前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的高校思政教育语言艺术浅论，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
【摘要】
近些年来，高校思政教育已经成为了社会较为关注的一项话题，做好思政教育无论对于学生素质的提高还是对于学校整体教学水平的改善都具有十分巨大的价值，将语言艺术应用到高校思政教育工作中能够使教育效率得到极大程度的提高，同时也能够保证其教育效果。
【关键词】
语言艺术；高校；思政教育；作用
一、引言
良好的语言艺术能够保证教师的教学效果事半功倍，将语言艺术应用到高校思政教育中同样能够达到这一效果，因此，高校必须提高对语言艺术重要性的认识，及其对思政教育的作用，这样才能保证思政教育效果能够得到更好的保证。
二、什么是高校思政教育语言艺术
语言作为人与人之间交流的主要工具，在世界上广泛存在，而语言艺术主要指的是通过一系列手段，使语言能够更好的发挥其效果、达到更好的交流目的的一种艺术。语言艺术在高校思政教育中的应用主要以汉语言艺术为主。大量的实践结果表面，将汉语言艺术应用到高校思政教育中对于教育效果的提升具有重要价值，这是由语言艺术对于语言精准性的特殊要求决定的。通过对语言技术的运用，教师可以使所说的每一句话均具有更加严密的逻辑性，这能够减小学生理解语言的困难，同时也就能够使学生更容易接受教学中所要传达的思想。
三、高校思政教育中语言艺术的特征
高校思政教育中语言艺术的特征主要包括科学性、贴近性、以及启发性三种，四种特点是支撑着语言艺术在高校思政教育中发挥作用的主要因素，以下文章主要将其展开来进行了分析。
1、科学性特征
科学性是高校思政教育中语言艺术的主要特征。所谓的科学性主要指的是语言艺术在高校思政教育中的运用需要以马列主义为指导，要充分适应目前社会以及政治环境的发展特点，同时以科学发展观为语言的主要出发点与立足点，这样才能使其更加符合思政教育的要求，同时，利用摆事实、讲道理的手段，对于教育过程中出现问题的解决也十分重要，因此必须得到教育部门足够的重视。
2、贴近性特征
除科学性特征外，贴近性也是高校思政教育中语言艺术的主要特征。在传统的教育方式下，思政教育具有枯燥以及单调的特点，教育过程通产会通过讲座等形式来完成，这与当今社会高校学生发展的特点相背离，因此也就会导致学生缺乏对这一方面的学习兴趣，对于思政教学效果的提高十分不利。贴近性主要便是针对这一问题而提出的，高校思政教育中对语言艺术的运用需要充分考虑到目前高校学生的心理及交流的特点。例如：在思政教育过程中，教师需要尽可能地了解目前网络上较流行的事件，将其应用到具体教育中，能够充分引起学生的共鸣，这对于教育效果的改善十分重要。
3、启发性特征
启发性特征是高校思政教育中语言艺术必须具备的一项特征。所谓的启发性特征主要指的是教师要改变以往单纯的对思政文化进行灌输的方式，要尽可能的对学生进行引导、进行启发，使其能够积极主动的去学习有关思政方面的知识，这对于其学习效果的提高具有很大价值。具体而言，教师可以以身示范，根据思政教育的要求去做事，使学生能够根据教师的行为得到启发，使其认识到规范自身行为的重要性，从而提高思政教学水平。
四、语言艺术在高校思政教育中的作用分析
作为教师与学生进行交流的主要手段，能否合理运用语言技术关系着教师能够很好的与学生实现交流，同时也关系着学生能否正确理解教师所要表达的思想，将语言艺术合理应用到高校思政教育当中，对于高校学生思想政治水平的培养十分重要。大量实践显示，语言艺术的运用可以极大程度的提高学生的学习兴趣，这非常有利于学生自主学习能力的培养，因此教学效果也就能够得到最大程度的提升。由此可见，语言艺术在高校思政教育中的运用效果也在很大程度上反映着教育者的学识以及语言水平。高校思政教育的枯燥性是导致学生对其缺乏学习兴趣的一个主要原因，因此，想要使其教学效果得到改善，就一定要将语言艺术渗透到教学当中。例如：教师可以组织学生去参观博物馆以及历史纪念馆等场合，使其民族责任感以及历史使命感得到激发，这不仅能够提高学生的学习兴趣，同时也能够潜移默化的达到思政教育的效果。
五、结束语
通过上述文章不难看出，将语言艺术应用到高校思政教育中，对于思政教育效果的改善十分重要。思政教育本身十分枯燥，如果延续传统的讲座等培养方式，学生的学习积极性一定不是十分高涨。语言艺术以其科学性、贴近性以及启发性的特点著称，实践证明，将其应用到具体思政教育当中，对于培养学生的学习兴趣，提高其对于思政教育的自主学习能力十分重要，因此值得被各大高校所关注。
作者：裴文翠 单位：绵阳职业技术学院
【参考文献】
[1]李建欣.汉语言艺术在高校思政教育中的作用[J].语文建设，2015（24）：25-27.
[2]冉育彭.语言艺术在思政教育中的应用[J].语文建设，2013（29）：31-32.
