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【摘要】思想政治是一门紧贴生活、联系社会的学科，在初中政治教学的过程中，通过渗入时事热点，不仅能够让学生更多的了解国内外重大政治、经济以及文化事件，而且还能让学生形成正确的人生观、世界观以及价值观。所以，在初中思想政治课教学的过程中，教师应该按照具体的教学内容，积极地采用实事热点进行教学，可以有效地激发学生的学习兴趣，提高教学质量。本文从时事热点运用到初中政治教学的重要性入手，分析了初中政治课教学的现状，从而提出了时事政治在初中政治教学中的应用。
思想政治是初中时期的一门重要课程，不仅可以培养学生个人品质、道德素养，而且还能让学生形成正确的人生观、世界观以及价值观。通过采用时事热点，可以让学生更加明确党和国家的方针政策，而且也能让学生形成正确的思想观念，进而不断地完善和充实自己。
1时事热点运用到初中政治教学的重要性
在初中政治教学的过程中，通过把时事热点运用到初中政治课堂，是课堂教学改革的需要。在传统初中政治课教学的过程中，老师都是采用灌输式的教学模式进行教学，这不仅造成了课堂教学的枯燥泛味，而且也无法激发学生的学习兴趣。所以，在政治教学的过程中，通过采用时事热点，可以让教学内容变得更加丰富，还能让学生结合具体的实例来学习理论知识，这样不但能够激发学生的学习兴趣，还能提高老师的教学质量和教学效率，同时也符合课堂教学改革的需要。政治教学的目的就是为了让学生获得更好的发展，成为德才兼备的人才，在初中政治教学的过程中，积极的引进时事热点，可以把理论知识和实践能够进行充分的结合，可以提高学生明辨是非的能力，还能加强学生对社会的关注力度，从而提高学生的道德素养[1]。
2时事热点在初中政治课教学中的现状
在传统的教学过程但中，由于没有良好的教学方法，老师在教学的过程当中形成了以老师为中心的教学方式，而对于学生来说只是一味的接受，这就严重造成了学生被动地接受学习，形成了气氛压抑的课堂氛围，同时也严重束缚了学生的想象力和思维的发散，在很大程度上阻碍了学生的进一步发展；纯理论的政治课教学，不能贴近生活，贴近学生实际等问题。这些原因同时也造成了很多学生不愿意学习或者形成了上课就睡觉的坏毛病，枯燥乏味的学习使得学生没有良好的学习氛围[2]。
3时事政治在初中政治教学中的应用
3.1科学的选择时事热点深入课堂教学
在初中政治教学的过程中，如果想要实现高效的课堂教学，必须引起学生高度的注意力，只有这样，才能够更好的开展优质的教学。所以，在初中政治教学的过程中，需要依据初中政治教学的具体内容，对时事热点进行科学的选择，这样不仅可以有效的吸引学生的注意力，而且还能够激发学生的学习热情和满足学生的好奇心理，只有这样，才能够开展高质量的课堂教学。在初中政治教学的过程中，老师可以采用多种方式来引导学生对时事热点进行学习，例如：在教学的过程中，可以采用多媒体为学生展示有关新闻视频或者图片，还可以采用计算机网络让学生充分的认识相关的方针政策内容，而且老师还可以为学生提出具有针对性的问题，让学生进行思索，这样可以进一步让学生更好的学习理论知识和政治内容。
3.2积极的让学生自己搜集时事热点
在初中政治教学的过程中，除了老师为学生提供相应的时事热点之外，学生自己也要搜集时事热点活动，这样不仅能够增强学生对相关时事热点的理解和认知，而且还能够有效的锻炼学生的动手实践能力和主动学习的能力。例如：在学习法律护我成长的过程中，老师可以让学生依据教学内容对相关新闻事件进行搜集，这样不仅能够让学生从不同的角度对法律进行分析，而且还能够增强学生对权益的保护。在初中政治教学的过程中，老师应该经常的组织学生进行事件热点的展示和讲解，并且还要让学生对新闻时事背后相关的知识进行充分的理解，这样的教学形式，不仅锻炼了学生语言表达的能力，而且还能充分的掌握和理解相关知识。所以，在初中政治教学的过程中，通过时事热点，有助于学生充分的掌握法律保护自身权益的方法和措施，这样在一定程度上，也可以实现预定的教学目标[3]。
3.3让学生对时事热点进行评论
对于初中生来说，由于没有丰富得生活阅历，通常都会出现考虑问题不深刻，对某些事情的认识仅限于表面现象，无法从根本上对事情进行了解。所以，为了能够有效的解决这种问题，通过把时事热点引入到初中政治教学中，有助于培养学生政治的敏感性，从而提升学生的认知能力和政治觉悟。在初中政治教学的过程中，老师通过引入时事热点，让学生对某些时事热点进行评价，可以加深学生对社会新闻和现象的认知，这样在很大程度上能够提高学生的独立思考能力和分析问题的能力。例如：在政治教学的过程中，老师让学生把有价值的新闻放置在教室后面的实时专题栏目上，然后在对学生进行指导，通过把时事热点和思想政治知识有机的结合在一起，在通过对基本原理、观点进行分析，这样可以提高学生对问题的认知和理解。在上初中政治课的过程中，老师通过选择部分国内外的重大事件，让学生进行评价和讨论，最后让老师进行点评和归纳。通过采用这样的方式进行教学，不仅能够提升学生明辨是非的能力，而且还能对国家的方针政策进行充分的了解，从而可以培养学生良好的政治素养。
4结束语
总之，在初中政治教学的过程中，渗入时事热点教学，不仅能够激发学生的学习兴趣，而且还能增强学生的政治意识，同时还能扩大学生的视野，这样可以让他们对国内外新闻热点具有全方面的认识，并且也能让学生发表自己的意见和建议，对培养学生的政治素养具有重要作用。所以，在初中政治教学的过程中，老师应该将时事热点渗入到教学活动中，这样可以让课堂变得更加具有时代性和趣味性。
参考文献
[1]李培中.浅谈初中政治教学与时事政治的结合[J].中学课程辅导:教学研究,2014(27):13.
[2]冯娟.浅谈初中政治教学与时事紧密联系的重要性[J].软件:电子版,2014(8):34.
[3]钟闽.浅谈时事政治在初中政治教学中的应用[J].中学教学参考,2016(10):76.
作者:马宏钧 单位:平凉市灵台县西屯中学
