前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的幼儿园语言教学活动中的有效提问，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要:在幼儿园日常教学过程中语言教学具有重要的地位，为幼儿开展语言教学能够培养幼儿语言能力。在语言教学活动中运用有效的提问方式，能够对幼儿语言能力以及语言意识进行充分的发掘，并且提高幼儿拓展思维的能力，同时，正确的提问方式还可以帮助幼儿组织语言和正确的表达自己的想法。所以，幼儿教师必须要对语言教学活动中有效提问进行思考，将教学目的以及内容作为前提和基础，提出有效、有针对性的问题，并且通过所提出的问题来有步骤的引导幼儿开展思维活动。本文就对幼儿园语言教学活动中的有效提问进行分析和探讨。
关键词:幼儿园;语言教学;教学活动;有效提问;策略
在幼儿教师开展语言教学的过程中，提问是重要的环节，也是不可或缺的环节。通过提问，教师不仅可以明确幼儿对于问题的思路以及想法，还能够有效锻炼和引导幼儿正确看待问题和事物，从根本上提高幼儿语言表达能力以及逻辑思考能力。想要提高提问的有效性、准确性和针对性，要求幼儿教师必须要将提问划入到备课重点之中，在教师备课的过程中，对提问方式、内容、问题角度、引导方式等实施全方位分析和综合考虑，确保充分发挥提问的有效作用。下面就分析幼儿园语言教学活动中的有效提问。
一、幼儿园语言教学中有效提问的重要作用
有效提问在幼儿园语言教学中具有重要的地位和作用，主要包括以下几个方面:第一，有效激发幼儿语言学习兴趣。由于幼儿阶段与其他阶段的学生不同，幼儿具有好动、好奇等特点，幼儿不喜欢死板的教学方式，正因如此，幼儿语言教学通常融合到日常游戏以及日常活动之中。教师通过具有趣味性的有效提问方式，能够充分吸引幼儿，激发幼儿学习兴趣，引导幼儿对问题积极、主动思考，进而将心中所想通过语言来表达出来。第二，有利于提高幼儿的交流能力。幼儿之间的沟通和交流是语言教学过程中十分重要的一个环节，在沟通和交流的同时，幼儿需要在心中组织自己的语言。此外，在沟通和交流的同时，幼儿还可以倾听和思考别人的话，所以，教师可以通过互动性的有效提问方式来提高幼儿的沟通能力和交流能力。第三，协助幼儿建立起思维框架。幼儿的思维方式具有单一性，在幼儿语言教学过程中，教师需要通过层次性、引导性的提问方式来帮助幼儿养成综合性、全方位、多方面思考问题这一习惯。同时，教师所提出的引导性问题能够帮助幼儿建立起思维框架，例如，在为幼儿讲解孔融让梨这个故事的时候，教师可以提问幼儿:“故事中有哪些人物?”而后，教师接着向幼儿提问:“故事中讲了什么事?”最后，教师再通过提问来引导幼儿对故事中的人物进行分析，通过循序渐进的思考方式使幼儿明确谦让的含义，在协助幼儿建立起思维框架的同时，引导幼儿养成谦让的好品德。
二、幼儿园语言教学中实施有效提问的具体策略
(一)注重运用互动式提问
与传统提问方式相比较，互动式提问能够有效提高提问环节的有效性。传统提问方式往往遵循教师提问、幼儿回答的环节和顺序，从根本上约束了幼儿思维发展以及语言表达。因此，在幼儿语言教学活动中，教师应注重运用互动式提问，使幼儿与教师之间的关系处于平等关系中，营造参与以及合作的模式，拉进幼儿和教师之间的距离。通过幼儿与幼儿互动、教师与幼儿互动这两种方式来提高提问的有效性，在实施互动式提问的同时，教师要注重在提问以后给予幼儿思考、沟通以及待答的时间，对幼儿实际性格特点对幼儿进行分类，包括外向型、羞怯型、内向型这三种类型，给予不同性格类型的幼儿不同的准备和思考时间，在幼儿回答问题的过程中及时与幼儿互动，对幼儿思维进行肯定。
(二)科学、合理的设计提问环节
在教师备课的过程中，要充分重视提问设计环节，对幼儿差异性给予充分的重视。幼儿作为学习者，在语言教学活动中具有主体性地位，所以，幼儿教师开展的一切教学活动必须要充分考虑幼儿的个性差异以及个性发展。给予幼儿充分的尊重，鼓励幼儿在语言表达、语言组织、阅读等过程和环节中充分发达自己的思想、情感以及体验。教师还要对提问的难易程度进行准确的把握，幼儿具有较低的知识水平，并且缺乏知识经验，幼儿的语言表达能力、语言组织能力均较为简单，所以，教师要对幼儿认知能力、知识水平进行准确的掌握，在此基础之上科学、合理的设计提问环节，开展有效提问。
(三)充分激发幼儿学习兴趣和热情
教师在实施提问环节的过程中，要将教学内容作为根据，对语言教学的难点和重点进行涵盖，对幼儿兴趣爱好、个性特征给予充分的关注。在语言教学的过程中，教师要明确教学活动目标以及幼儿全面发展的目标，教师围绕目标、教学内容、学生实际情况来设置问题，在提问的过程中运用生动的语言，对幼儿发散思维进行充分激发，引导幼儿从不同角度来思考问题，拓宽幼儿的知识面和视野。教师要注重语言的生动性和趣味性，一旦幼儿一时无法回答，教师要运用肯定的语言给予幼儿鼓励，运用生动的语言引导幼儿思考，直到幼儿回答完毕。
三、结语
综上，在幼儿园日常教学过程中，语言教学是十分重要的组成部分，在开展语言教学活动过程中，教师能够通过多种多样的教学方式来提升幼儿语言能力。幼儿都喜欢娱乐、欢快的学习氛围，而非死板的照本宣科，因此，教师必须要在教学过程中实施有效提问，通过有效提问来调节课堂氛围，把握课堂节奏，引导幼儿更好的表达自己的思想，促进幼儿产生积极的学习情绪，激发幼儿学习语言知识的兴趣，切实提高幼儿的语言能力。
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作者:高翠娟 单位:内蒙古牙克石市乌尔其汉幼儿园