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摘要：创新式教学方法在新的课程教学改革的不断推动下应用越来越广泛，在一定程度上提升了学生的综合能力和课堂教学质量。其中，作为创新方法教学之一的信息技术广泛应用于初中政治教学过程中，打破了传统的教学方式，使课堂氛围更加多元化，使学生在娱乐中学习，提升自己的综合政治能力。
关键词：初中政治；信息技术；分析
在初中教学课程中，初中政治课程作为重要内容，是培养学生树立正确的人生观、世界观和价值观的基础课程，有助于学生良好道德习惯的养成。但是，单调的教学模式及学生对政治课程学习的不重视严重影响了教学效果，因此将现代信息技术引入初中政治教学，可以在帮助学生激发学习兴趣提升能力。
一、现代化信息技术在初中政治教学中应用分析
（一）信息技术在初中政治教学中的意义
在初中政治课堂教学过程中，信息技术的应用在一定程度上可以提升初中政治教学的质量品质和学生的学习能力。初中政治教学在初中课程中意义非凡，将现代信息技术科学的应用到教学过程中，是初中政治教学课堂步入多元化发展渠道，打破传统教学氛围，充分提升学生学习积极性。此外，信息技术的科学应用，使得学生的学习难点得以解决，提升学习成绩和能力。
（二）信息技术在初中政治教学中的应用原则
于导入时运用，意在激发兴趣。“兴趣是最好的老师”和“知之者不如乐知者，乐知者不如好知者”，这两句中西名言均道出了同一个真谛，即教学过程应当以兴趣为基础，督促学生学习研究自己的兴趣点。兴趣在一定程度上推动着学生的学习，是学生学习动力由被动转为主动的关键因素，有助于学生形成“我要学”的理想学习状态。所以，在初中政治教学过程中，将信息技术的多媒体手段，例如生动形象直观的图片、声音、视频等内容，使抽象的问题更加形象，简单的文字更加直观，丰富政治学习内容，激发学生兴趣。于疑难中运用，意在促进理解。某些知识点深奥难懂是初中政治教学的特点，而信息技术引入课堂，可以以课件的形式展现丰富多彩的教学内容，使学生更加直观的迁移已经学习过的知识去理解新知识的重点和难点，在其中结合自己的亲身经历去认真分析，帮助学生对知识点的强化加深理解，增强其中内在联系的思考。例如，学生对于“科学技术是第一生产力”这一观点的理解存在一定的难度，教师可以通过白板展示“生产力”和“三次科技革命”的相关动态课件，加深学生对“人类改造自然的能力”的理解记忆。于探究中运用，意在拓宽视野。政治是社会科学中综合性较强的一门课程，跨学科教学是其突出特点。简单的板书严重阻碍了政治教学的宽度和深度的延伸，对学生综合素质的提升和发展产生不利影响。在政治教学课堂中，信息技术的应用极大地解放了教师的手和口，节省了大量时间有助于学生对知识的延伸学习，以“他山之石可以攻玉”的手段使学生深层次理解政治知识，使学生视野不断拓宽，综合素质得以提升。
（三）信息技术在初中政治教学中的应用现状
新的课程改革不断深入，在初中课堂教学过程中，信息技术被广泛应用。最为比较前卫科技的现代化信息技术逐步引入初中政治教学过程中，应用方式无比灵活。然而，由于信息技术在初中政治教学中应用方式单一，使得学生学习兴趣越来越低，在一定程度上形成了对教学资源的浪费，使得现代化信息技术没有完全发挥其应有的优势。所以，教师应当充分把握课堂教学内容，切实发挥信息技术的有效作用。
二、现代化信息技术在初中政治教学中应用策略
（一）由信息技术引出政治教学内容
教学手段的科学应用可以使教学效果事半功倍。在初中政治教学过程中，教学内容由现代化信息技术逐步引出，增强层次感，做到信息技术的有效利用。通过这种方式，使学生学习政治知识的积极性大幅度提升，引导学生理解重难点，使学生学会知识点的主次分层及学习重点。例如，进行《学会抵制不良诱惑》的章节学习时，教师可以将学生身边的各种不良诱惑制作成动画PPT，在学生课前预习的基础上，通过课件进一步展示学习重点，有效提升学习效率。
（二）利用信息技术丰富课堂内容
现代化信息技术不仅可以引出课堂教学内容，而且其对初中政治课堂教学内容的丰富效果不容小觑。现阶段传统的教学的手段与初中阶段学生对新鲜事物的好奇心相互矛盾，学生的学习欲望收到课堂教学手段压制的。而现代化信息技术的引入，使得初中政治教学更加趣味性。在教学过程中，教师可以先进行课程重难点分析，然后通过相关视频加以解释说明，在丰富课堂内容的基础上，加快学生对不同情绪的了解，进一步学会控制自己的情绪。
（三）利用信息技术促进知识理解
在初中政治教学过程中，现代化信息技术的应用对于学生理解政治知识具有极大的促进作用。在政治课程学习过程中，很多学生存在误区，认为课程内容的背诵是学好政治课程的唯一手段，这种想法使得学生的政治学习能力被限制住。教师应当在教学过程中正确耐心地引导学生去理解政治知识，让学生正真认识到除了对知识背诵记忆更重要的是对知识深层次的理解。现代信息技术是解决这一问题的法宝。例如，在《法律保护我成长》这节课的教学过程中，教师可以播放学生权益受到侵害的案例视频，使学生直观地理解学习内容，更重要的是学会当权益受到侵害时，应当用法律武器保护自己。
三、总结
现代化信息技术应用于初中政治教学过程中，对学生学习和教师教学起到了极大的促进作用。所以，信息技术在初中政治教学中科学地应用，逐步打破传统的教学模式，促进政治课堂多元化，直观展示政治学习内容，促进学生的理解记忆，对提升学生学习兴趣和调动学生学习积极性有着重要作用。
参考文献
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[3]杨杰洪.信息技术在初中政治教学中的应用[J].教育信息技术,2017(7):139-141.
作者:王文涛 单位:山东省邹城市香城镇王村中学
