前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的语言艺术在声乐教学中的启示，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
一、声乐语言艺术教学中的几点思考
1、咬字与呼吸的融合
在声乐语言艺术教学中，为能更好地通过语言来表达音乐的感情，咬字的把握也十分关键。通过咬字与呼吸的紧密配合，以此来保证语言的丰满、连贯、流畅。在演唱中，应该充分地运用口腔各个发音部分，准确清晰地将字的韵母和声母读出来。咬字作为声乐学生必须掌握的技术之一，通过唇、齿、舌、颐等口腔部位的灵活运用，将字的头、腹、尾有机结合并清晰地送出，从而形成一个完整的字音，并最终达到“远听不含混，近听不刺耳”的完美境界。
2、声与情的融合
每个国家的语言不同，其声乐表达方式也有着很大的差异，使得情感上的表达也不尽相同。我国的语言单字大多属于一音一义的形式，而西方的语言单字常由多音节组合而成。在演唱过程中，需合理地结合语言的语音趋势与特点，并根据情感的需求，有规律地加重语气，并强调具有特别意义的单字，使其能够通过语言与歌唱的完美结合来传达思想情感。因此，在声乐语言艺术教学中，必须要使声与情相互融合，相互促进与影响，从而达到声情并茂的效果。歌唱艺术的最终目的是以声来传情，进而以情去感染听众。
3、技术与艺术的融合
声乐语言作为对平常语言表达的一种美化方式，其通过科学的歌唱训练，用圆润、结实、统一的声音将词意传递给听众。在声乐语言艺术教学中，务必要求学生做到“依字行腔，字正腔圆”的标准，因此，发音技术的掌握也十分重要。“依字行腔”作为声乐教学的基础之一，其主要的目标是：“为字求正，腔随字走，字领腔行”，通过将字演唱清楚，明了，使声乐艺术得到完美的诠释。“依字行腔”也进一步的“字正腔圆”打好基础，两者之间的互相结合使声乐语言艺术朝着更加完善的发向发展。基于以上因素考虑，在声乐语言艺术教学中，声音技术的把握尤为重要，只有学生具备纯熟的声音技巧，字正腔圆，字字珠玑，才能更进一步地使语言艺术发挥充分的优势，进而有效地促进声乐艺术的发展。
4、台词与语言的融合
在音乐教学中，“声、台、形、表”是需要必修的四门基础课，而“台”是指台词课的教学。台词课最主要的目的是正字。通过合理、有效地教学，使学生能够拥有标准流利的普通话，进而为声乐语言艺术教学打好坚实地基础。台词与语言均属于语言艺术的范围，两者既是相通的关系，又互为补充，相辅相成。在声乐语言艺术教学中，为能使歌唱内容更加丰富多彩，台词的训练必不可少。其可以通过叙事、情节、人物刻画、人物内心旁白等形式塑造出鲜活生动的人物；而语言则是通过充满感情的表达来展示完美的声乐艺术。两者之间的有机结合，使声乐语言艺术教学能朝着更加完善的发向发展。
二、结束语
在声乐教学中，语言艺术教学作为其关键组成部分，为保证声乐教学的有效性，通过不断地探索与实践，总结出可合理提高声乐语言训练的有效方法，进而为促进声乐语言教学提供有利的条件。
作者：魏军敏 单位：河南济源职业技术学院