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【摘要】随着改革发展的不断深入，社会需要大量高素质的人才，因此对学生的要求越来越高。教育的主要目的就是为社会的发展提供高质量的人才，所以，教育改革也势在必行。教育改革的主要目的要强化学生的综合素养，在提高学生成绩的基础上，探索如何提高学生的综合能力。初中政治教学要帮助学生树立起正确的价值观念，让学生正确的看待世界和人生，帮助学生完善自己的人格，拓宽学生的视野，同时还要构建学生的内心世界。但是当前阶段，不少初中政治教学课堂仍然采用传统的教学方法教学。这些方法已经无法满足现代素质教育的要求，因此创新教学方法就显得很有必要，初中政治教学创新是当前阶段我们必须要重点关注的问题。
【关键词】初中政治;教学创新;教学方法
初中政治教学过程中教学方法的创新，对于学生的能力发展和综合素养的提升具有极其重要的意义。初中政治教学最重要的目的教师培养学生养成正确的价值观念，帮助学生在学习的过程中真正的认识到什么是真善美，什么是假恶丑，教学的过程中，教师要帮助学生探索和尝试，利用现代教学模式强化学生的综合素养，初中政治教学必须要对传统的教学模式进行改革和创新，才能够满足现代社会发展提出了的一系列的要求。
一、明确课堂教学方法的创新目标
因为传统的政治教学更加强调学生的被动接受，强调学生通过强制性的记忆来确保在考试的过程中能够取得比较好的分数，这样的教学其实严重的约束了学生的思维能力的发展，过度强调理论教学，会使得学生对于政治学习产生一定的抵触情绪，使得学生认为政治课程单调固化。因此，我们必须要创新教学方法，解决好这个问题。初中政治教学方法的创新，主要尝试从课堂教学方法入手。所以，实际课堂教学的过程中，我们应该在传统的教学模式的基础上进行改革和创新，教师应该认识到初中阶段学生的大部分时间都是在学校度过的，课堂学习是引导学生成长的最重要的方式，学生在课堂学习的过程中会逐渐的树立起相关的观念，会逐渐的对自我产生比较清晰的认识，课堂教学的过程中，教师如果要进行教学方法的创新的话，教师就必须要结合时代要求的特征以及政治教学的特点，灵活地调整自己的教学方法，学校教学的过程中，教师、学校还有学生三位应该是一体的，通过三者的相互互动，帮助学生真正地去掌握知识和树立观念，帮助学生促进自我能力的发展。
二、多媒体技术的运用
教师可以尝试用多媒体进行教学，教学方法的创新主要价值在于用更加先进的教学理念来引导具体的教学手段，提升课堂教学的有效性，而多媒体技术都可以运用，能够实现这一目标，现代信息技术的发展给我们提供了更多的选择，多媒体技术可以将原本比较枯燥和单调的政治课堂变得更加的生动和有趣。信息技术在我们实际生活中也占有极其重要的地位，这个时代是一个信息化的时代，信息化的时代中，人们的资源获取显得更加的容易，教师可以帮助学生利用多媒体，从互联网上快速地获取相关的知识。信息化的背景下，教师的课堂教学方法就可以进行具体的调整，因为多媒体的快捷性，教师可以用更短的时间来帮助学生去解决问题。此外，实际教学中教师也可以用更加生动的形式来展示相关的内容，如用动画媒体的方式，展现具体的教学内容，这样可以有效地集中学生注意力，激发学生的学习兴趣，在这个过程中，教师还可以将一些比较复杂的内容进行具体化，比如说在进行法律知识的讲解的过程中，教师可以从《经济与法》《法治在线》《今日说法》等，节目中选择具体的案例，然后用多媒体播放给学生看，学生通过具体的视频案例就能够对相关的知识有更加深刻的了解，对于法律有更加深刻的意识，这也有助于帮助学生建立起真正正确的价值观念，除了利用多媒体进行教学以外，我们还应该尝试运用讨论的方式进行教学，学习的意义不在于简单的记忆和背诵，而在于思维的碰撞，摩擦出智慧的火花，课堂教学的过程中，教师应该更多的让学生进行交流讨论，让学生通过交流讨论摩擦出智慧的火花，然后真正地掌握知识，学生对于自己通过分析所掌握的知识有更加深刻的理解，在这个过程中教师可以起到一定的辅助作用，教师可以在课堂教学过程中为学生指明方向，如当学生在讨论的过程中出现方向性的问题的时候，学生可以给学生提出一些指明方向的问题，让学生在问题的指引下对问题进行更加深入的思考，这样就可以有效的提升学生的学习效率之外，教师可以让每个小组就某一个问题进行深入的分析，然后在分析的基础上进行总结，得出一个小组的结论，在课堂上进行分享，班级范围内进行结论的讨论，利用这样的方式同样能够有效的促进学生的参与，使得课堂更加的民主，同时也能够在这个过程中，强化学生的问题分析能力和解决能力，促进学生的全面成长和发展。
三、注意课外教学方法的创新
课堂是学生学习的最重要的场所，也是教化学生的最重要的方式，但是除此以外，教师同样需要注意到课外的教学，学生的课外同样需要耗费大量的时间，如果利用好课外时间对学生进行教育的话，不仅能够发挥好课堂教学的价值，还能够进一步巩固学生的知识体系，帮助学生取得事半功倍的效果，所以教师同样需要注意课外创新，所谓课外创新其实主要是从两个方面入手，一个是学生自己，一个是学生的父母，学生自己在课外可以进行拓展阅读，拓展阅读可以帮助学生开拓视野，进一步强化学生对知识的理解和掌握，在课堂学习过程中，教师可以给学生布置一些问题，激发学生的好奇心，让学生在课后有意识的进行主动的探索和思考，教师可以给学生推荐相关的书籍，让学生进行主动阅读。比如，在教学政治体制的相关内容的时候，教师就可以给学生推荐一些比较有趣而且内容丰富的书，让学生进行阅读，学生在阅读的基础上就可以对知识有更加深刻的理解，拓展阅读运动还应该多引导学生进行实践，因为实践是强化学生能力的最有效的方法之一，学生在实践的过程中能够将课堂学到的内容和书本上的内容进行整合和印证，这样可以帮助学生进一步地深入了解知识，在深入了解知识的基础上，学生的学习质量也就得到了保障。除了学生自我的探究以外，教师还应该和学生的父母一起努力，为学生的学习营造良好的环境，不少家长认为教育是学校的事情，自己只需要把学生交到学校就可以了，其实这样的观念是错误的，这样的观念否认了自己的作用，也使得学生的教育缺少了一大助力。学校的责任固然和教师的责任一样很大，但是父母一定要重视自己的责任，发挥自己的价值引导学生。在课外学习中，教师可以给学生的家长布置任务，要求学生家长必须要和学生一起活动来完成，在布置任务的时候，教师可以要求学生必须要和家长一起进行探究。在这个过程中，学生家长要发挥自己的引导作用，和学生共同进步。
四、总结
初中政治教学创新对于学生的全面成长和发展以及学生综合素质的提升有很大的帮助作用，社会的不断发展和新课程改革的推进，同样对教师的教学方法的创新提出了更高的要求，教师应该在这些要求下，不断地探索如何进行高质量的教学，真正地促进学生综合素质的提升。
参考文献：
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［2］卢化锋．试论新课标下初中政治教学方法的创新［J］．中国电子商务，2014，（21）：131．
［3］卢化锋．谈新课标下初中政治教学方法的创新［J］．试题与研究，2014，（17）：5．
［4］巴尼亚•提牙那合．初中政治教学中如何培养学生的创新意识［J］．中学时代，2014，（08）：219.
作者:靳玉盛 单位:安徽省宁国市宁阳学校
