前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的新闻视频在中学政治教学中的应用，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
［摘要］所谓“家事，国事，天下事，事事关心”，作为新时代的有志青年，我们的学生必须关注时政新闻，关注世界最新的科学发现及最新的科研成果，关注国家新出台的政策和措施。而新闻资讯最直接、最形象、影响最为深刻的呈现方式就是新闻视频。本文就新闻视频在中学政治教学中的具体应用进行探讨，希望通过新闻视频这个媒介强化学生的政治观念，提高学生的政治素养。
［关键词］新闻视频;中学政治
一、新闻视频在政治教学中应用具有重要的现实意义
（一）新闻视频的播放可以增强学生的学习兴趣
作为有责任心的青年学生，应具有热爱生活、关注社会、关心国家的品质。因此，在政治教学过程中，教师可以新闻视频作为课堂导入，提高学生学习兴趣，引发学生思考，提高学习效率。我在授课过程中，经常会根据课程内容播放相关的新闻视频，如“神舟十一号与天宫二号对接成功”、“世界最大射电望远镜FAST（天眼）”、“炫酷机器人胜任多种工作”等，在观看这些视频时学生眼中充满了求知欲，不断惊讶和赞叹祖国的发展。在教学文化生活相关内容时，教师可播放国家领导人出访时的文化交流活动视频、文化领域的科技创新成果视频等，如我将2017年11月8日“和夫人陪同美国总统特朗普和夫人梅拉尼娅参观故宫博物院”的新闻视频剪切到3分钟以内，让学生和领导人一起品味着朱墙黄瓦、雕梁画栋，欣赏着景泰蓝工艺精品和制作技艺展示以及京剧《梨园春苗》《美猴王》《贵妃醉酒》等精彩剧目，学生在观看视频的过程中感受到了中华文化的博大精深和国人的高超技艺。
（二）新闻视频的播放可以让学生更好地理解教材内容
有的新闻视频是对教材知识的拓展和延伸，有的是对教材知识的解释和细化，通过新闻视频学生可以很好地掌握基本的政治理论知识。如在教学政治生活中的“中国共产党：以人为本，执政为民”时，我给学生播放了新闻视频“厕所革命”：“这是一件让挂心的‘小事’”，“以钉钉子精神推进‘厕所革命’”。新闻视频的播放让学生感受到人民群众无小事，老百姓身边的“小事”，是总书记心中的大事。通过具体的事例，让学生深深地感受到中国共产党始终代表最广大人民的根本利益，是全心全意为人民服务的政党，坚持“以人为本，执政为民”的执政理念，把实现好，维护好，发展好人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，真正让改革的成果与人民共享。
二、如何更好地将新闻视频应用于政治课堂教学
（一）查找并精选与政治学科理论相关的新闻视频
教师可查看近期的新闻联播或直接搜索相关的新闻信息关键词，找出与授课内容密切相关的针对性强的新闻视频材料，并加以整理，精选出精彩瞬间给学生带来视觉、听觉上的盛宴。央视网上的晚间新闻、朝闻天下、新闻30分、焦点访谈等，各省及本地市的网络电视台的新闻联播等都会给我们提供优质的新闻视频资料。如：2017-03-15［点赞中国］“两栖飞机核能清洁能源”；2017-05-05［焦点访谈］“中国大飞机腾空而起”；2017-05-23［时代先锋］“无人机飞行员李浩：投身改革逐梦蓝天”；2017-11-19［直播贵阳］“南仁东被追授‘时代楷模’荣誉称号”；2017-10-02［“砥砺奋进的五年”大型成就展］“中国制造改变未来”等等，这些新闻视频涉及科技创新与发展、先锋模范人物、生态文明建设等内容，通过这些视频的播放，可以让科技之光、工匠精神、创新精神、艰苦奋斗的精神融入学生的精神世界，让爱党、爱国、爱家的情怀潜入学生心底，这些思想和情怀会更好地指导学生今后的工作和生活，从而推动国家、社会的建设和发展，影响世界的未来。
（二）对精选的新闻视频精心设计思考性问题
针对新闻视频资料设计的问题要与学科理论相衔接，具有一定的思考性，能够提高学生的认识能力和总结能力。教师还要明确选材所能体现出的道理，并整理出准确的表述。如2017年11月04日“十二届全国人大常委会第三十次会议在京闭幕张德江主持会议”中的相关资料：根据以上资料，在教学“人民代表大会：国家权力机关”时，我设计的问题是“十二届全国人大常委会行使了哪些职权？”这一问题的答案具体且明确，也就是立法权、任免权、决定权、监督权，但学生容易将通过的决定认为都是决定权，这需要教师授课时加强指导。授课内容不同，时间不同，设计的问题和答案也会有所不同，这需要教师能够熟悉教材、熟悉资料，以便提出合理的、具有思考性的问题。
（三）对学生提出具体的要求
学生观看新闻视频时，要随时记录关键信息词，看完后要积极思考与关键信息词相关的理论知识，随时准备翻阅教材及相关工具书，用准确的政治术语表达自己的观点。这样有利于提高学生的课堂关注度，提高学生的思维能力，养成规范答题的学习习惯。新闻视频资料的选择、整理和应用，是一项非常繁杂的工作，而且对教师提出了更高的要求。教师除了具备较高的计算机应用技能，能够熟练操作各种软件，还要能够很好地控制课堂上的各个环节。因此，教师也需要和学生一起成长，在学习中不断进步，不断提高自身的专业水平。
作者:王桂香 单位:山东省德州市实验中学
