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摘要：随着素质教育的深入推进，人们越来越关注学生的综合素质发展，越来越重视课堂教学质量的提升。高中政治是高中教学内容的重要组成部分，而时事政治则是高中政治课程的主要教学内容，采用高效的教学策略提高高中政治教学效率，能够在不同层次上促进学生的综合能力发展，使学生更好地适应未来的社会生活。
前言
高中政治是一门基础性学科课程，而时事政治则是高中政治教学的主要内容之一，为了更好地培养学生的自主学习能力、实际操作能力以及问题解决能力，帮助学生开阔知识视野，在高中政治教学中提高时事教学效率和质量的意义十分重大。随着新课改的进一步推进，当前人们越来越重视时事政治教学方法的应用。那么，究竟应该如何在高中政治教学中采取有效的教学策略为学生展开时事政治教学呢？下面，笔者以高中政治人教版教材为例，就此问题作以下几点分析探讨。
1在高中政治教学中应用时事政治教学的意义分析
随着新课改的不断深化，高中政治教学理念也随之发生了巨大的改变，传统的以课本知识灌输为主的教学方式已经无法满足现代教学的基本需求。过去的政治教学过分注重课本知识的讲解，忽略了其他内容的传授，学生在学习过程中很难牢固地把握基础理论知识，这就影响了学生的考试成绩提升以及综合技能扩展。基于此，在政治教学中加入时事政治内容进行教学十分重要。政治教学涉及的内容比较多，其基本理论知识包括哲学、马克思主义政治以及经济等方面内容，这些内容对学生的身心成长起到良好的推动作用，通过高中政治学习可以帮助学生树立良好的人生观、世界观以及价值观。
2在高中政治教学中应用时事政治教学的有效策略探讨
2.1转变教学观念，增进对生活时事政治的关注
在新课改的大环境背景下，教师必须与时俱进，开创新的教学方法，改变传统的以教师为主进行简单的知识授课，以学生为客体的机械被动接受局面。学生是课堂教学的主体，教师必须充分认识到这一点，努力采取不同的教学手段和丰富从不同层次有效调动学生的学习积极性，为学生营造一个良好的学习环境，让学生在自由、平等、开放的学习环境中充分调动自我学习积极性，从而有效培养学生的自主学习能力。同时在课堂教学过程中，除了转变教学观念，教师还应引导学生积极关注时事政治，将时事政治融入到课堂教学中，为高中政治教学添加重要的学习素材。比如当学生学习到思想政治必修1经济生活第一单元“生活与消费”一节时，该节的主要教学目标是让学生了解和熟悉货币在生活中的应用价值以及相关的流通途径等，让学生了解商品的价格受多种因素的影响而发生变动，使学生初步树立正确的商品价值观。与此同时，通过该节的教学讲解，可以让学生深入了解消费的多样性，从而帮助学生树立科学的消费观。为了帮助学生更好地掌握该节的教学内容，教师可以先在课前为学生设计预习环节，让学生分组合作在课外进行实践调查，了解当地某种商品的市场价格或调查当地居民的消费状况等，而后上课时让每一组的学习成员针对某个生活消费情况发表自己的意见或看法，待学生发言后教师再对学生的表现进行点评，最后再引导学生对课本内容知识进行探讨，从而帮助学生纠正错误的认识观念，有效加深学生对某个知识点的记忆印象。通过以上多种形式的教学，能够更好地调动学生的学习主动性，让更多的学生积极参与到课堂活动中。
2.2运用多媒体展开教学，增加对时事政治的探讨学习
现代教学单纯依靠板书进行知识讲解已经无法满足学生的学习需求，这样的教学方式不仅大大降低了教学效率，还加大了学生对知识的理解和把握难度。板书教学比较抽象，学生在枯燥的知识讲解中很难深入了解和把握政治现象背后的本质，为此，在高中政治课堂实际教学中，教师应该与时俱进，积极利用现代多媒体技术展开教学，从而有效提高教学效率，节约不必要的板书时间浪费。通过借助多媒体手段进行授课能够更及时地把握时事新闻，将时事新闻等网络资源通过视频、音频、图片、文字等形式展现给学生观看，能够更好地调动学生的学习积极性，帮助学生进行问题思考，继而有效活跃课堂氛围，并有效增进学生对社会政治的敏感把握能力。比如当学生学习到思想政治必修1第十一课“经济全球化与对外开放”一节时，教师应充分利用互联网资源，通过电视新闻、新浪网、腾讯网、新华日报等途径以时事专题讲座或视频资料等形式对学生展开知识授课，帮助学生更好地了解和把握经济全球化以及对外开放给国家和社会带来的改变，为了加深学生的知识理解，教师可以引导学生在观看视频后进行发言，谈一谈自己的观后感，从而有效增进学生对时事政治的探讨学习热情，调动学生的思考积极性，进而让学生在学习中感知政治课程的魅力，提高学生对政治课程的学习兴趣。
2.3理论与实际相结合，扩展学生的综合应用能力
二十一世纪是一个全新的信息时代，也是一个知识经济时代，对学生进行教育的主要目的是让学生更好地适应时代的发展需求，能够更好地与时代步伐接轨，时刻了解和把握时代的变化情况，只有这样才能不被时代所淘汰，为此，重视理论与实际相结合十分重要，只有这样才能更好地扩展学生的综合应用能力。将时事政治引进高中政治课堂教学中可以帮助学生更好地面对现代知识经济的挑战，当下，我国的高中生在全球信息化时代中成长、发展，他们不仅经历了国家的巨变，还见证了国内外的重大时事，对高中学生展开时政教育是时展的新要求。在政治教学中通过理论与实际相结合进行教学能够有效提高高中政治教学的整体质量。传统的政治课本教材内容其涉及的知识面比较广，且知识理论内容比较枯燥、抽象、乏味，继而加大了学生的学习难度，长期以往学生对政治课程的学习兴趣将会失去，由于时事政治比较贴切学生的时候实际，将实际社会中的时事政治内容融进枯燥的课堂理论知识讲解中则能够有效激发学生的学习兴趣，开拓学生的知识视野，最终有效提高政治教学质量。
3结语
政治课程是学生了解社会、了解世界的学习窗口，通过时事政治学习，学生能够增进对国家、社会的了解，能够有效激发自我学习兴趣，这对其日后的日常生活、学习成长起到了巨大的推动作用。高中阶段的学生正是身心发展成熟的关键时期，在这一时期加强学生的政治知识理论学习，能够培养学生的严谨学习态度，促使其养成良好的办事作风，帮助其以开阔的眼界看待问题，从而树立正确的世界观、人生观以及价值观。
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作者:李鸣 单位:盘州市第二中学