也较大，这时教师要注意给学生必要的提示，避免学生产生畏难情绪。总之，初中政治作业布置既要保障适当的量，又要注意形式的多样化；既要注意贴近学生的特点，又注意难度适当。只有这样，初中政治作业才能充分发挥其帮助学生巩固所学知识，提高学生思想道德水平的作用。当今社会需要的不仅是知识型人才，更是德才兼备、全面发展的人才。而初中政治教学是对学生进行德育教育的重要途径，是促进学生社会化发展的重要手段。因此，作为初中政治教师，我们要充分认识到自己所肩负的使命，要积极采用多样化的教学方式，优化初中政治教学的各个环节，切实提高初中政治的教学质量，从而为祖国的现代化建设培养更多德才兼备的高素质人才。
作者：梁思敬 单位：宁夏隆德县第四中学